三年級下學期語文期末調(diào)研檢測試卷

三年級下學期語文期末調(diào)研檢測試卷廣東省湛江市遂溪縣2023-2024學年三年級下學期語文期末調(diào)研檢測試卷

一、積累與運用（73分）

1．（2024三下·遂溪期末）我會讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

同學們興致勃勃地走進教室，收看“天宮課堂"第四課。在廣闊無垠而shénmì的yǔzhòu中，距離地面400多千米的中國空間站里，三位wěidà的航天員為同學們演示了在失重環(huán)境下的細胞學、人體運動等qímiào的現(xiàn)象，解釋了相關的科學yuánli_________________。每個同學都jù精會神地聽著，生怕lòu掉一點nèiróng

【答案】神秘、宇宙、偉大、奇妙、原理、聚、漏、內(nèi)容

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“神秘”的“秘"不要寫成同音字“密”，“宇宙"的“宇”不要寫成形近字“守”，“聚”不要寫成同音字“劇”，“漏”不要少寫三點水。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：神秘；宇宙；偉大；奇妙；原理；聚；漏；內(nèi)容

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024三下·遂溪期末）選擇括號里與帶點字搭配正確的字，并完成練習。

(咳刻)嗽(嘔謳)吐(嘮勞)叨(嘀滴)咕

(諺顏)語(謠搖)言告(戒誠)(辯辨)論

我發(fā)現(xiàn)第一行加點的字都含有，這些字的意思大多與有關；第二行選的字都含有，這些字的意思大多與有關。

【答案】咳；；嘔；；嘮；；嘀；；諺；；謠；；誡；；辯；口；；口；；讠：；說話

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同。完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

咳嗽：是一種呼吸道常見癥狀。所以選“咳"。

嘔吐：是胃或部分小腸內(nèi)容物經(jīng)食管逆流排出口腔的反射動作。所以選“嘔”。

嘮叨：說話啰嗦、不簡潔。所以選“嘮"。

嘀咕：形容小聲說話或自言自語，或者內(nèi)心盤算或猜疑。所以選“嘀”。

諺語：是流傳于民間的比較簡練而且言簡意賅的話語。所以選“諺"。

謠言：沒有相應事實基礎，卻被捏造出來并通過一定手段推動傳播的言論。所以選“謠”。

告誡：警告勸誡。所以選“誡"。

辯論：彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。所以選“辯”。

結合詞語的意思可知，第一行加點的字都含有“口”，這些字的意思大多與口有關；第二行選的字都含有“讠”，這些字的意思大多與說話有關。

故答案為：咳；嘔；嘮；嘀；諺；謠；誡；辯；口；口；讠：說話；

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字。區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

3．（2024三下·遂溪期末）給加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)

（1）釋：①說明，解說。②放開，放下。③把坐監(jiān)服刑的人釋放。

刑滿釋放

因釋其耒而守株

（2）因釋其耒而守株

異：①不相同的。②分開。③另外的，別的。④特別的。

獨在異鄉(xiāng)為異客

屋子里有異味

【答案】（1）②；③

（2）③；④

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）“刑滿釋放”意思是已經(jīng)服完刑期，可以出獄?！搬?把坐監(jiān)服刑的人釋放。故選②?！耙蜥屍漶缍刂辍庇谑寝r(nóng)民放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。“釋"放下的意思。故選③。

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客”獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼?！爱?另外的，別的。故選③。“屋子里有異味”意思是屋里有特別的味道?！爱?特別的。故選④。

故答案為：（1）②；③；（2）③；④。

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。

4．（2024三下·遂溪期末）把下面的詞語補充完整，并按要求填空。

①井底之②杞人天③畫添足④濫竽充

⑴①③填的都是動物名，我能再寫一個含動物名的四字詞語：

⑵這幾個詞語都出自寓言故事，我能再寫一個這樣的四字詞語：

【答案】蛙；憂；蛇；數(shù)；九牛一毛；亡羊補牢

【知識點】補充成語

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

井底之蛙：指井底的青蛙認為天只有井口那么大，比喻那些見識短淺的人。

杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮

畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

聯(lián)系平時積累可解答。如含動物名的四字詞語有九牛一毛、狐假虎威等；出自寓言故事的成語有亡羊補牢、掩耳盜鈴等。

故答案為：蛙；憂；蛇；數(shù)；九牛一毛；亡羊補牢

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．（2024三下·遂溪期末）讀句子，選擇恰當?shù)脑~語或關聯(lián)詞填空。

