七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色植物的一生 5.3 植物生長需要水和無機(jī)鹽教案 蘇教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色植物的一生5.3植物生長需要水和無機(jī)鹽教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《七年級(jí)生物上冊(cè)》第3單元“生物圈中的綠色植物”的第5章“綠色植物的一生”中的5.3節(jié)“植物生長需要水和無機(jī)鹽”是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過探究實(shí)驗(yàn)、觀察和小組合作等方式，讓學(xué)生了解植物生長所需要的必要條件，掌握水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長的重要作用。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過觀察植物、進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口頭表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)植物生長所需的水和無機(jī)鹽，使學(xué)生能夠理解生物體生活所需的必要條件，形成生命觀念；通過實(shí)驗(yàn)觀察和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)思維；通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；同時(shí)，通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熱愛生物學(xué)，形成積極的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了綠色植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)光合作用有一定的了解。但他們可能對(duì)植物生長所需的水和無機(jī)鹽的作用及其重要性缺乏深入理解。

2.興趣與動(dòng)機(jī)：學(xué)生可能對(duì)植物生長過程好奇，希望通過實(shí)際觀察和操作來了解植物生長的奧秘。因此，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，可以提高他們對(duì)植物生長所需條件的興趣。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備觀察、實(shí)驗(yàn)和合作的能力。他們能夠通過觀察植物生長過程、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論來深入理解植物生長所需的水和無機(jī)鹽。

4.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)水和無機(jī)鹽在植物生長中的具體作用難以理解，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一作用。此外，他們可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的技巧和安全注意事項(xiàng)不夠熟悉。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力和困難與挑戰(zhàn)，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們深入理解植物生長所需的水和無機(jī)鹽，并提高他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解植物生長所需的水和無機(jī)鹽的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，為實(shí)驗(yàn)和觀察打下理論基礎(chǔ)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行觀察植物生長過程的實(shí)驗(yàn)，如種植植物、觀察植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究植物生長所需條件，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)和觀察過程中進(jìn)行合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示植物生長過程和實(shí)驗(yàn)操作步驟，使抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)植物生長的資料，拓寬知識(shí)視野，提高他們的信息獲取和處理能力。

（4）教學(xué)輔助工具：使用模型、掛圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地了解植物結(jié)構(gòu)和生長過程，增強(qiáng)他們的空間觀念。

（5）評(píng)價(jià)手段：采用課堂問答、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“植物生長需要水和無機(jī)鹽”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“綠色植物的一生”相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為該新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“植物生長需要水和無機(jī)鹽”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“植物生長需要水和無機(jī)鹽”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“植物生長需要水和無機(jī)鹽”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“植物生長需要水和無機(jī)鹽”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“植物生長需要水和無機(jī)鹽”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“植物生長需要水和無機(jī)鹽”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物生長需要水和無機(jī)鹽”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物生長需要水和無機(jī)鹽”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）植物生長實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭植物生長實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄植物在不同水分和無機(jī)鹽條件下的生長情況，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長需要水和無機(jī)鹽的過程。

（2）植物生長環(huán)境模擬：利用學(xué)?；?qū)嶒?yàn)室的設(shè)施，模擬不同環(huán)境條件（如干旱、鹽堿等），觀察植物在這種環(huán)境下的生長情況，探討植物適應(yīng)不同環(huán)境的能力。

（3）植物營養(yǎng)研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解植物生長所需的其他營養(yǎng)物質(zhì)（如氮、磷、鉀等），探討這些營養(yǎng)物質(zhì)在植物生長過程中的作用。

（4）植物生長與人類生活的關(guān)系：讓學(xué)生思考植物生長與人類生活的聯(lián)系，例如糧食作物的生長、蔬菜和水果的種植等，了解植物生長對(duì)人類生活的重要性。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于植物生長的資料，如植物生長激素的作用、植物生長環(huán)境的影響等，以拓寬知識(shí)視野。

（2）學(xué)生可以參觀農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)或農(nóng)場(chǎng)，實(shí)地了解植物生長過程和農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

（3）學(xué)生可以進(jìn)行植物種植實(shí)踐活動(dòng)，如在家中種植蔬菜、花卉等，親身體驗(yàn)植物生長的過程，提高實(shí)踐操作能力。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、綠化環(huán)境等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物生長需要水和無機(jī)鹽的概念：

-重點(diǎn)詞匯：植物生長、水、無機(jī)鹽

-重點(diǎn)句子：植物生長需要適量的水和無機(jī)鹽來維持其生命活動(dòng)。

②水分對(duì)植物生長的影響：

-重點(diǎn)詞匯：滲透、吸水、失水、蒸騰作用

-重點(diǎn)句子：水分通過滲透作用進(jìn)入植物細(xì)胞，植物通過蒸騰作用調(diào)節(jié)體內(nèi)水分平衡。

③無機(jī)鹽對(duì)植物生長的作用：

-重點(diǎn)詞匯：氮、磷、鉀、微量元素

-重點(diǎn)句子：氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生長至關(guān)重要，它們參與植物體內(nèi)的代謝過程，促進(jìn)植物的健康生長。

④植物生長實(shí)驗(yàn)觀察：

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、記錄、分析

-重點(diǎn)句子：通過觀察植物生長實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地看到水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長的實(shí)際影響。

⑤植物生長與環(huán)境的關(guān)系：

-重點(diǎn)詞匯：環(huán)境因素、適應(yīng)性、生態(tài)平衡

-重點(diǎn)句子：植物生長受到環(huán)境因素的影響，植物必須適應(yīng)環(huán)境以維持生態(tài)平衡。

板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：植物生長需要水和無機(jī)鹽

-子標(biāo)題：1.水分對(duì)植物生長的影響

-子標(biāo)題：2.無機(jī)鹽對(duì)植物生長的作用

-子標(biāo)題：3.植物生長實(shí)驗(yàn)觀察

-子標(biāo)題：4.植物生長與環(huán)境的關(guān)系

板書內(nèi)容：

1.水分影響植物生長，通過滲透和蒸騰作用維持水分平衡。

2.無機(jī)鹽（氮、磷、鉀等）對(duì)植物生長至關(guān)重要，參與代謝過程。

3.實(shí)驗(yàn)觀察植物生長，直觀了解水和無機(jī)鹽的影響。

4.植物生長適應(yīng)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長需要水和無機(jī)鹽的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，將抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的技巧和安全注意事項(xiàng)不夠熟悉，需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2.課堂互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)不夠充分，需要設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和討論機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思