四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷（二）

四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷（二）四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷（二）

一、書寫展示。（2分）

1．（2024四下·合江期末）請將下面的文字抄寫在橫線上，做到正確、端正。

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

二、積累運用。（40分）

2．（2024四下·合江期末）根據(jù)拼音填一填，書寫正確。

讓我們一起到桂林，欣賞石鐘乳和石筍，還有山間奇形怪狀的kūlóng；去黃河岸邊，在ménglóng的月光中，欣賞靜靜地河灘；穿越港珠澳suìdào，看繁華的城市；讓美好的旅行給我們帶來心靈的wèijiè。

3．（2024四下·合江期末）下列加點字注音正確的一項是（）

A．遭殃（yāng）掙（zhèng）扎膽怯（qiè）波濤澎湃（pài）

B．晌（shǎng）午供（gòng）給麥稈（gǎn）曝（pù）曬

C．剎（chà）那禁（jìn）止嘹（liáo）亮沖（chòng）著他說

4．（2024四下·合江期末）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．發(fā)愣胳膊侍候一絲不茍

B．裝飾堅巨觀賞囊螢夜讀

C．才料繁星警戒陳門立雪

5．（2024四下·合江期末）下面句子加點部分表達(dá)的情感與其他兩項不同的一項是（）

A．媽媽太傻了，總是把最好的都留給我們。

B．無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。

C．爺爺搖著扇子對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了"。

6．（2024四下·合江期末）對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．欲將輕騎逐（騎兵）

B．最喜小兒亡賴（游手好閑、品行不端的人）

C．平明送客楚山孤（天剛亮）

7．（2024四下·合江期末）下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．入夜，紅旗大街上華燈璀璨，車水馬龍。

B．天上的白云五彩斑斕，美麗極了。

C．他拿著一本書，心急如焚地走進教室。

8．（2024四下·合江期末）下列句子中的加點詞運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個人是有名的鐵公雞，一毛不拔。

B．深圳爭當(dāng)文化強市的領(lǐng)頭羊。

C．他向來做事沒有主見，別人說什么他就說什么，像小蜜蜂一樣。

9．（2024四下·合江期末）下列說法錯誤的一項是（）

A．“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！比サ暨x文中“一支"這個詞，意思不變。

B．“小小的天窗是你唯一的慰藉”在課文中反復(fù)出現(xiàn)，可以體會到天窗給孩子們帶來的心靈安慰和快樂。

C．“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變化調(diào)子。"這句話運用了擬人和排比的寫法，襯托出作者歡快的心情。

10．（2024四下·合江期末）下列詩句使用的修辭手法與其他兩項不同的是（）

A．炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。

B．看山間移動的暗綠——云的腳跡——他也在閑游。

C．刮得風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

11．（2024四下·合江期末）下列句子所用的標(biāo)點符號全部正確的一項是（）

A．“夠了，”船長說：“讓每個人都下到小艇上去。"

B．雨來愣住了：“咦！這是什么時候挖的洞呢？”。

C．從那里你能想象到無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩。

12．（2024四下·合江期末）下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項是（）

A．逢/老媼方/磨鐵杵

B．串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫

C．胤/恭勤不倦

13．（2024四下·合江期末）結(jié)合課文內(nèi)容和積累填空。

（1）古代詩人對鄉(xiāng)村生活充滿向往，兒童惹人喜愛?？矗　皟和弊咦伏S蝶，___。"瞧，“最喜小兒亡賴，?！憋L(fēng)景讓人陶醉，詩人也常常借詩歌表達(dá)自己的高尚節(jié)操和堅貞品格：“不要人夸好顏色，___。"詩人還借詩歌給我們帶來思考：“桃花一簇開無主，___？”

（2）每當(dāng)我做不好事情，還找出各種各樣的理由為自己辯解時，媽媽總是教育我：“，"要多從自身尋找原因。當(dāng)我沉迷于安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中的“___”來教育我。

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的黃繼光，的雨來，走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是《___》，還了解了老舍筆下的母雞。

14．（2024四下·合江期末）根據(jù)要求寫句子。

（1）站在校門外等孩子的媽媽非常著急。（改為比喻句）

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（仿寫句子，注意加點部分）

螞蟻很小。____________

有的大象很重。_________

（3）下面這段話有四處錯誤，請用學(xué)過的修改符號進行修改。

今天，讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲傷了，為了王子，她寧原放棄自己的生命?？吹竭@里，我不禁忍不住流下了淚水。