（1）希望失望愿望

①我有一個美好的，就是將來當一名軍人。

②這個雙休日又下雨，我們的春游計劃落空了，大家都很。

（2）只要……就……無論總是·不是而是

①你看看什么花剛剛開放，知道大致是幾點鐘。

②蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。

【答案】（1）愿望；失望

（2）只要；就；不是；而是

【知識點】句式銜接；詞匯運用

【解析】【分析】（1）本題考查了選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。希望：心想達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。失望：感到?jīng)]有希望，失去信心；希望落了空。愿望：希望將來能達到某種目的的想法。①結合詞語意思和句子語境，應選“愿望”；②結合詞語意思和句子語境，應選“失望"。

（2）本題考查對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。①句子前后分句是條件關系，所以選“只要……就……”；②句子前后分句是轉折關系，所以選“不是而是"

故答案為：（1）愿望；失望；（2）只要……就……；不是而是

【點評】（1）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

（2）在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

6．（2024三下·遂溪期末）請你根據(jù)節(jié)日習俗選擇節(jié)日名稱，將正確的序號填在括號里。

貼春聯(lián)剪窗花拜大年逛廟會

賽龍舟吃粽子掛艾蒿掛香包

吃月餅拜月賞月賞桂花

A.端午節(jié)

B.清明節(jié)

C.春節(jié)

D.中秋節(jié)

【答案】B；A；D

【知識點】重要節(jié)日；習俗及習俗寓意

【解析】【分析】考查節(jié)日風俗。春節(jié)的習俗有貼春聯(lián)、剪窗花、拜大年、逛廟會；端午節(jié)的習俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、掛香包。中秋節(jié)的習俗有吃月餅、拜月、賞月、賞桂花。

故答案為：B；A；D

【點評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。

7．（2024三下·遂溪期末）下面句中加點字詞意思相同的一項是（）

A．蟬兒叫，荔枝熟。這個鈴聲，同學們都很熟。

B．外婆包的粽子味道真好。這部小說情節(jié)曲折，越看越有味道。

C．這個小程序用起來很方便。西漢時的麻紙不方便書寫。

D．我的妹妹長得很漂亮。這件事你辦得很漂亮。

【答案】C

【知識點】詞匯運用；詞語含義的理解

【解析】【解答】A.不同?！袄笾κ臁敝小笆?的意思是植物的果實等完全長成?！巴瑢W們都很熟”中“熟"的意思是因常見或常用而知道得清楚。

B.不同。第一個“味道”的意思是滋味。第二個“味道"的意思是趣味。

C.相同。兩個“方便”的意思是便利。

D.不同。第一個“漂亮"的意思是好看。第二個“漂亮”的意思是出色，優(yōu)秀，完美。

故答案為：C。

【點評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。字剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，有些字在使用過程中就有了一字多義的現(xiàn)象。

8．（2024三下·遂溪期末）不列選項中屬于“雅人四好"的是（）

A．筆墨紙硯B．望聞問切C．琴棋書畫

【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。結合平時的學習與積累完成，不會的可上網(wǎng)查閱資料。

A.筆墨紙硯是“文房四寶”。

B.望聞問切是“中醫(yī)四診"。

C.正確?！把湃怂暮谩笔乔倨鍟?。

故答案為：C。

【點評】在平時的學習與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。

9．（2024三下·遂溪期末）我會按要求寫句子。

（1）霞光照得小孩子的臉紅紅的。(改為把字句)

（2）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！"(改為轉述句)

（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)

（4）一池的荷花都在風中搖擺。(仿寫擬人句)

【答案】（1）霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

（2）老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！

（3）柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。

（4）秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

【知識點】句式轉換；仿寫；比喻修辭手法；擬人修辭手法

【解析】【分析】（1）考查了句子的轉換能力。“把”字句的基本結構是：主動者（動作行為的發(fā)出者）＋“把"＋被動者（動作行為的承受者）+動作成分。原句中，動作的發(fā)出者是“人們”，動作的承受者是“棗子”，動作成分是“打下來”。所以答案是：霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

（2）考查了句子的轉換能力。轉述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。所以答案是：老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！

（3）本題考查了比喻句的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構成。此題仿寫時把一種事物比作另一種事物即可。所以答案是：柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。

（4）本題考查了擬人句的仿寫。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。我們可以把秋當作人來寫，賦予秋的動作。如：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

