八年級(jí)讀《神秘島》有感2021

八年級(jí)讀《神秘島》有感2021

在作品《神奇島》中，史密斯等五人由于逃難流落至荒島，但是他們并沒(méi)有無(wú)望，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，大家推選史密斯工程師為首領(lǐng)，開(kāi)頭了原始社會(huì)的生活。下面是由我給大家?guī)?lái)的八班級(jí)讀《神奇島》有感，一起來(lái)看看吧!

八班級(jí)讀《神奇島》有感1

磨煉是石，敲碎你天馬行空的幻想;磨煉是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈;磨煉是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想;不要懼怕磨難，由于它是你人生中的一筆巨大的財(cái)寶。

《神奇島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑才智和勤勞，從一無(wú)全部的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。他們挽救了在四周另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。

每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神奇人物在救濟(jì)他們。他就是海底兩萬(wàn)里中的尼摩船長(zhǎng)。后來(lái)，小島上的火山爆發(fā)了，只剩下了一塊直徑剛過(guò)一丈的巖石。最終移殖民們登上了格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號(hào)”，重返祖國(guó)的懷抱。

合上這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千：當(dāng)我們遇到困難實(shí)在是解決不了的時(shí)候，是否想到過(guò)集體?當(dāng)你和其他人同時(shí)被困險(xiǎn)境，但人們只能一個(gè)一個(gè)逃出去時(shí)，你曾想過(guò)讓別人先走么?當(dāng)有一個(gè)榮譽(yù)擺在你們面前，你想過(guò)要退讓一步么?

犧牲精神有時(shí)也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長(zhǎng)在病入膏肓之時(shí)，還不忘關(guān)心這些人。他獨(dú)自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最一般無(wú)法抵抗風(fēng)暴的小船，并且他出航的時(shí)間是太平洋風(fēng)雨交加的時(shí)候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說(shuō)：”島上的人已經(jīng)在另一個(gè)島上，島上還有5人，請(qǐng)營(yíng)救他們?！奔偃绮皇悄崮ΥL(zhǎng)，這些人再次遇險(xiǎn)時(shí)，也不會(huì)有人來(lái)救他們。

做到承諾是一個(gè)人做人之本。當(dāng)火山爆發(fā)，這些遇難者再次遇難時(shí)，格蘭特船長(zhǎng)的兒女來(lái)接從前那個(gè)罪不行赦的艾爾通。十三年前，他們?cè)潭ó?dāng)船長(zhǎng)覺(jué)得艾爾通已經(jīng)贖清了罪，就來(lái)接他，船長(zhǎng)去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎無(wú)望時(shí)，他們來(lái)了，他們做到了當(dāng)時(shí)的承諾。

這就是我讀這本書(shū)最大的收獲，一個(gè)人必需擁有的：團(tuán)結(jié)的精神、犧牲的精神，還要信守承諾。

八班級(jí)讀《神奇島》有感2

在數(shù)不勝數(shù)的書(shū)本中，我一眼便盯住了這本法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的科幻著作——《神奇島》。書(shū)中的幻想大膽新穎，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)果出人意料。書(shū)中豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)，鮮亮的人物性格，跌宕起伏的情節(jié)，都劇烈地吸引著我的眼球。

故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)斗期間，工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人，乘坐一只氣球逃出了叛軍的魔掌。他們?cè)谥型颈槐╋L(fēng)雨吹落在太平洋中的一座荒島上。

初到荒島，沒(méi)有住宅，沒(méi)有糧食，沒(méi)有工具，沒(méi)有武器。但是，他們依靠自己的聰慧才智，用雙手制造出一個(gè)欣欣向榮的幸福家園。他們還用和善和寬容救回了一個(gè)罪行累累的海盜。最終，火山爆發(fā)了，正好“鄧肯”號(hào)船經(jīng)過(guò)，搭救了他們，回到了家鄉(xiāng)。

合上書(shū)，我不僅敬佩五位仆人公的才智，更為他們團(tuán)結(jié)互助的精神所感動(dòng)。全書(shū)不僅能讓我體會(huì)到閱讀的歡樂(lè)，還喚起了我劇烈的探究欲望和豐富的想象力。那淳樸的友情、堅(jiān)決的信念、不懈的探究、英勇的冒險(xiǎn)，猶如一股清泉流入我的心靈。

我想，我有慈祥的父母疼愛(ài)，有友愛(ài)的老師關(guān)懷，有親熱的同學(xué)關(guān)心。家里，我是小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但我卻好強(qiáng)起來(lái)，常常和同學(xué)不團(tuán)結(jié)。讀完這本書(shū)后，我也明白，人要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要為同學(xué)服務(wù)。

