（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第一單元 人與人之間 第二課 假如我是你 第2框 理解、關(guān)心與互助教案 教科版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第2框理解、關(guān)心與互助教案教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第2框理解、關(guān)心與互助教案教科版

本節(jié)課的主題是“理解、關(guān)心與互助”，旨在讓學(xué)生理解人與人之間的相互理解、關(guān)心和互助的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，理解他人，關(guān)心他人，并在他人需要幫助時(shí)伸出援手，實(shí)現(xiàn)互助。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動的案例和實(shí)例，讓學(xué)生感受到理解、關(guān)心與互助的重要性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生參與，通過討論、分享等方式，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)到人與人之間的相互關(guān)系，提升他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的同理心：通過案例分析和討論，讓學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

2.提高學(xué)生的社交技能：通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，提高他們在社交場合中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念：通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生明白理解、關(guān)心和互助的重要性，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責(zé)任感。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過自主閱讀和思考，讓學(xué)生能夠主動探索教材內(nèi)容，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力：通過案例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度思考問題，并能夠提出解決問題的方法和策略，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并體會到人與人之間的相互理解、關(guān)心與互助的重要性。

2.學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)同理心。

3.掌握有效的溝通技巧，提高社交技能。

4.形成良好的道德觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生真正理解并體會到人與人之間的相互理解、關(guān)心與互助的重要性。

2.如何在課堂上有效地培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

3.如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，提高社交技能。

4.如何讓學(xué)生將道德觀念內(nèi)化，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過生動的案例分析和討論，讓學(xué)生真實(shí)地感受到人與人之間的相互關(guān)系，從而加深他們對相互理解、關(guān)心與互助重要性的認(rèn)識。

2.利用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)他們的同理心。

3.創(chuàng)設(shè)互動交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，提高他們的社交技能。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生將所學(xué)的道德觀念運(yùn)用到日常生活中，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

5.注重課堂反饋，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供理論支持，幫助他們理解人與人之間的相互關(guān)系，理解、關(guān)心與互助的重要性。

案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的相互關(guān)系，引發(fā)他們的思考，提高他們的同理心。

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在互動交流中，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的社交技能。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生通過參與實(shí)踐活動，將所學(xué)的道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了讓studentsfullyengagedintheclassroom,Iwilldesignthefollowingteachingactivities:

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系場景，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)他們的同理心。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在互動交流中，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的社交技能。

小組合作：讓學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，如策劃一次公益活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會合作、溝通，將所學(xué)的道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：通過精美的PPT，展示教材內(nèi)容，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解教材內(nèi)容。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行互動交流，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：

-開始上課時(shí)，我會通過播放一段關(guān)于人與人之間相互幫助的感人視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻結(jié)束后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“理解、關(guān)心與互助”，并提問：“你們認(rèn)為人與人之間為什么需要理解、關(guān)心與互助呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.講授教材內(nèi)容（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人與人之間的相互關(guān)系，理解、關(guān)心與互助的重要性。

過程：

-我會通過PPT展示教材內(nèi)容，為學(xué)生提供理論支持。

-在講解過程中，我會結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的相互關(guān)系。

-針對重點(diǎn)內(nèi)容，我會提問學(xué)生，確保他們能夠理解和掌握。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提高他們的社交技能。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析。

-讓學(xué)生站在他人的角度思考問題，討論如何理解和關(guān)心他人。

-各小組分享討論成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)他們的同理心。

過程：

-給學(xué)生發(fā)放角色扮演的任務(wù)卡，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-每組選擇一個(gè)角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系場景。

-讓學(xué)生在角色扮演過程中，盡量站在他人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的社交技能。

過程：

-邀請各小組代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論成果和角色扮演經(jīng)歷。

-其他學(xué)生對展示內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和反饋，提出改進(jìn)意見。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的認(rèn)識。

過程：

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的重要性。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為如何才能做到相互理解、關(guān)心與互助？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-最后，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)心他人，實(shí)踐所學(xué)的道德觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)同理心：學(xué)生將能夠更好地理解他人的感受和需求，站在他人的角度思考問題，展現(xiàn)出更高的同理心。

2.提高社交技能：學(xué)生將在小組討論和角色扮演的過程中，通過傾聽、表達(dá)和交流，提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)道德觀念：學(xué)生將理解人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的重要性，形成良好的道德觀念和社會責(zé)任感。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在自主閱讀和思考的過程中，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

5.培養(yǎng)解決問題的能力：學(xué)生將學(xué)會從不同的角度思考問題，并能夠提出解決問題的方法和策略，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