故答案為：（1）霞光把小孩子的臉照得紅紅的。（2）老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏?。?）柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。（4）秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

【點評】考查了改寫句子和句子轉換。改寫句子，側重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時應掌握各種句型的改寫方法，反復練習，即可達到效果。各種句型練習，要掌握方法，反復練習，做題才能得心應手。

10．（2024三下·遂溪期末）請根據(jù)以下信息，寫一則通知。

①時間：7月3日下午2：30

②地點：學校操場

③內(nèi)容：安全知識講座

④參加人員：全校師生

⑤通知單位：少先隊大隊部

⑥通知時間：7月2日

【答案】通知7月3日下午2：30，全校師生到學校操場參加安全知識講座。請大家準時到場。

少先隊大隊部

7月2日

【知識點】通知

【解析】【分析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ?二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②)稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。根據(jù)題干信息，寫出一則通知。

故答案為：

通知

7月3日下午2：30，全校師生到學校操場參加安全知識講座。請大家準時到場。

少先隊大隊部

7月2日

【點評】通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知；平行機關之間有時也可以用通知。

11．（2024三下·遂溪期末）我會根據(jù)所學的內(nèi)容填空。

（1）詩中有景，詩中有情。從詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，___。"抒發(fā)詩人對故鄉(xiāng)親人深切思念之情：從詩句“清明時節(jié)雨紛紛，___?！敝形腋惺艿搅诵腥藘?nèi)心悲痛的情感，從“綠陰不減來時路，___。"中我體會到了詩人山行時愉悅歡快的心情。

（2）言中有意?！埃琠____________”這八字成語告訴我們：客觀環(huán)境對人的影響很大，接近好人可以使人變得更好。犯了錯誤并不可怕，正所謂“，善莫大焉"。犯了錯卻不改正，這才是真正的過錯，正如《論語》中所說：“，是謂過矣?！?/p>

【答案】（1）每逢佳節(jié)倍思親；路上行人欲斷魂；添得黃鸝四五聲

（2）近朱者赤，；近墨者黑；孰能無過；知錯能改；過而不改

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）結合上句“獨自異鄉(xiāng)為異客”，可知下句“每逢佳節(jié)倍思親”，出自王維的《九月九日憶山東兄弟》抒發(fā)詩人對故鄉(xiāng)親人深切思念之情；結合上句“清明時節(jié)雨紛紛”，可知下句“路上行人欲斷魂”，出自杜牧的《清明》，讓我們感受到了行人內(nèi)心悲痛的情感；結合上句“綠陰不減來時路”，可知下句“添得黃鸝四五聲”，出自曾幾的《三衢道中》，讓我們體會到了詩人山行時愉悅歡快的心情。

（2）“近朱者赤，近墨者黑"告訴我們：客觀環(huán)境對人的影響很大，接近好人可以使人變得更好。

“孰能無過？知錯能改，善莫大焉”告訴我們：犯了錯誤并不可怕，只要能夠改正，就是最好的結果?！斑^而不改，是謂過矣"告訴我們：錯卻不改正，這才是真正的過錯。

故答案為：（1）每逢佳節(jié)倍思親；路上行人欲斷魂；添得黃鸝四五聲；（2）近朱者赤；近墨者黑；孰能無過；知錯能改；過而不改

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

二、閱讀(12分)

（2024三下·遂溪期末）我會認真閱讀短文，并會回答短文下面的問題。

海濱夏夜

①夜，來臨了。這是海濱一個非常幽美的夏夜。

②夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更壯觀。

③隨著夕陽逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。

④夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

⑤在這幽美的夜色中，我踏著軟綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰"聲。晚來的海風，清新而涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉悅。

12．讀短文，填寫詞語。

的沙灘的海風的夏夜

的天幕地撫摸地向前走

13．短文是按時間變化的順序來寫的，文中表示這一順序的詞句依次是：夕陽落山不久，___，。

14．用橫線畫出文章的中心句。

15．讀文中畫橫線的句子，句中作者用來比喻，說明海濱夏夜的美麗。

16．短文運用了大量的修辭手法，從而顯得生動形象，請你用橫線畫出一個擬人句。

17．面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”，你呢請試著用幾句話表達自己的感受。

【答案】12．細軟；清新而涼爽；幽美；深藍色；輕輕；慢慢

13．隨著夕陽的逐漸西沉；夜色加濃

14．這是海濱一個非常甜美的夏夜

15．流動的珍珠；燈光

16．海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰”聲。

17．海濱夏夜的景色真美啊！伴著迷人的夜色，迎著徐徐的海風，內(nèi)心寧靜而愜意，思緒不禁越飄越……

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

12．考查詞語的理解與運用。仔細閱讀選文可知答案?！凹氒浀纳碁?清新而涼爽的海風”“幽美的夏夜"深藍色的天幕”“輕輕地撫摸"慢慢地向前走”