《神奇島》也讓我明白了一句做人的真理：眾人拾柴火焰高。生活不行能是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì)消失逆境與阻礙，或許靠個(gè)人的微薄的力氣很難解決。但是是依靠眾人的強(qiáng)大力氣，發(fā)揮大家的聰慧才智，肯定能渡過(guò)難關(guān)，獲得勝利。

八班級(jí)讀《神奇島》有感3

《神奇島》這本書(shū)是由法國(guó)的儒勒·凡爾納寫(xiě)的，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等聞名科幻小說(shuō)。當(dāng)然《神奇島》這本書(shū)確定也很好看了。

這本書(shū)主要講的是美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，有五個(gè)人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個(gè)荒島。在這個(gè)島，他們面臨困難時(shí)不恐驚、不可怕英勇的面對(duì)這些阻撓。經(jīng)過(guò)了辛苦的勞動(dòng)、聰慧的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個(gè)特別荒蕪的一個(gè)島改造成了一個(gè)樂(lè)園。最終他們被陸地上的人發(fā)覺(jué)，離開(kāi)了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來(lái)，他們購(gòu)買(mǎi)了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們宣誓要永久生活在一起。

在這本書(shū)的最終第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)——暴風(fēng)雨的到來(lái)和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個(gè)孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場(chǎng)災(zāi)難死去了，但是他們靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要信任自己，信任后面肯定會(huì)更好。

看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇](méi)有制造特別跡呢?莫非是我們沒(méi)有書(shū)中仆人公們聰慧嗎?我想不是，應(yīng)當(dāng)是由于我們沒(méi)有他們那樣勤奮，沒(méi)有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒(méi)有制造特別跡。雖說(shuō)故事中的五位仆人公在遇到困難時(shí)有他人關(guān)心，就像人在夜間走路也需燈來(lái)照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是勝利的根本。

在故事中，五位仆人公一次又一次地陷入了逆境，五位仆人公靠自己的雙手和才智，一次又一次地脫離了逆境。再看看實(shí)際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了逆境，我們有沒(méi)有一次又一次地脫離了逆境呢?我猜，大部分的人都沒(méi)有擺脫逆境，而是選擇了放棄。為什么同樣的狀況卻有著不同的結(jié)局呢?答案只有一個(gè)，那就是我們沒(méi)有仆人公們那樣堅(jiān)決的意志。

這本書(shū)讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個(gè)美妙的地方。也能讓我們懂的了特別多的道理。

八班級(jí)讀《神奇島》有感4

凡爾納寫(xiě)這篇小說(shuō)表現(xiàn)了人類(lèi)無(wú)窮的制造力和科學(xué)的巨大力氣將使人類(lèi)建立一個(gè)抱負(fù)的社會(huì)的美妙前景。讀完《神奇島》一書(shū)，我感覺(jué)受益匪淺，在擴(kuò)展學(xué)問(wèn)的同時(shí)，人格也得到了升華。我非常敬佩故事中的仆人公，除了五個(gè)流落荒島的英勇者，還有尼摩船長(zhǎng)。

我覺(jué)得我要向五位開(kāi)拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對(duì)困難、努力克服困難的精神。當(dāng)你站在一個(gè)困難的岔路口面前時(shí)，你會(huì)選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當(dāng)你正站在困難面前時(shí)，請(qǐng)報(bào)以微笑，這是《神奇島》給我的啟示。在這個(gè)故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，好像這5個(gè)人就概括了全世界的人全部的特點(diǎn)。他們他們利用各自的特長(zhǎng)組成了一個(gè)高效有力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)體，在島上與命運(yùn)綻開(kāi)搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個(gè)重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群英勇的人面前，生存與毀滅就不再是個(gè)問(wèn)題了!他們?cè)诮舆B不斷的困難中讓自身的價(jià)值充分得到了體現(xiàn)。我信任，肯定是他們?cè)趧谧髦袧M(mǎn)意的微笑感動(dòng)了命運(yùn)之神吧!

犧牲精神有時(shí)也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長(zhǎng)在病入膏肓之時(shí)，還不忘關(guān)心這些人。他獨(dú)自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最一般，根本無(wú)法抵抗風(fēng)暴的小船，并且他出航的時(shí)間是海面上風(fēng)雨交加的時(shí)候。來(lái)到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫(xiě)道：“島上的人已經(jīng)去另一個(gè)島上了，那島上還有五人，請(qǐng)去營(yíng)救他們。”而尼摩船長(zhǎng)在回到神奇島上以后，不久生命便走到了終點(diǎn)。假如不是尼摩船長(zhǎng)乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險(xiǎn)時(shí)，唯恐再也沒(méi)有神奇人能救助他們了。

讀千書(shū)，不如一本好書(shū)。說(shuō)千言，不如讀者發(fā)言?！渡衿鎹u》是一本需要你去看、去體會(huì)其中真諦的好書(shū)。凡爾納讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴，讓我能夠充實(shí)自己的想象力。現(xiàn)在人們所缺少的就是這種想象力，沒(méi)有足夠的想象力可以發(fā)揮的話(huà)人類(lèi)的文明只會(huì)止不不前。那么，讓我們一起去感受科幻的風(fēng)暴吧!