三、語言實踐。

15．（2024四下·合江期末）口語交際。

小金要參加電視臺的《我是小歌手》節(jié)目，請你根據(jù)下面的信息替他寫一段自我介紹。

姓名：小金年齡：10歲學(xué)校：光明小學(xué)愛好：唱歌、跳舞榮譽：校園十佳歌手理想：歌唱家

四、閱讀理解。（24分）

（2024四下·合江期末）天鵝（節(jié)選）

剛看見它時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種人性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見了。是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝──它抬起了那細(xì)長的脖子，眺望著深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

16．“凝視"的意思是___。從“凝視”一詞中可以看出作者_(dá)__。

17．文中描寫天鵝羽毛的語句是____________，描寫天鵝神態(tài)的語句是____________。

18．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“我"是在看見天鵝的，初見時“我”天鵝的美在于它獨特的、、、。

19．描寫“發(fā)黑的沼澤地"黑色的水”的目的是（）

A．突出環(huán)境的惡劣。

B．運用對比的寫法，用黑色突出了天鵝的白。

C．黑色是深沉的，突出了黑色的美。

D．點明了天鵝的喜好，愛在黑色的沼澤地里生活。

（2024四下·合江期末）游朱家尖南沙

在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子里，我們慕名前去游玩朱家尖南沙。下了車，我看見左邊有一座大沙雕，上面雕刻著精美的圖案。有好看的美人魚，身上長滿了鱗片；旁邊刻著許多小魚、小蝦和蝴蝶。

走進大門，沿著平坦寬闊的石板路，左右兩邊的小河映入了我的眼簾。河水清澈可見底，都能看到河底千奇百怪的鵝卵石了。河里活蹦亂跳的小魚歡快地游來游去。顏色真是五花八門，有紅的，白的，藍(lán)的，金黃的，烏黑的……河面上漂浮著幾片荷葉，綠得耀眼。偶爾能看見幾朵白里透紅的荷花。小河的前面有兩座沙雕，雕刻著有一對翅膀的小精靈和一個大海星，笑著歡迎我們的到來。

路的盡頭有幾級臺階，走過了臺階，就能看見一個圓形的大舞臺，有十二三列凳子，最下面的一列已經(jīng)浸到池水里了。旁邊有很多可愛的鴿子，有的臥在地上啄食，有的正展翅欲飛，還有的在自由地飛翔。

不知不覺，我們就走到了沙灘上。金色的沙灘像鋪了層金子，沙子又松又軟。我們情不自禁地脫掉鞋子，踩在松軟的沙子上走了過去。走到沙灘的旁邊，有一個很大的沙雕王國。有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕，有美麗的白雪公主沙雕，還有大大小小的酒罐子沙雕。最壯觀的要數(shù)沙雕旁邊的寶塔了。他很高，要走很多級階梯才能走到寶塔的上面。上面掛著幾個國家的國旗，五星紅旗掛在最中間。走著走著，我們又繞了出來，看見了一眼望不到邊的大海，上面是蔚藍(lán)的天空。海面上時不時地卷起翻滾著的波浪向我撲過來，一次次親吻著沙灘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，都分不清是海是天了。

20．文章是按什么順序?qū)懙?，主要寫的是什么?/p>

21．按作者游覽南沙經(jīng)過的地點，畫出路線圖。

22．寫游覽到的景物，貴在抓住景物的特點。請列舉文中作者游覽某處（如小河或沙灘），分析作者看到了哪些景物（至少列出四處），各有什么主要特點。

23．本文寫景物有沒有采用擬人的手法，如果有，請列舉一兩處，體會那樣寫的好處？

五、習(xí)作實踐（30分）

24．（2024四下·合江期末）你游覽過哪些地方？那里給你留下了什么印象？請按照游覽順序，寫一篇習(xí)作。注意把游覽過程寫清楚，把景物的特點寫清楚。題目自擬，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】注意不要把“努"寫成“怒”，不要把“荷"寫成左右結(jié)構(gòu)，標(biāo)點符號也要寫正確。

故答案為：太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

【點評】這道題考查了抄寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】窟窿；朦朧；隧道；慰藉

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“朦朧”寫成“蒙眬”，不要把“慰藉”寫成“慰籍"。

故答案為：窟窿、朦朧、隧道、慰藉

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：有誤，“掙扎”的“掙"應(yīng)讀zhēng；

B：有誤，“供給”的“供"應(yīng)讀gōng；

C：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

4．【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“堅巨”應(yīng)為“艱巨"；

C：有誤，“才料”應(yīng)改為“材料"。

故答案為：A

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

5．【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、C中的加點部分都表達(dá)了對所述對象的愛稱或親昵。B.加點部分表達(dá)的是對騙子的貶低和厭惡。因此，句子B中加點部分表達(dá)的情感與其他兩句不同。