故答案為：細軟；清新而涼爽；幽美；深藍色；輕輕；慢慢

13．考查了寫作的順序。本文是按時間順序寫的。短文第二自然段中有時間詞“夕陽落山不久"；第三段時間詞“隨著夕陽的逐漸西沉”；短文第四自然段中時間詞“夜色加濃"。

故答案為：隨著夕陽的逐漸西沉；夜色加濃

14．考查中心句。第1自然段在全文中起總領全文、點明主旨的作用。故“這是海濱一個非常甜美的夏夜”這句話是中心句。

故答案為：這是海濱一個非常甜美的夏夜。

15．考查修辭手法。文中“尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠"把“燈光”比作“流動的珍珠”，即用“流動的珍珠”來比喻“燈光”，說明海濱夏夜的美麗壯觀。

故答案為：流動的珍珠；燈光

16．考查修辭手法。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

文中“海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的‘唰唰’聲”這句話把海水當作人來寫，是擬人句。

故答案為：海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰"聲。

17．本題考查擴展寫話。寫出學習文章后自己的感受即可。如：海濱夏夜的景色真美??！伴著迷人的夜色，迎著徐徐的海風，內(nèi)心寧靜而愜意，思緒不禁越飄越……

故答案為：海濱夏夜的景色真美?。“橹匀说囊股?，迎著徐徐的海風，內(nèi)心寧靜而愜意，思緒不禁越飄越……

三、我會習作。(25分)

18．（2024三下·遂溪期末）每個人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，卻又很有意思。你的童年是怎樣的請以“▲的童年”為題(快樂、神奇、美好、難忘……)寫一篇文章，要求寫真事，表達真情。300字左右。

【答案】難忘的童年童年，就像一首歌，唱著我們的歡樂與幸福；童年，就像一個記事本，記錄著我們的高興與傷心；童年，就像浩瀚星空中一顆顆閃亮的星星。今天，我就摘下一顆，分享分享。

記得5歲的我，年幼無知，一次，媽媽出去辦事，我一個人在家玩，無意中，我看見了陽臺那一堆臟衣服。心想：我可以幫媽媽洗衣服呀！說到做到！我找了一個盆子，我隨手拿了一袋“洗衣服”，咚咚咚的跑到陽臺。放滿水，便開始洗刷刷了！邊洗邊想：媽媽看見我洗了衣服后，說不定會表揚我，還會帶我去大吃一頓呢！想著想著，我笑了起來。

抓了一大把“洗衣粉”聞了聞，怎么有股牛奶味呢？不管了，有可能是媽媽新買的呢！洗完后，我把水倒了，用晾衣架把衣服一件件晾了起來，我得意地想：媽媽回來肯定會表揚我！正想著，媽媽回來了，太準時了！媽媽太配合我了！我故意在沙發(fā)上，裝著什么也不知道的樣子。

媽媽看著洗完后的衣服，用手摸了摸，再用鼻子聞了聞，說：“洗得很好，但是，怎么有點牛奶味呢？"媽媽，說不定是爸爸新買的呢！”我回答道，媽媽向陽臺望了望，看見了那袋奶粉，頓時明白了，對我笑著說：“珍，你用成奶粉了！"??？”我驚訝地張大了嘴巴。

童年，天真的童年，淘氣的童年，難忘的童年！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，要求以《的童年》為題寫一篇習作，記敘童年時難忘的故事?；仡櫷陼r光，想想哪些事讓你印象深刻，難以忘懷？選擇你最想和大家分享的去寫，無論寫什么事，都要通過典型的事例來表現(xiàn)童年的快樂或憂愁，注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。寫完后還要多讀多修改。

【點評】每個人都有自己的童年，我們也會在長大后想起自己童年的趣事，作者在這篇文章里用細致的話語和俏皮的描寫，讓我們分享到了作者小時候的趣事，同時作者用排比結尾，讀起來回味無窮。