6.提升綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升他們的道德素養(yǎng)、社交能力、同理心等綜合素養(yǎng)。

7.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將在日常生活中，將所學(xué)的道德觀念和人際交往技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的教學(xué)中，我以“理解、關(guān)心與互助”為主題，嘗試了多種教學(xué)方法和策略?，F(xiàn)在，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)過程中的實(shí)際情況，進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我注意到，在講授教材內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對于人與人之間的相互關(guān)系有一定的理解，但在深入理解和支持他人方面還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗ΜF(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系案例還不夠熟悉，或者還缺乏足夠的同理心。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，以提高他們的同理心。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)不夠自信，或者害怕在小組中被其他同學(xué)嘲笑。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采取更為包容和鼓勵的評價(jià)方式，讓學(xué)生感受到小組討論的安全性和積極性，從而提高他們的參與度。

再次，在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的道德觀念和人際交往技巧還有一定的難度。這可能是因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中還缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的生活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會合作、溝通，將所學(xué)的道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂時(shí)間的分配上還存在一定的問題，有時(shí)課堂活動超出了預(yù)定的時(shí)間。為了更好地把握課堂時(shí)間，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對教學(xué)活動和時(shí)間進(jìn)行更為精心的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的重要性。

答案：人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）相互理解能夠增進(jìn)人與人之間的友誼和信任，減少誤解和沖突。

（2）相互關(guān)心能夠讓人感受到溫暖和關(guān)愛，提高生活的幸福感和滿足感。

（3）互助能夠促進(jìn)人們共同成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你是班級的一名學(xué)生，你的朋友小明最近遇到了一些困難，他感到很沮喪。請根據(jù)教材中關(guān)于理解、關(guān)心與互助的原則，給出你應(yīng)該如何幫助小明的建議。

答案：我應(yīng)該首先傾聽小明的傾訴，理解他的感受和需求。然后，我可以鼓勵他積極面對困難，并提供一些實(shí)際的幫助，比如一起完成作業(yè)、一起參加課外活動等。同時(shí)，我還可以向老師或家長尋求幫助，讓他們一起來關(guān)心和支持小明。

3.案例分析題：請根據(jù)教材中的案例，分析案例中的人物是如何展現(xiàn)相互理解、關(guān)心與互助的。

答案：在教材的案例中，人物通過以下方式展現(xiàn)相互理解、關(guān)心與互助：

（1）他們傾聽對方的想法和感受，盡量站在他人的角度思考問題。

（2）他們關(guān)心對方的需求和困難，主動提供幫助和支持。

（3）他們在對方需要幫助時(shí)，伸出援手，實(shí)現(xiàn)互助，共同克服困難。

4.小組討論題：請以小組為單位，討論在校園生活中，如何實(shí)踐相互理解、關(guān)心與互助的原則。

答案：在校園生活中，我們可以通過以下方式實(shí)踐相互理解、關(guān)心與互助的原則：

（1）尊重他人，不嘲笑、不歧視，站在他人的角度思考問題。

（2）主動關(guān)心同學(xué)，了解他們的需求和困難，提供幫助和支持。

（3）參與志愿服務(wù)活動，為需要幫助的人提供實(shí)際的幫助。

5.計(jì)劃與行動題：請制定一個(gè)關(guān)于相互理解、關(guān)心與互助的計(jì)劃，并說明你將如何實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。

答案：我的計(jì)劃是開展一次班級主題活動，主題是“相互理解、關(guān)心與互助”。我將首先組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，討論如何在生活中實(shí)踐這些原則。然后，每個(gè)小組將制定一個(gè)行動計(jì)劃，比如組織一次公益活動、開展一次校園宣傳等。最后，我們將按照行動計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，并評估活動的效果和影響。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的理解。

（2）布置作業(yè)時(shí)，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予明確的評價(jià)和反饋。

（2）在反饋中，指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如理解不準(zhǔn)確、應(yīng)用不當(dāng)?shù)?，并給出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和努力，對于進(jìn)步明顯的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵。

（4）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.作業(yè)布置示例：

（1）請根據(jù)教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于人與人之間相互理解、關(guān)心與互助的作文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（2）請列舉三個(gè)在日常生活中遇到的人際關(guān)系問題，并分析這些問題中如何運(yùn)用相互理解、關(guān)心與互助的原則進(jìn)行解決。

（3）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于相互理解、關(guān)心與互助的主題活動，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動流程等，字?jǐn)?shù)不少于300字。

（4）請選擇一個(gè)身邊的人，描述他在日常生活中如何展現(xiàn)相互理解、關(guān)心與