故答案為：B

【點評】考查了體會思想感情。體會文章中的句子所表達(dá)的思想感情時，可以通讀全文和上下文的句子，結(jié)合文章的主題來體會。

6．【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、C正確；B：有誤，”最喜小兒無賴“中的"無賴“是淘氣可愛的意思。

故答案為：B

【點評】本題考查了詞語的理解。要根據(jù)整個句子的意思來分析，通過整個句子的意思來提取加點字的意思即可。

7．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、C正確。

B.不正確。五彩斑斕：指多種顏色錯雜而繁多耀眼。與語境不相符。

故答案為：B

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】A、B運用正確。

C.運用不當(dāng)，“小蜂蜜”常常用來形容勤勞的人。結(jié)合語境可知，運用不當(dāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析，對選項中詞語分別進行辨析后，結(jié)合題目中的語境和選擇即可。

9．【答案】A

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】A：有誤，去掉“一支"意思就變了，就是指所有的恐龍都變成鳥了。B、C正確。

故答案為：A

【點評】這道題考查了句意的理解。首先要讀明白課文的內(nèi)容，然后結(jié)合課文內(nèi)容和具體的語句來分析。

10．【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A和B句都運用了擬人的修辭手法，C句運用了排比的修辭手法。

故答案為：C

【點評】這道題考查了修辭手法辨析，要讀懂每個句子的意思，然后分析每個句子運用的修辭手法，從而進行選擇。

11．【答案】B

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】A．有誤，“船長說”“提示語在中間，后面用逗號。

B．正確。

C．有誤，“山似的"馬似的”“巨人似的"之間是并列關(guān)系，用頓號。

故答案為：B

【點評】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的運用，熟能生巧。

12．【答案】A

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。

A有誤，句意：見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒。根據(jù)意義劃分為：逢/老媼/方/磨鐵杵。

B、C正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

13．【答案】（1）飛入菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬；只留清氣滿乾坤；可愛深紅愛淺紅

（2）不怨天；不尤人；人生于憂患而死于安樂

（3）英勇頑強；堅強不屈；《巨人的花園》；慈愛、勇敢

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來補充，比如，由上句“兒童急走追黃蝶”可知下句是“飛入菜花無處尋"。

(2)由“每當(dāng)我做不好事情，還找出各種各樣的理由為自己辯解時，媽媽總是教育我”可知對應(yīng)的名句是“不怨天，不尤人”，“當(dāng)我沉迷于安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中名言要教育我”對應(yīng)的名言是“人生于憂患而死于安樂"。

(3)考查對人物品質(zhì)的把握和課外閱讀情況，我認(rèn)識了英勇頑強的黃繼光，堅強不屈的雨來，走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是《巨人的花園》，還了解了老舍筆下慈愛、勇敢的母雞。

故答案為：(1)飛入菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬、只留清氣滿乾坤、可愛深紅愛淺紅；(2)不怨天、不尤人、人生于憂患而死于安樂；(3)英勇頑強、堅強不屈、《巨人的花園》、慈愛、勇敢。

【點評】本題考查詩歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。解答本題，需要回顧詩歌和課文內(nèi)容，在理解名言警句含義的基礎(chǔ)上，然后結(jié)合題目提供的信息和日常積累的知識進行補充填空。

14．【答案】（1）站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。

（2）螞蟻和虱子一般大小，一不注意就會踩死。有的大象和三匹大馬一般重。

（3）今天，我讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲慘了，為了王子，她寧愿放棄自己的生命?？吹竭@里，我忍不住流下了淚水。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】(1)改為比喻句，通順合理即可。如，站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。

(2)仿寫句子，用上加點的部分的寫法，通順合理即可。

(3)加上主語“我”，刪去“不禁"。

故答案為：(1)站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。(2)螞蟻和虱子一般大小，一不注意就會踩死。有的大象和三匹大馬一般重。(3)今天，我讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲慘了，為了王子，她寧愿放棄自己的生命。看到這里，我忍不住流下了淚水。

【點評】考查修改病句、改寫句子、句子仿寫。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

15．【答案】大家好！我是來自光明小學(xué)的小金。能夠報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，我感到非常幸運，因為這是一個能夠展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我平時非常喜歡唱歌，因為唱歌可以陶冶情操，也可以調(diào)節(jié)心情。我長大后想成為一名歌唱家。參加這次節(jié)目，對我來說是一次有益的嘗試和鍛煉。謝謝！

【知識點】自我介紹

【解析】【分析】結(jié)合題中參加節(jié)目的語境，作自我介紹需要注意；①明確交際目的，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來介紹；②個人信息（姓名、學(xué)校、身份、年齡等）盡量整合在一起介紹，語言要簡潔且有條理；③介紹要符合節(jié)目的情境，比如突出愛好是唱歌，與觀眾有適當(dāng)?shù)幕?，等等?/p>