1/1廣東省湛江市遂溪縣2023-2024學年三年級下學期語文期末調(diào)研檢測試卷

一、積累與運用（73分）

1．（2024三下·遂溪期末）我會讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

同學們興致勃勃地走進教室，收看“天宮課堂"第四課。在廣闊無垠而shénmì的yǔzhòu中，距離地面400多千米的中國空間站里，三位wěidà的航天員為同學們演示了在失重環(huán)境下的細胞學、人體運動等qímiào的現(xiàn)象，解釋了相關的科學yuánli_________________。每個同學都jù精會神地聽著，生怕lòu掉一點nèiróng

2．（2024三下·遂溪期末）選擇括號里與帶點字搭配正確的字，并完成練習。

(咳刻)嗽(嘔謳)吐(嘮勞)叨(嘀滴)咕

(諺顏)語(謠搖)言告(戒誠)(辯辨)論

我發(fā)現(xiàn)第一行加點的字都含有，這些字的意思大多與有關；第二行選的字都含有，這些字的意思大多與有關。

3．（2024三下·遂溪期末）給加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)

（1）釋：①說明，解說。②放開，放下。③把坐監(jiān)服刑的人釋放。

刑滿釋放

因釋其耒而守株

（2）因釋其耒而守株

異：①不相同的。②分開。③另外的，別的。④特別的。

獨在異鄉(xiāng)為異客

屋子里有異味

4．（2024三下·遂溪期末）把下面的詞語補充完整，并按要求填空。

①井底之②杞人天③畫添足④濫竽充

⑴①③填的都是動物名，我能再寫一個含動物名的四字詞語：

⑵這幾個詞語都出自寓言故事，我能再寫一個這樣的四字詞語：

5．（2024三下·遂溪期末）讀句子，選擇恰當?shù)脑~語或關聯(lián)詞填空。

（1）希望失望愿望

①我有一個美好的，就是將來當一名軍人。

②這個雙休日又下雨，我們的春游計劃落空了，大家都很。

（2）只要……就……無論總是·不是而是

①你看看什么花剛剛開放，知道大致是幾點鐘。

②蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。

6．（2024三下·遂溪期末）請你根據(jù)節(jié)日習俗選擇節(jié)日名稱，將正確的序號填在括號里。

貼春聯(lián)剪窗花拜大年逛廟會

賽龍舟吃粽子掛艾蒿掛香包

吃月餅拜月賞月賞桂花

A.端午節(jié)

B.清明節(jié)

C.春節(jié)

D.中秋節(jié)

7．（2024三下·遂溪期末）下面句中加點字詞意思相同的一項是（）

A．蟬兒叫，荔枝熟。這個鈴聲，同學們都很熟。

B．外婆包的粽子味道真好。這部小說情節(jié)曲折，越看越有味道。

C．這個小程序用起來很方便。西漢時的麻紙不方便書寫。

D．我的妹妹長得很漂亮。這件事你辦得很漂亮。

8．（2024三下·遂溪期末）不列選項中屬于“雅人四好”的是（）

A．筆墨紙硯B．望聞問切C．琴棋書畫

9．（2024三下·遂溪期末）我會按要求寫句子。

（1）霞光照得小孩子的臉紅紅的。(改為把字句)

（2）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！"(改為轉述句)

（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)

（4）一池的荷花都在風中搖擺。(仿寫擬人句)

10．（2024三下·遂溪期末）請根據(jù)以下信息，寫一則通知。

①時間：7月3日下午2：30

②地點：學校操場

③內(nèi)容：安全知識講座

④參加人員：全校師生

⑤通知單位：少先隊大隊部

⑥通知時間：7月2日

11．（2024三下·遂溪期末）我會根據(jù)所學的內(nèi)容填空。

（1）詩中有景，詩中有情。從詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，___?！笔惆l(fā)詩人對故鄉(xiāng)親人深切思念之情：從詩句“清明時節(jié)雨紛紛，___。"中我感受到了行人內(nèi)心悲痛的情感，從“綠陰不減來時路，___?！敝形殷w會到了詩人山行時愉悅歡快的心情。

（2）言中有意。“，"這八字成語告訴我們：客觀環(huán)境對人的影響很大，接近好人可以使人變得更好。犯了錯誤并不可怕，正所謂“，善莫大焉”。犯了錯卻不改正，這才是真正的過錯，正如《論語》中所說：“，是謂過矣。"

二、閱讀(12分)

