培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)-產(chǎn)業(yè)報(bào)告

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)-產(chǎn)業(yè)報(bào)告

2020-2025年間，隨著二孩年齡增長(zhǎng)至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模平均增長(zhǎng)率將穩(wěn)定在15%左右。多年的教育培訓(xùn)市場(chǎng)莽荒式發(fā)展碰到規(guī)范性與調(diào)節(jié)，因此，教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)市場(chǎng)總體呈現(xiàn)百花爭(zhēng)艷與茫然疑惑共存的矛盾狀況。以下對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)分析。2017年2019年，我國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模年復(fù)均合增速接近30%。2019年中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模已超8000億元，其中課后輔導(dǎo)細(xì)分市場(chǎng)占比約六成，市場(chǎng)規(guī)模約4700億元;素質(zhì)教育和英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)的規(guī)模分別約2500億元和800億元。2020-2025年中國(guó)自考類培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告指出，2020年受疫情影響，行業(yè)大規(guī)模閉校停課，預(yù)計(jì)2020年整體市場(chǎng)將遭遇巨大損失，縮水50%至約4000億元。加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以為你提供更多發(fā)展的條件和資源，為你節(jié)省了大量的奮斗時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)教育品牌，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)具有了成熟的品牌效應(yīng)和成熟的市場(chǎng)形象。在加盟之后,你可以借助加盟的品牌已經(jīng)在社會(huì)上形成的強(qiáng)大的社會(huì)影響力以及在同類行業(yè)市場(chǎng)上的號(hào)召力。現(xiàn)從兩大趨勢(shì)來分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)分析。趨勢(shì)1.重新思考傳統(tǒng)學(xué)校近幾年來，越來越多的人開始反思傳統(tǒng)教育模式：固定的學(xué)科、固定的課堂時(shí)間、固定的考查方式是不是已經(jīng)無法適應(yīng)這個(gè)多變的時(shí)代。有人開始嘗試用創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式來重新定義學(xué)校：新的學(xué)校體系挑戰(zhàn)固定學(xué)科，嘗試更多的跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)，將各個(gè)課程鏈接起來。新型學(xué)校挑戰(zhàn)固定的課堂時(shí)間，實(shí)施基于項(xiàng)目/挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)模式，去除人為間隔學(xué)習(xí)活動(dòng)的“上/下課鈴聲”，讓學(xué)生自如自主地從一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而傳統(tǒng)的考試測(cè)驗(yàn)也降到最低甚至取消，取而代之的是學(xué)生的獨(dú)立研究和項(xiàng)目展示。趨勢(shì)2.向深度學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變首先解釋一下什么叫做“深度學(xué)習(xí)方式”，用創(chuàng)新的方式將豐富的核心內(nèi)容傳授給學(xué)生，使得學(xué)生可以學(xué)習(xí)并且使用所學(xué)到的內(nèi)容。以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，以詢問為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)都屬于深度學(xué)習(xí)方式。具體應(yīng)用來說，隨著平板以及智能手機(jī)越來越被學(xué)校所接受，教師們運(yùn)用這些工具將學(xué)校課程與孩子們真正的生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生們頭腦風(fēng)暴，思考如何解決當(dāng)?shù)厣踔潦侨虻木o迫問題，并且在他們的社區(qū)實(shí)施這些解決方案。盡管大家如今并不能清楚地了解教育綜合體在將來到底以哪些的方式顯現(xiàn)，可是針對(duì)許多想要扎根本地精耕細(xì)作的校領(lǐng)導(dǎo)而言，想保持培訓(xùn)