故答案為：大家好！我是來自光明小學(xué)的小金。能夠報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，我感到非常幸運，因為這是一個能夠展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我平時非常喜歡唱歌，因為唱歌可以陶冶情操，也可以調(diào)節(jié)心情。我長大后想成為一名歌唱家。參加這次節(jié)目，對我來說是一次有益的嘗試和鍛煉。謝謝！

【點評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

【答案】16．聚精會神地觀看；被天鵝的美所吸引

17．白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……

18．沼澤地里；驚呆了；高傲；純潔；嫻靜；深沉

19．B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

16．考查了詞語的理解?！澳暋钡囊馑际蔷劬珪竦赜^看?？梢钥闯鲎髡弑惶禊Z的美所吸引。

故答案為：聚精會神地觀看；被天鵝的美所吸引

17．考查了句子理解?！鞍状梢话愎饣挠鹈瑳]有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。"描寫了天鵝的羽毛?！八朴迫桓≡谒嫔?，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……”描寫了天鵝的神態(tài)。

故答案為：白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……

18．考查了文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。"我凝視它，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉?！薄暗?，它自己告訴我，它確實是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野"可知文章主要描寫了天鵝的外形特點和神態(tài)特點。

故答案為：沼澤地里、驚呆了、高傲、純潔、嫻靜、深沉

19．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解?！八拿朗仟毺氐摹甙?、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。”作者在描寫天鵝的形象后，之所以還要寫發(fā)黑的沼澤、黑色的水這些景物，是為了形成對比，更襯托出天鵝那圣潔的美。

故答案為：B

【答案】20．文章是按游覽的順序?qū)懙?。主要寫游朱家尖南沙所見到的美麗景色?/p>

21．大門—→石板路、小河—→臺階、大舞臺—→沙灘—→沙雕王國—→寶塔—→海邊。

22．小河：河水：清澈見底；鵝卵石：千奇百怪；小魚：活蹦亂跳、顏色五花八門；荷葉：綠得耀眼；荷花：白里透紅。

沙灘：沙子：金黃、又松又軟；沙雕王國：形狀各異；寶塔：壯觀；大海：一眼望不到邊。

23．本文采用了擬人手法。如：①有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕。這句話用擬人的手法，把海綿寶寶沙雕當(dāng)做人，寫出了海綿寶寶笑容可掬，惹人喜愛的樣子，表達(dá)了作者對沙灘的喜愛之情。②海面上時不時地卷起翻滾著的波浪向我撲過來，一次次親吻著沙灘。這句話用擬人的手法，把波浪當(dāng)做人，寫出了波浪翻滾而來、拍打沙灘的景象，表達(dá)了作者對大海的喜愛和贊美之情。③河里活蹦亂跳的小魚歡快地游來游去。這句話用擬人的手法，把小魚當(dāng)作人來寫，歡快地游來游去，生動形象地寫出了魚兒的可愛。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

20．本題考查了寫作順序。本文是文章是按游覽的順序?qū)懙摹Ｖ饕獙懹沃旒壹饽仙乘姷降拿利惥吧?/p>

故答案為：文章是按游覽的順序?qū)懙?。主要寫游朱家尖南沙所見到的美麗景色?/p>

21．由“走進大門，沿著平坦寬闊的石板路，左右兩邊的小河映入了我的眼簾。路的盡頭有幾級臺階，走過了臺階，就能看見一個圓形的大舞臺。不知不覺，我們就走到了沙灘上。走到沙灘的旁邊，有一個很大的沙雕王國。最壯觀的要數(shù)沙雕旁邊的寶塔了。走著走著，我們又繞了出來，看見了一眼望不到邊的大海。"可提取出答案。

故答案為：大門—→石板路、小河—→臺階、大舞臺—→沙灘—→沙雕王國—→寶塔—→海邊。

22．作者游覽小河，看到的景物及特點是：河水：清澈見底；鵝卵石：千奇百怪；小魚：活蹦亂跳、顏色五花八門；荷葉：綠得耀眼；荷花：白里透紅。作者游覽沙灘，看到的景物及特點是：沙子：金黃、又松又軟；沙雕王國：形狀各異；寶塔：壯觀；大海：一眼望不到邊。

故答案為：小河：河水：清澈見底；鵝卵石：千奇百怪；小魚：活蹦亂跳、顏色五花八門；荷葉：綠得耀眼；荷花：白里透紅。沙灘：沙子：金黃、又松又軟；沙雕王國：形狀各異；寶塔：壯觀；大海：一眼望不到邊。

23．考查了修辭手法，本文采用了擬人手法。如：①有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕。這句話用擬人的手法，把海綿寶寶沙雕當(dāng)做人，寫出了海綿寶寶笑容可掬，惹人喜愛的樣子，表達(dá)了作者對沙灘的喜愛之情。

