部編版三年級上學期語文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長胡子》-同步練習(I)卷

第第頁部編版三年級上學期語文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎運用(共6題；共6分)1.（1分）看圖，連一連，讀一讀。2.（1分）把音節(jié)補充完整。l________

w________

r________

李

文

然

3.（1分）給下面的字加部首再組詞。與——________

________

鬼——________

________胡——________

________

需——________

________4.（1分）選一選，并填空。看

著

兔

陰

耍

突

松

棵

玩

跟其中，________、________是上下結構。5.（1分）寫出反義詞輕松—________

浪費—________

破壞—________

迅速—________6.（1分）讀《各具特色的民居》，根據(jù)課文內(nèi)容填空①客家先民崇尚圓形，是因為他們認為________。②因為________，傣族人家依然保持著“多起主樓，________”的習慣。二、閱讀理解(共1題；共3分)7.（3分）課內(nèi)閱讀。一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。（1）結合本文，下面對貝多芬《月光曲》的理解不正確的一項（）。A.盲姑娘雖然看不見這樣的景象，但她懂音樂，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。B.皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫面，是虛寫。C.盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，這是實寫。D.貝多芬技藝高超，有卓越的才華。（2）對選文所表達的思想感情理解錯誤的一項是（）A.皮鞋匠對音樂的熱愛。

B.盲姑娘對音樂的熱情。

C.兄妹之間的手足親情。

D.音樂家博大高尚的情懷。

（3）下列對盲姑娘仿佛也“看到看到了她從來沒有看到過的景象”理解錯誤的一項是（）A.盲姑娘是看不見，但是她懂音樂，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。B.再一次聽入了神，所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。C.因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。D.盲姑娘真的在貝多芬音樂的感召下看到了東西。（4）“等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋”下列對這句話中“醒過神來”的理解準確地一項是（）。A.貝多芬的琴聲具有魔力，喚醒了昏迷的兄妹倆，突出了貝多芬高超的演奏技巧。B.兄妹倆最后終于知道了這個人就是貝多芬，所以說他們醒過神來了。C.兄妹倆多年來的貧困導致營養(yǎng)缺乏昏倒了，貝多芬就救起了他們。D.指回到現(xiàn)實中來，貝多芬彈奏的《月光曲》讓兄妹倆陶醉了。三、語言表達(共1題；共1分)8.（1分）小練筆：我能想象出庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來。參考答案一、基礎運用(共6題；共6分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：