八班級(jí)讀《神奇島》有感5

儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的學(xué)問(wèn)和驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)與一體，這本《神奇島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神奇島》給我留下了深刻的印象。

《神奇島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有無(wú)望，從林肯島到塔波島，從慈善河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑才智和勤勞，從一無(wú)全部的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手制造出來(lái)?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神奇人物在救濟(jì)他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最終，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(zhǎng)在最終一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們?；氐矫绹?guó)后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。

讀罷，有兩點(diǎn)讓我特殊敬佩。

其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股喜愛(ài)生活、勇于冒險(xiǎn)的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的士氣戰(zhàn)勝一切困難的信念;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去轉(zhuǎn)變這片土地，讓林肯島變成了一座樂(lè)園。

其二，是這些人，不，是凡爾納的學(xué)問(wèn)。這本書(shū)照舊繼承了“凡式小說(shuō)”的特點(diǎn)——虛幻，但不過(guò)分脫離現(xiàn)實(shí);才智，但不枯燥乏味。火藥、槍支、電池和帆船，凡爾納都用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言，將它們的特點(diǎn)，甚至是制作方法加描述。讀《神奇島》，你可以了解到海洋、物理、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的學(xué)問(wèn)。這樣豐富的學(xué)問(wèn)，你不佩服嗎?

說(shuō)了這么多，我對(duì)這本書(shū)已經(jīng)不是一種一般的寵愛(ài)，而是佩服。我向全部喜愛(ài)科學(xué)，也愛(ài)小說(shuō)的人推舉《神奇島》。

八班級(jí)讀《神奇島》有感6

今年暑假，我閱讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的名著《神奇島》，被書(shū)中跌宕起伏和略帶神奇虛幻的故事情節(jié)深深吸引。讀后讓我非常分感動(dòng)，深受啟發(fā)。

《神奇島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，五個(gè)被困在南軍的北方軍俘虜趁一次機(jī)會(huì)乘坐熱氣球逃脫了，而在中途卻遇上了風(fēng)暴，被吹落在太平洋的一個(gè)小荒島上。在島上，他們并沒(méi)有無(wú)望，而是團(tuán)結(jié)互助，依靠自己過(guò)人的才智和非凡的毅力生存了下來(lái)。他們赤手空拳，白手起家建成兩個(gè)住宅，建了一條護(hù)“城”河。

他們還制造出來(lái)了很多東西：陶器、大刀、2000千克重的大船、玻璃，在島上還安了一個(gè)電臺(tái)，甚至還制造出鋼鐵、炸藥……他們還有面包吃，日子過(guò)的很充實(shí)，大家也更加團(tuán)結(jié)?？墒牵趰u上也發(fā)生很多神奇離奇的事情，每當(dāng)?shù)椒浅Ｎ＜钡臅r(shí)候，總會(huì)有一股奇妙的力氣在關(guān)心他們：幫他們找到了救命藥、關(guān)心他們炸掉海盜船、殺死五個(gè)流竄在島上的匪徒，還有一個(gè)裝有他們最需要的皮箱……最終，他們乘坐鄧肯號(hào)回到祖國(guó)，并買(mǎi)下一塊土地，大家還是團(tuán)結(jié)在一起。

讀了這本書(shū)讓我深受啟發(fā)。

一是五個(gè)人面對(duì)困難時(shí)的士氣、毅力和信念讓人敬佩。五個(gè)人職業(yè)不同，有工程師、水手、廚師，性格各異，但他們都有喜愛(ài)生活、勇于冒險(xiǎn)的精神。正是這種精神，讓他們有了在荒島上活下去的士氣和戰(zhàn)勝一切困難的的信念，他們用雙手轉(zhuǎn)變著荒島，讓它變成了一座樂(lè)園。

二是五個(gè)人的團(tuán)結(jié)互助精神讓人鄙視。他們是團(tuán)結(jié)的一體，缺了誰(shuí)都不行。缺了工程師，他們就無(wú)法制造誕生活用品;缺了水手，他們就不能造船去救人;缺了廚師，他們就沒(méi)法辨別野菜是否有毒，他們吃的東西就沒(méi)有平安保障。假如不團(tuán)結(jié)，他們就無(wú)法戰(zhàn)勝海盜。