故答案為：本文采用了擬人手法。如：①有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕。這句話用擬人的手法，把海綿寶寶沙雕當(dāng)做人，寫出了海綿寶寶笑容可掬，惹人喜愛的樣子，表達(dá)了作者對沙灘的喜愛之情。②海面上時不時地卷起翻滾著的波浪向我撲過來，一次次親吻著沙灘。這句話用擬人的手法，把波浪當(dāng)做人，寫出了波浪翻滾而來、拍打沙灘的景象，表達(dá)了作者對大海的喜愛和贊美之情。③河里活蹦亂跳的小魚歡快地游來游去。這句話用擬人的手法，把小魚當(dāng)作人來寫，歡快地游來游去，生動形象地寫出了魚兒的可愛。

24．【答案】游九寨溝到桂林的九寨溝一游，是我多年的愿望。今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境--九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里氣候宜人，景色秀美，是世界級自然遺產(chǎn)保護區(qū)，5A世界級風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來的中外游客成千上萬，絡(luò)繹不絕。

九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進了夢幻般的仙境?！斑青?、咔嚓”我被一陣陣相機聲驚醒，再向海面望去，此時的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚兒在空中穿梭，鳥兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。

跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無爭；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無雜質(zhì)。這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個瀑布看起來氣勢磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版西游記的部分片段就是在此拍攝的，怎么樣，你想來游九寨溝嗎？

我愛九寨溝，更愛這里的山山水水，因為這里風(fēng)景獨好。

【知識點】寫景類作文

【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求寫一處你游覽過的風(fēng)景?；仡櫽斡[過的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景物時，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。

【點評】這篇文章小作者帶我們游覽了美麗的九寨溝，文章最大的亮點就是語言十分優(yōu)美，還運用了比喻、擬人和排比多種修辭，使得文章生動、具體、形象，是一篇成功的習(xí)作。

1/1四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷（二）

一、書寫展示。（2分）

1．（2024四下·合江期末）請將下面的文字抄寫在橫線上，做到正確、端正。

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?/p>

【答案】太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】注意不要把“努”寫成“怒”，不要把“荷”寫成左右結(jié)構(gòu)，標(biāo)點符號也要寫正確。

故答案為：太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?/p>

【點評】這道題考查了抄寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二、積累運用。（40分）

2．（2024四下·合江期末）根據(jù)拼音填一填，書寫正確。

讓我們一起到桂林，欣賞石鐘乳和石筍，還有山間奇形怪狀的kūlóng；去黃河岸邊，在ménglóng的月光中，欣賞靜靜地河灘；穿越港珠澳suìdào，看繁華的城市；讓美好的旅行給我們帶來心靈的wèijiè。

【答案】窟窿；朦朧；隧道；慰藉

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“朦朧"寫成“蒙眬”，不要把“慰藉"寫成“慰籍”。

故答案為：窟窿、朦朧、隧道、慰藉

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3．（2024四下·合江期末）下列加點字注音正確的一項是（）

A．遭殃（yāng）掙（zhèng）扎膽怯（qiè）波濤澎湃（pài）

B．晌（shǎng）午供（gòng）給麥稈（gǎn）曝（pù）曬

C．剎（chà）那禁（jìn）止嘹（liáo）亮沖（chòng）著他說

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：有誤，“掙扎"的“掙”應(yīng)讀zhēng；

B：有誤，“供給"的“供”應(yīng)讀gōng；

C：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

4．（2024四下·合江期末）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．發(fā)愣胳膊侍候一絲不茍

B．裝飾堅巨觀賞囊螢夜讀

C．才料繁星警戒陳門立雪

【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“堅巨"應(yīng)為“艱巨”；

C：有誤，“才料"應(yīng)改為“材料”。

故答案為：A

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

5．（2024四下·合江期末）下面句子加點部分表達(dá)的情感與其他兩項不同的一項是（）

A．媽媽太傻了，總是把最好的都留給我們。

B．無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。

C．爺爺搖著扇子對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了"。

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、C中的加點部分都表達(dá)了對所述對象的愛稱或親昵。B.加點部分表達(dá)的是對騙子的貶低和厭惡。因此，句子B中加點部分表達(dá)的情感與其他兩句不同。

故答案為：B

【點評】考查了體會思想感情。體會文章中的句子所表達(dá)的思想感情時，可以通讀全文和上下文的句子，結(jié)合文章的主題來體會。

6．（2024四下·合江期末）對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．欲將輕騎逐（騎兵）

B．最喜小兒亡賴（游手好閑、品行不端的人）

C．平明送客楚山孤（天剛亮）

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、C正確；B：有誤，”最喜小兒無賴“中的"無賴“是淘氣可愛的意思。

