仰臥推起成橋（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)上冊(cè)

仰臥推起成橋（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材章節(jié)：2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)上冊(cè)第4章《仰臥推起成橋》

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生掌握仰臥推起成橋的基本動(dòng)作要領(lǐng)

b.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

c.提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)

三、教學(xué)資源

1.教材：2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)上冊(cè)

2.場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)

3.器材：瑜伽墊、小球、障礙物

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等

b.教師介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求

2.技能講解與示范（10分鐘）

a.教師講解仰臥推起成橋的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

b.教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

3.分組練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生分為若干小組，每組選出一個(gè)負(fù)責(zé)人

b.各小組按照教師的要求，進(jìn)行仰臥推起成橋的練習(xí)

c.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤

4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行“仰臥推起成橋接力賽”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

b.學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行接力比賽

c.教師擔(dān)任裁判，記錄比賽成績

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的收獲和感受

b.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，自行練習(xí)仰臥推起成橋動(dòng)作，家長監(jiān)督并簽字

2.學(xué)生完成作業(yè)后，將簽字后的作業(yè)交給教師

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：態(tài)度、參與度、動(dòng)作掌握程度等

2.學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)：動(dòng)作規(guī)范性、完成質(zhì)量等核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握仰臥推起成橋的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠遵循運(yùn)動(dòng)安全規(guī)范，注意調(diào)整呼吸，養(yǎng)成健康的生活方式。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)中，能夠展現(xiàn)出尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育品德。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高與他人合作的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握仰臥推起成橋的基本動(dòng)作要領(lǐng)

解決辦法：通過教師示范、學(xué)生跟隨練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。

2.難點(diǎn)：保持身體平衡和協(xié)調(diào)性

解決辦法：學(xué)生在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生找到平衡點(diǎn)；同時(shí)，通過增加輔助練習(xí)，如瑜伽墊上的平衡練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

解決辦法：組織分組練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，共同完成任務(wù)；同時(shí)，設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.難點(diǎn)：提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

解決辦法：通過游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作和競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)上冊(cè)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如仰臥推起成橋的動(dòng)作要領(lǐng)圖解、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的案例分析等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠在小組合作和實(shí)驗(yàn)操作中更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

5.瑜伽墊：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊瑜伽墊，以便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行仰臥推起成橋練習(xí)時(shí)能夠保持舒適和穩(wěn)定。

6.小球和障礙物：準(zhǔn)備一些小球和障礙物，以便在游戲環(huán)節(jié)中使用，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括仰臥推起成橋的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法、游戲環(huán)節(jié)等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)。

8.裁判哨子：教師準(zhǔn)備一個(gè)哨子，用于游戲環(huán)節(jié)中的計(jì)時(shí)和裁判工作，確保比賽的公平和有序進(jìn)行。

9.計(jì)時(shí)器：準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，用于游戲環(huán)節(jié)中的計(jì)時(shí)工作，以便教師能夠準(zhǔn)確記錄比賽成績。

10.教學(xué)總結(jié)表：制作一個(gè)教學(xué)總結(jié)表，用于課后對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和記錄，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解仰臥推起成橋的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)仰臥推起成橋內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確仰臥推起成橋教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保仰臥推起成橋教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)仰臥推起成橋的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入仰臥推起成橋?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育與健康內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為仰臥推起成橋新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解仰臥推起成橋的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞仰臥推起成橋的動(dòng)作要領(lǐng)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)仰臥推起成橋知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在仰臥推起成橋新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)仰臥推起成橋知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決仰臥推起成橋問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與仰臥推起成橋內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合仰臥推起成橋內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)仰臥推起成橋的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的仰臥推起成橋內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的仰臥推起成橋內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于體育鍛煉對(duì)身體健康的益處、不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身心發(fā)展的影響等文章，讓學(xué)生通過閱讀深入了解體育鍛煉的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如研究其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，了解體育界的最新動(dòng)態(tài)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育競(jìng)賽和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加校內(nèi)外體育比賽，提高競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.提供與體育相關(guān)的歷史故事和人物傳記，讓學(xué)生了解體育發(fā)展的歷程和偉大運(yùn)動(dòng)員的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛和追求。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的實(shí)踐，如嘗試不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、參加體育俱樂部或健身活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。

6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)知識(shí)，了解合理飲食對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和身體健康的重要性，提供相關(guān)的營養(yǎng)指南和食譜，幫助學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣。

7.提供與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和康復(fù)相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和恢復(fù)，提高運(yùn)動(dòng)效果和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育科技創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)新的運(yùn)動(dòng)器材或訓(xùn)練方法，探索運(yùn)動(dòng)科學(xué)的新技術(shù)和新方法。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育與社會(huì)的關(guān)系，了解體育在促進(jìn)社會(huì)和諧、減少肥胖、提高生活質(zhì)量等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

10.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和感悟，通過撰寫運(yùn)動(dòng)日記或分享運(yùn)動(dòng)心得，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)不太理解。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠清晰地表達(dá)出來。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的示范和視覺輔助工具，如圖片和視頻，以便學(xué)生更好地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

其次，我在組織分組練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力不夠自信，或者他們不喜歡與其他學(xué)生合作。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再次，我在組織游戲環(huán)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)游戲不太感興趣。這可能是因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)游戲的目標(biāo)不太明確。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更有趣和互動(dòng)的游戲，并確保學(xué)生了解游戲的目標(biāo)和規(guī)則。

最后，我在總結(jié)和布置作