三是尼摩船長(zhǎng)的犧牲精神。尼摩船長(zhǎng)在病入膏肓之時(shí)，還不忘關(guān)心這些人。他獨(dú)自駕駛一艘小船去幾十英里之外的塔布島。假如不是尼摩船長(zhǎng)，這些人再次遇險(xiǎn)時(shí)，也不會(huì)有人來(lái)救他們。

這本書(shū)還匯合了生物、化學(xué)、地理、物理、海洋等學(xué)問(wèn)，是一本經(jīng)典的戶(hù)外生存百科全書(shū)。以這本書(shū)為題材，拍攝了電影“地心歷險(xiǎn)記2”。假如你有時(shí)間和愛(ài)好的話(huà)，可以看看這本書(shū)和電影喲!

八班級(jí)讀《神奇島》有感7

儒勒.凡爾納這個(gè)名字對(duì)于我來(lái)講如雷貫耳。他那一部部膾灸人口的科幻著作世界著名，故事情節(jié)扣人心弦，讀時(shí)如身臨其境，和書(shū)中的仆人公一起飛天、潛海、登月、查找藏寶、深化地心、荒島冒險(xiǎn)、還能學(xué)到廣博的科學(xué)學(xué)問(wèn)，是一種才智的享受!自從讀了他所著《神奇島》之后，心中感受良多。

《神奇島》講的是美國(guó)南北戰(zhàn)斗期間，五個(gè)被俘里士滿(mǎn)的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)全部的狀況下，這五人充份發(fā)揮自己的聰慧才智，最終過(guò)上了豐衣足食的生活，還轉(zhuǎn)變了荒島的面貌。

當(dāng)我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他，卻和他一起失蹤了;忠心耿耿的仆人納布執(zhí)意要去找他的仆人，不惜冒著驚濤駭浪和大風(fēng)大雨，堅(jiān)信史密斯還活著，之后，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。

救援人員不怕疲累，不怕危急，抓緊時(shí)間搶救傷員，這不是一個(gè)個(gè)活生生的納布嗎?在地震中，有一只小狗，守護(hù)著一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點(diǎn)水份，這也不正是托普的化身嗎?《神奇島》中寫(xiě)了許很多多的人間真情，給了我深刻的教育。

史密斯工程師、斯皮萊記者他們面對(duì)著一個(gè)比英國(guó)的魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，換做我們，在沒(méi)有武器、沒(méi)有工具、沒(méi)有火、沒(méi)有住宅的荒島中，會(huì)怎么樣呢?我想，那些平日當(dāng)著“小皇帝”“小公主”的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人肯定只有等死的份兒。

由于他們連一點(diǎn)小事都不會(huì)做，丟失了動(dòng)手力量，一遇到困難就放棄，又如何談得上在無(wú)助之中求生呢?而史密斯等人那種不輕易放棄生命，堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神才是我們學(xué)習(xí)的。

在攀登學(xué)習(xí)高峰的途中，我們也要有這種精神。當(dāng)遇到難題時(shí)，要認(rèn)真思索，不能煩躁，不能輕易放棄，假如真的想不出的話(huà)，還可以請(qǐng)教別人或是查看書(shū)籍，不能固步自封。

從他們身上，我還看到了樂(lè)觀(guān)，正由于他們非常樂(lè)觀(guān)，對(duì)將來(lái)向往很美妙，才能英勇的生存下來(lái)。生活中，也有很多自強(qiáng)不息，樂(lè)觀(guān)向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一個(gè)中年男子拄著拐杖氣喘吁吁地往上爬，當(dāng)我的目光掃視到他的雙腿時(shí)，不禁心生敬意：右腿下是空空的!那個(gè)殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著牙連續(xù)向上攀登，當(dāng)他爬到山頂時(shí)，露出了成功的微笑……

人生像一幅四季畫(huà)。有人會(huì)畫(huà)出春天的孤獨(dú)?????，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的寒冷，而有人會(huì)畫(huà)出春天的盼望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純凈。之所以會(huì)這樣，是由于每一個(gè)人的心態(tài)不同。其實(shí)，人生并不是一帆風(fēng)順，而是滿(mǎn)布荊棘的，但只要布滿(mǎn)信念，努力奮斗，人生就會(huì)變得美妙，這幅四季畫(huà)也將更加漂亮!《神奇島》使我想到了許多許多……

八班級(jí)讀《神奇島》有感8

科學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既熟識(shí)，又生疏，隨著科技的進(jìn)展，空調(diào)，洗衣機(jī)，手機(jī)。它們都已經(jīng)融入了我們的生活，但對(duì)于一些科學(xué)的基本原理，現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實(shí)，