（2024三下·遂溪期末）我會認真閱讀短文，并會回答短文下面的問題。

海濱夏夜

①夜，來臨了。這是海濱一個非常幽美的夏夜。

②夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更壯觀。

③隨著夕陽逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。

④夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

⑤在這幽美的夜色中，我踏著軟綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰"聲。晚來的海風，清新而涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉悅。

12．讀短文，填寫詞語。

的沙灘的海風的夏夜

的天幕地撫摸地向前走

13．短文是按時間變化的順序來寫的，文中表示這一順序的詞句依次是：夕陽落山不久，___，。

14．用橫線畫出文章的中心句。

15．讀文中畫橫線的句子，句中作者用來比喻，說明海濱夏夜的美麗。

16．短文運用了大量的修辭手法，從而顯得生動形象，請你用橫線畫出一個擬人句。

17．面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”，你呢請試著用幾句話表達自己的感受。

三、我會習作。(25分)

18．（2024三下·遂溪期末）每個人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，卻又很有意思。你的童年是怎樣的請以“▲的童年”為題(快樂、神奇、美好、難忘……)寫一篇文章，要求寫真事，表達真情。300字左右。

答案解析部分

1．【答案】神秘、宇宙、偉大、奇妙、原理、聚、漏、內(nèi)容

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“神秘"的“秘”不要寫成同音字“密”，“宇宙”的“宇"不要寫成形近字“守”，“聚"不要寫成同音字“劇”，“漏"不要少寫三點水。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：神秘；宇宙；偉大；奇妙；原理；聚；漏；內(nèi)容

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】咳；；嘔；；嘮；；嘀；；諺；；謠；；誡；；辯；口；；口；；讠：；說話

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同。完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

咳嗽：是一種呼吸道常見癥狀。所以選“咳”。

嘔吐：是胃或部分小腸內(nèi)容物經(jīng)食管逆流排出口腔的反射動作。所以選“嘔"。

嘮叨：說話啰嗦、不簡潔。所以選“嘮”。

嘀咕：形容小聲說話或自言自語，或者內(nèi)心盤算或猜疑。所以選“嘀"。

諺語：是流傳于民間的比較簡練而且言簡意賅的話語。所以選“諺”。

謠言：沒有相應事實基礎，卻被捏造出來并通過一定手段推動傳播的言論。所以選“謠"。

告誡：警告勸誡。所以選“誡”。

辯論：彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。所以選“辯"。

結合詞語的意思可知，第一行加點的字都含有“口”，這些字的意思大多與口有關；第二行選的字都含有“讠”，這些字的意思大多與說話有關。

故答案為：咳；嘔；嘮；嘀；諺；謠；誡；辯；口；口；讠：說話；

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字。區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

3．【答案】（1）②；③

（2）③；④

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）“刑滿釋放"意思是已經(jīng)服完刑期，可以出獄?！搬尅卑炎O(jiān)服刑的人釋放。故選②?！耙蜥屍漶缍刂?于是農(nóng)民放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。“釋”放下的意思。故選③。

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客"獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼。“異”另外的，別的。故選③?！拔葑永镉挟愇?意思是屋里有特別的味道?！爱悺碧貏e的。故選④。

故答案為：（1）②；③；（2）③；④。

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。

4．【答案】蛙；憂；蛇；數(shù)；九牛一毛；亡羊補牢

【知識點】補充成語

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

井底之蛙：指井底的青蛙認為天只有井口那么大，比喻那些見識短淺的人。

杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮

畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

聯(lián)系平時積累可解答。如含動物名的四字詞語有九牛一毛、狐假虎威等；出自寓言故事的成語有亡羊補牢、掩耳盜鈴等。

故答案為：蛙；憂；蛇；數(shù)；九牛一毛；亡羊補牢

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．【答案】（1）愿望；失望

（2）只要；就；不是；而是

【知識點】句式銜接；詞匯運用

【解析】【分析】（1）本題考查了選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。希望：心想達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。失望：感到?jīng)]有希望，失去信心；希望落了空。愿望：希望將來能達到某種目的的想法。①結合詞語意思和句子語境，應選“愿望"；②結合詞語意思和句子語境，應選“失望”。

（2）本題考查對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。①句子前后分句是條件關系，所以選“只要……就……"；②句子前后分句是轉折關系，所以選“不是而是”