故答案為：B

【點評】本題考查了詞語的理解。要根據(jù)整個句子的意思來分析，通過整個句子的意思來提取加點字的意思即可。

7．（2024四下·合江期末）下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．入夜，紅旗大街上華燈璀璨，車水馬龍。

B．天上的白云五彩斑斕，美麗極了。

C．他拿著一本書，心急如焚地走進教室。

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、C正確。

B.不正確。五彩斑斕：指多種顏色錯雜而繁多耀眼。與語境不相符。

故答案為：B

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．（2024四下·合江期末）下列句子中的加點詞運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個人是有名的鐵公雞，一毛不拔。

B．深圳爭當(dāng)文化強市的領(lǐng)頭羊。

C．他向來做事沒有主見，別人說什么他就說什么，像小蜜蜂一樣。

【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】A、B運用正確。

C.運用不當(dāng)，“小蜂蜜”常常用來形容勤勞的人。結(jié)合語境可知，運用不當(dāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析，對選項中詞語分別進行辨析后，結(jié)合題目中的語境和選擇即可。

9．（2024四下·合江期末）下列說法錯誤的一項是（）

A．“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。"去掉選文中“一支”這個詞，意思不變。

B．“小小的天窗是你唯一的慰藉"在課文中反復(fù)出現(xiàn)，可以體會到天窗給孩子們帶來的心靈安慰和快樂。

C．“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變化調(diào)子?！边@句話運用了擬人和排比的寫法，襯托出作者歡快的心情。

【答案】A

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】A：有誤，去掉“一支"意思就變了，就是指所有的恐龍都變成鳥了。B、C正確。

故答案為：A

【點評】這道題考查了句意的理解。首先要讀明白課文的內(nèi)容，然后結(jié)合課文內(nèi)容和具體的語句來分析。

10．（2024四下·合江期末）下列詩句使用的修辭手法與其他兩項不同的是（）

A．炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。

B．看山間移動的暗綠——云的腳跡——他也在閑游。

C．刮得風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A和B句都運用了擬人的修辭手法，C句運用了排比的修辭手法。

故答案為：C

【點評】這道題考查了修辭手法辨析，要讀懂每個句子的意思，然后分析每個句子運用的修辭手法，從而進行選擇。

11．（2024四下·合江期末）下列句子所用的標(biāo)點符號全部正確的一項是（）

A．“夠了，”船長說：“讓每個人都下到小艇上去。"

B．雨來愣住了：“咦！這是什么時候挖的洞呢？”。

C．從那里你能想象到無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩。

【答案】B

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】A．有誤，“船長說"提示語在中間，后面用逗號。

B．正確。

C．有誤，“山似的”“馬似的"巨人似的”之間是并列關(guān)系，用頓號。

故答案為：B

【點評】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的運用，熟能生巧。

12．（2024四下·合江期末）下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項是（）

A．逢/老媼方/磨鐵杵

B．串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫

C．胤/恭勤不倦

【答案】A

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。

A有誤，句意：見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒。根據(jù)意義劃分為：逢/老媼/方/磨鐵杵。

B、C正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

13．（2024四下·合江期末）結(jié)合課文內(nèi)容和積累填空。

（1）古代詩人對鄉(xiāng)村生活充滿向往，兒童惹人喜愛?？?！“兒童急走追黃蝶，___。"瞧，“最喜小兒亡賴，?！憋L(fēng)景讓人陶醉，詩人也常常借詩歌表達(dá)自己的高尚節(jié)操和堅貞品格：“不要人夸好顏色，___。"詩人還借詩歌給我們帶來思考：“桃花一簇開無主，___？”

（2）每當(dāng)我做不好事情，還找出各種各樣的理由為自己辯解時，媽媽總是教育我：“，"要多從自身尋找原因。當(dāng)我沉迷于安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中的“___”來教育我。

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的黃繼光，的雨來，走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是《___》，還了解了老舍筆下的母雞。

【答案】（1）飛入菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬；只留清氣滿乾坤；可愛深紅愛淺紅

（2）不怨天；不尤人；人生于憂患而死于安樂

（3）英勇頑強；堅強不屈；《巨人的花園》；慈愛、勇敢

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來補充，比如，由上句“兒童急走追黃蝶"可知下句是“飛入菜花無處尋”。

(2)由“每當(dāng)我做不好事情，還找出各種各樣的理由為自己辯解時，媽媽總是教育我"可知對應(yīng)的名句是“不怨天，不尤人”，“當(dāng)我沉迷于安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中名言要教育我"對應(yīng)的名言是“人生于憂患而死于安樂”。

