Module 5 Unit 1 Its time to watch a cartoon（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）

Module5Unit1It’stimetowatchacartoon（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit1It’stimetowatchacartoon（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）教材分析Module5Unit1It’stimetowatchacartoon是2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞日?；顒诱归_，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，使學(xué)生能夠正確運用動詞短語描述日?；顒?。同時，通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，能夠運用動詞短語描述日?；顒?。在語言技能方面，要求學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與日?；顒酉嚓P(guān)的句子。在情感態(tài)度方面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式主動獲取知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)注重情感教育的融入，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，以及運用動詞短語描述日?；顒?，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠熟練運用英語進行日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒拥木渥?，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.動詞短語的運用：學(xué)生需要掌握并能正確運用表示日?；顒拥膭釉~短語。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句：學(xué)生需要理解并能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句描述日常活動。

難點：

1.動詞短語的搭配：學(xué)生對于一些動詞短語的搭配可能不夠熟悉，需要通過實例和練習(xí)來加強理解。

2.時態(tài)的運用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

解決辦法：

1.通過播放動畫片和日常生活照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿動詞短語的運用，增強學(xué)生的直觀感受。

2.設(shè)計有趣的口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握動詞短語的搭配和運用。

3.通過填空、改寫句子等書面練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。

4.鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，互相糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)驅(qū)動法等。通過這些方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：以一段有趣的動畫片作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動畫片中的人物和活動，從而引入動詞短語的學(xué)習(xí)。

（2）新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示動詞短語的圖片和例句，為學(xué)生提供直觀的輸入。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，觀察、思考并模仿動詞短語的運用。

（3）小組活動：學(xué)生分成小組，進行角色扮演和互動交流，運用所學(xué)動詞短語描述日?；顒?。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵。

（4）聽力練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)練習(xí)。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能和詞匯運用能力。

（5）寫作練習(xí)：教師布置一道關(guān)于日?；顒拥膶懽黝}目，要求學(xué)生用所學(xué)動詞短語和時態(tài)進行寫作。學(xué)生完成后，教師進行評價和反饋。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，包括PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計PPT，通過圖片、動畫和文字的有機結(jié)合，為學(xué)生提供豐富的視覺刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師選擇一段與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中，提高聽力技能，同時鞏固所學(xué)動詞短語。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如投票、搶答等，增加課堂的互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段動畫片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動詞短語和時態(tài)的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗動詞短語和時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動詞短語和時態(tài)的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.動詞短語

-動詞短語的定義：動詞短語是由動詞和其修飾語（如副詞、介詞短語等）構(gòu)成的短語，用來表示一種動作或狀態(tài)。

-動詞短語的分類：動詞短語可以根據(jù)其功能和意義進行分類，如不及物動詞短語、及物動詞短語、情態(tài)動詞短語等。

-動詞短語的用法：動詞短語在句子中的用法，如作主語、賓語、狀語等。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的定義：一般現(xiàn)在時態(tài)用來描述習(xí)慣性動作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的動作。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)為“主語+動詞（第三人稱單數(shù)形式）+其它”，否定句結(jié)構(gòu)為“主語+don't/doesn't+動詞（原形）+其它”。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：一般現(xiàn)在時態(tài)常用于描述日常生活中的習(xí)慣性動作、表達規(guī)律性、描述經(jīng)常發(fā)生的事情等。

3.日?；顒?/p>

-日?；顒拥亩x：日?；顒邮侵溉藗冊谏钪薪?jīng)常進行的一些活動，如吃飯、睡覺、上學(xué)、工作等。

-日?；顒拥谋磉_方式：使用動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)來表達日?；顒?。

-日?；顒拥睦樱喝纭癐usuallyhavebreakfastat7o'clock.”、“Shegoestoschoolbybus.”等。

4.聽力練習(xí)

-聽力練習(xí)的重要性：聽力練習(xí)可以幫助學(xué)生提高聽力技能，增強對英語語音和語調(diào)的敏感性。

-聽力練習(xí)的方法：通過播放錄音或觀看視頻，讓學(xué)生聽懂并理解英語對話或獨白。

-聽力練習(xí)的例子：如播放一段關(guān)于日?；顒拥膶υ?，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

5.口語練習(xí)

-口語練習(xí)的重要性：口語練習(xí)可以幫助學(xué)生提高口語表達能力，增強自信心。

-口語練習(xí)的方法：通過角色扮演、小組討論、模仿等方式，讓學(xué)生練習(xí)日?；顒拥谋磉_。

-口語練習(xí)的例子：如讓學(xué)生模仿動畫片中的人物，進行角色扮演，練習(xí)日?；顒拥谋磉_。

6.閱讀練習(xí)