故答案為：（1）愿望；失望；（2）只要……就……；不是而是

【點評】（1）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

（2）在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

6．【答案】B；A；D

【知識點】重要節(jié)日；習俗及習俗寓意

【解析】【分析】考查節(jié)日風俗。春節(jié)的習俗有貼春聯(lián)、剪窗花、拜大年、逛廟會；端午節(jié)的習俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、掛香包。中秋節(jié)的習俗有吃月餅、拜月、賞月、賞桂花。

故答案為：B；A；D

【點評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。

7．【答案】C

【知識點】詞匯運用；詞語含義的理解

【解析】【解答】A.不同。“荔枝熟"中“熟”的意思是植物的果實等完全長成?！巴瑢W們都很熟"中“熟”的意思是因常見或常用而知道得清楚。

B.不同。第一個“味道"的意思是滋味。第二個“味道”的意思是趣味。

C.相同。兩個“方便"的意思是便利。

D.不同。第一個“漂亮”的意思是好看。第二個“漂亮"的意思是出色，優(yōu)秀，完美。

故答案為：C。

【點評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。字剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，有些字在使用過程中就有了一字多義的現(xiàn)象。

8．【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。結合平時的學習與積累完成，不會的可上網(wǎng)查閱資料。

A.筆墨紙硯是“文房四寶”。

B.望聞問切是“中醫(yī)四診"。

C.正確。“雅人四好”是琴棋書畫。

故答案為：C。

【點評】在平時的學習與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。

9．【答案】（1）霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

（2）老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！

（3）柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。

（4）秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

【知識點】句式轉換；仿寫；比喻修辭手法；擬人修辭手法

【解析】【分析】（1）考查了句子的轉換能力?！鞍?字句的基本結構是：主動者（動作行為的發(fā)出者）＋“把”＋被動者（動作行為的承受者）+動作成分。原句中，動作的發(fā)出者是“人們”，動作的承受者是“棗子”，動作成分是“打下來"。所以答案是：霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

（2）考查了句子的轉換能力。轉述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。所以答案是：老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！

（3）本題考查了比喻句的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構成。此題仿寫時把一種事物比作另一種事物即可。所以答案是：柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。

（4）本題考查了擬人句的仿寫。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。我們可以把秋當作人來寫，賦予秋的動作。如：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

故答案為：（1）霞光把小孩子的臉照得紅紅的。（2）老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏?。?）柿子樹上長滿了小燈籠似的小柿子。（4）秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

【點評】考查了改寫句子和句子轉換。改寫句子，側重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時應掌握各種句型的改寫方法，反復練習，即可達到效果。各種句型練習，要掌握方法，反復練習，做題才能得心應手。

10．【答案】通知7月3日下午2：30，全校師生到學校操場參加安全知識講座。請大家準時到場。

少先隊大隊部

7月2日

【知識點】通知

【解析】【分析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知"或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知"前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②)稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。根據(jù)題干信息，寫出一則通知。

故答案為：

通知

7月3日下午2：30，全校師生到學校操場參加安全知識講座。請大家準時到場。

少先隊大隊部

7月2日

【點評】通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知；平行機關之間有時也可以用通知。

11．【答案】（1）每逢佳節(jié)倍思親；路上行人欲斷魂；添得黃鸝四五聲

（2）近朱者赤，；近墨者黑；孰能無過；知錯能改；過而不改

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）結合上句“獨自異鄉(xiāng)為異客”，可知下句“每逢佳節(jié)倍思親”，出自王維的《九月九日憶山東兄弟》抒發(fā)詩人對故鄉(xiāng)親人深切思念之情；結合上句“清明時節(jié)雨紛紛”，可知下句“路上行人欲斷魂”，出自杜牧的《清明》，讓我們感受到了行人內(nèi)心悲痛的情感；結合上句“綠陰不減來時路”，可知下句“添得黃鸝四五聲”，出自曾幾的《三衢道中》，讓我們體會到了詩人山行時愉悅歡快的心情。

（2）“近朱者赤，近墨者黑”告訴我們：客觀環(huán)境對人的影響很大，接近好人可以使人變得更好。

“孰能無過？知錯能改，善莫大焉"告訴我們：犯了錯誤并不可怕，只要能夠改正，就是最好的結果?！斑^而不改，是謂過矣”告訴我們：錯卻不改正，這才是真正的過錯。

故答案為：（1）每逢佳節(jié)倍思親；路上行人欲斷魂；添得黃鸝四五聲；（2）