(3)考查對人物品質(zhì)的把握和課外閱讀情況，我認(rèn)識了英勇頑強的黃繼光，堅強不屈的雨來，走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是《巨人的花園》，還了解了老舍筆下慈愛、勇敢的母雞。

故答案為：(1)飛入菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬、只留清氣滿乾坤、可愛深紅愛淺紅；(2)不怨天、不尤人、人生于憂患而死于安樂；(3)英勇頑強、堅強不屈、《巨人的花園》、慈愛、勇敢。

【點評】本題考查詩歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。解答本題，需要回顧詩歌和課文內(nèi)容，在理解名言警句含義的基礎(chǔ)上，然后結(jié)合題目提供的信息和日常積累的知識進行補充填空。

14．（2024四下·合江期末）根據(jù)要求寫句子。

（1）站在校門外等孩子的媽媽非常著急。（改為比喻句）

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（仿寫句子，注意加點部分）

螞蟻很小。____________

有的大象很重。_________

（3）下面這段話有四處錯誤，請用學(xué)過的修改符號進行修改。

今天，讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲傷了，為了王子，她寧原放棄自己的生命?？吹竭@里，我不禁忍不住流下了淚水。

【答案】（1）站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。

（2）螞蟻和虱子一般大小，一不注意就會踩死。有的大象和三匹大馬一般重。

（3）今天，我讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲慘了，為了王子，她寧愿放棄自己的生命?？吹竭@里，我忍不住流下了淚水。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】(1)改為比喻句，通順合理即可。如，站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。

(2)仿寫句子，用上加點的部分的寫法，通順合理即可。

(3)加上主語“我”，刪去“不禁”。

故答案為：(1)站在校門外等孩子的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。(2)螞蟻和虱子一般大小，一不注意就會踩死。有的大象和三匹大馬一般重。(3)今天，我讀了童話故事《海的女兒》，小人魚的命運太悲慘了，為了王子，她寧愿放棄自己的生命?？吹竭@里，我忍不住流下了淚水。

【點評】考查修改病句、改寫句子、句子仿寫。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

三、語言實踐。

15．（2024四下·合江期末）口語交際。

小金要參加電視臺的《我是小歌手》節(jié)目，請你根據(jù)下面的信息替他寫一段自我介紹。

姓名：小金年齡：10歲學(xué)校：光明小學(xué)愛好：唱歌、跳舞榮譽：校園十佳歌手理想：歌唱家

【答案】大家好！我是來自光明小學(xué)的小金。能夠報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，我感到非常幸運，因為這是一個能夠展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我平時非常喜歡唱歌，因為唱歌可以陶冶情操，也可以調(diào)節(jié)心情。我長大后想成為一名歌唱家。參加這次節(jié)目，對我來說是一次有益的嘗試和鍛煉。謝謝！

【知識點】自我介紹

【解析】【分析】結(jié)合題中參加節(jié)目的語境，作自我介紹需要注意；①明確交際目的，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來介紹；②個人信息（姓名、學(xué)校、身份、年齡等）盡量整合在一起介紹，語言要簡潔且有條理；③介紹要符合節(jié)目的情境，比如突出愛好是唱歌，與觀眾有適當(dāng)?shù)幕?，等等?/p>

故答案為：大家好！我是來自光明小學(xué)的小金。能夠報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，我感到非常幸運，因為這是一個能夠展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我平時非常喜歡唱歌，因為唱歌可以陶冶情操，也可以調(diào)節(jié)心情。我長大后想成為一名歌唱家。參加這次節(jié)目，對我來說是一次有益的嘗試和鍛煉。謝謝！

【點評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

四、閱讀理解。（24分）

（2024四下·合江期末）天鵝（節(jié)選）

剛看見它時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種人性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見了。是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝──它抬起了那細(xì)長的脖子，眺望著深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

16．“凝視"的意思是___。從“凝視”一詞中可以看出作者_(dá)__。

17．文中描寫天鵝羽毛的語句是____________，描寫天鵝神態(tài)的語句是____________。

18．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“我"是在看見天鵝的，初見時“我”天鵝的美在于它獨特的、、、。

19．描寫“發(fā)黑的沼澤地"黑色的水”的目的是（）

A．突出環(huán)境的惡劣。

B．運用對比的寫法，用黑色突出了天鵝的白。

C．黑色是深沉的，突出了黑色的美。

D．點明了天鵝的喜好，愛在黑色的沼澤地里生活。

【答案】16．聚精會神地觀看；被天鵝的美所吸引

17．白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……

18．沼澤地里；驚呆了；高傲；純潔；嫻靜；深沉

19．B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

16．考查了詞語的理解?！澳?的意思是聚精會神地觀看?？梢钥闯鲎髡弑惶禊Z的美所吸引。

故答案為：聚精會神地觀看；被天鵝的美所吸引

17．考查了句子理解。“白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點?！泵鑼懥颂禊Z的羽毛?！八朴迫桓≡谒嫔希碜右粍硬粍?，好像在傾聽，又好像在思索……"描寫了天鵝的神態(tài)。