-閱讀練習(xí)的重要性：閱讀練習(xí)可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，拓寬知識面。

-閱讀練習(xí)的方法：通過閱讀文章、故事等，讓學(xué)生理解并提取相關(guān)信息。

-閱讀練習(xí)的例子：如讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于日?；顒拥奈恼?，并回答相關(guān)問題。

7.寫作練習(xí)

-寫作練習(xí)的重要性：寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

-寫作練習(xí)的方法：通過寫作任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)表達自己的觀點和經(jīng)歷。

-寫作練習(xí)的例子：如讓學(xué)生writeadescriptionoftheirdailyroutine（描述他們的日常生活）。重點題型整理1.動詞短語的選擇題

【例題】選出下列句子中正確的動詞短語。

(A)Iusuallygotoschoolbycar.

(B)Ialwaystakeabustoschool.

(C)Isometimeswalktoschool.

(D)Ineverrideabiketoschool.

【答案】(B)Ialwaystakeabustoschool.

2.動詞短語的填空題

【例題】用適當(dāng)?shù)膭釉~短語填空。

(A)Ioftenplay____________withmyfriends.

(B)Shealways____________totheparkonSundays.

(C)Theynever____________toschoolbybus.

(D)Hesometimes____________tothemovies.

【答案】(A)Ioftenplayfootballwithmyfriends.

(B)ShealwaysgoestotheparkonSundays.

(C)Theynevergotoschoolbybus.

(D)Hesometimesgoestothemovies.

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句轉(zhuǎn)換

【例題】將下列句子改為否定句。

(A)Ireadabookeveryday.

(B)Heplaysbasketballafterschool.

(C)Shelistenstomusicintheevening.

(D)TheywatchTVonweekends.

【答案】(A)Idon'treadabookeveryday.

(B)Hedoesn'tplaybasketballafterschool.

(C)Shedoesn'tlistentomusicintheevening.

(D)Theydon'twatchTVonweekends.

4.日?；顒拥拿枋?/p>

【例題】描述你每天早晨的活動。

【答案】Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschoolbybus.Ihaveclassesfrom8o'clockto4o'clock.Afterschool,Igohomeandhavedinner.ThenIdomyhomeworkandreadabookbeforegoingtobed.

5.聽力練習(xí)

【例題】聽錄音，回答問題。

(A)Whatdoestheboyusuallydoafterschool?

(B)WhatdoesthegirldoonSundays?

(C)Whattimedoesthemangotobed?

(D)Howdoesthewomanusuallygotowork?

【答案】(A)Theboyusuallydoeshishomeworkafterschool.

(B)ThegirlgoestotheparkonSundays.

(C)Themangoestobedat11o'clock.

(D)Thewomanusuallygoestoworkbycar.反思改進措施（1）引入多元化教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)驅(qū)動法等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和互動性，還培養(yǎng)了他們的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

（2）設(shè)計豐富的教學(xué)活動：為了增強學(xué)生的參與感和互動性，我設(shè)計了多種教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等。這些活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們在實踐中掌握知識和技能。

（3）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，包括PPT、視頻、在線工具等。這些技術(shù)手段不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定的問題。部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。這可能是因為教學(xué)活動的設(shè)計不夠吸引人，或者學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高。

（2）教學(xué)評價：在本節(jié)課的評價過程中，我發(fā)現(xiàn)評價方式過于單一，主要依靠考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步情況。

（3）學(xué)生參與度：雖然我設(shè)計了多種教學(xué)活動，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，或者對教學(xué)活動的設(shè)計不夠吸引人。

3.改進措施

（1）優(yōu)化課堂管理：為了提高課堂管理效果，我將在未來的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂互動，使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)。

（2）多元化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在未來的教學(xué)中采用多元化的評價方式，如小組合作、口頭報告、作業(yè)完成情況等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步情況。

（3）提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重教學(xué)活動的設(shè)計和實施，增加與學(xué)生興趣相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生更加積極地參與課堂學(xué)習(xí)和活動。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動詞短語、一般現(xiàn)在時態(tài)以及日?；顒拥谋磉_方式。通過學(xué)習(xí)，我們了解了動詞短語的定義和分類，掌握了動詞短語的用法，能夠正確運用動詞短語描述日?；顒?。同時，我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的習(xí)慣性動