故答案為：白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……

18．考查了文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝?！薄拔夷曀?，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。"但是，它自己告訴我，它確實是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野”可知文章主要描寫了天鵝的外形特點和神態(tài)特點。

故答案為：沼澤地里、驚呆了、高傲、純潔、嫻靜、深沉

19．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解?！八拿朗仟毺氐摹甙痢⒓儩?、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。"作者在描寫天鵝的形象后，之所以還要寫發(fā)黑的沼澤、黑色的水這些景物，是為了形成對比，更襯托出天鵝那圣潔的美。

故答案為：B

（2024四下·合江期末）游朱家尖南沙

在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子里，我們慕名前去游玩朱家尖南沙。下了車，我看見左邊有一座大沙雕，上面雕刻著精美的圖案。有好看的美人魚，身上長滿了鱗片；旁邊刻著許多小魚、小蝦和蝴蝶。

走進大門，沿著平坦寬闊的石板路，左右兩邊的小河映入了我的眼簾。河水清澈可見底，都能看到河底千奇百怪的鵝卵石了。河里活蹦亂跳的小魚歡快地游來游去。顏色真是五花八門，有紅的，白的，藍(lán)的，金黃的，烏黑的……河面上漂浮著幾片荷葉，綠得耀眼。偶爾能看見幾朵白里透紅的荷花。小河的前面有兩座沙雕，雕刻著有一對翅膀的小精靈和一個大海星，笑著歡迎我們的到來。

路的盡頭有幾級臺階，走過了臺階，就能看見一個圓形的大舞臺，有十二三列凳子，最下面的一列已經(jīng)浸到池水里了。旁邊有很多可愛的鴿子，有的臥在地上啄食，有的正展翅欲飛，還有的在自由地飛翔。

不知不覺，我們就走到了沙灘上。金色的沙灘像鋪了層金子，沙子又松又軟。我們情不自禁地脫掉鞋子，踩在松軟的沙子上走了過去。走到沙灘的旁邊，有一個很大的沙雕王國。有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕，有美麗的白雪公主沙雕，還有大大小小的酒罐子沙雕。最壯觀的要數(shù)沙雕旁邊的寶塔了。他很高，要走很多級階梯才能走到寶塔的上面。上面掛著幾個國家的國旗，五星紅旗掛在最中間。走著走著，我們又繞了出來，看見了一眼望不到邊的大海，上面是蔚藍(lán)的天空。海面上時不時地卷起翻滾著的波浪向我撲過來，一次次親吻著沙灘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，都分不清是海是天了。

20．文章是按什么順序?qū)懙模饕獙懙氖鞘裁矗?/p>

21．按作者游覽南沙經(jīng)過的地點，畫出路線圖。

22．寫游覽到的景物，貴在抓住景物的特點。請列舉文中作者游覽某處（如小河或沙灘），分析作者看到了哪些景物（至少列出四處），各有什么主要特點。

23．本文寫景物有沒有采用擬人的手法，如果有，請列舉一兩處，體會那樣寫的好處？

【答案】20．文章是按游覽的順序?qū)懙摹Ｖ饕獙懹沃旒壹饽仙乘姷降拿利惥吧?/p>

21．大門—→石板路、小河—→臺階、大舞臺—→沙灘—→沙雕王國—→寶塔—→海邊。

22．小河：河水：清澈見底；鵝卵石：千奇百怪；小魚：活蹦亂跳、顏色五花八門；荷葉：綠得耀眼；荷花：白里透紅。

沙灘：沙子：金黃、又松又軟；沙雕王國：形狀各異；寶塔：壯觀；大海：一眼望不到邊。

23．本文采用了擬人手法。如：①有沖著我們笑的海綿寶寶沙雕。這句話用擬人的手法，把海綿寶寶沙雕當(dāng)做人，寫出了海綿寶寶笑容可掬，惹人喜愛的樣子，表達(dá)了作者對沙灘的喜愛之情。②海面上時不時地卷起翻滾著的波浪向我撲過來，一次次親吻著沙灘。這句話用擬人的手法，把波浪當(dāng)做人，寫出了波浪翻滾而來、拍打沙灘的景象，表達(dá)了作者對大海的喜愛和贊美之情。③河里活蹦亂跳的小魚歡快地游來游去。這句話用擬人的手法，把小魚當(dāng)作人來寫，歡快地游來游去