Unit1LifeChoices生詞英漢互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoices生詞英漢互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit1LifeChoices》是高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)的開(kāi)篇單元，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在不同生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。本章節(jié)內(nèi)容聚焦生詞英漢互譯，所選詞匯均為單元主題密切相關(guān)的生活化詞匯，如"career","priority","flexibility"等。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這些生詞的用法，提高英漢互譯能力，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握單元生詞的準(zhǔn)確發(fā)音、詞性和基本用法，如"career","priority","flexibility"等。

-學(xué)會(huì)英漢互譯的基本技巧，特別是在生活情境中的應(yīng)用。

-運(yùn)用目標(biāo)詞匯進(jìn)行主題相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文編寫(xiě)。

舉例：通過(guò)例句和日常對(duì)話，強(qiáng)調(diào)"career"不僅指職業(yè)，還包含個(gè)人事業(yè)發(fā)展的意義；"priority"在決策中的重要性；"flexibility"在適應(yīng)變化中的必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯在不同語(yǔ)境中的意義變化和用法區(qū)別，例如"flexibility"在描述工作環(huán)境與個(gè)人品質(zhì)時(shí)的差異。

-英漢互譯時(shí)詞匯選擇和文化背景的適應(yīng)性，如"priority"在中文中可能對(duì)應(yīng)“優(yōu)先考慮”或“首要任務(wù)”。

-結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用詞匯表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

舉例：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解"priority"在個(gè)人生活中的具體體現(xiàn)，比如在學(xué)習(xí)、休閑和社交活動(dòng)中的選擇與排序。通過(guò)角色扮演或小組討論，幫助學(xué)生突破在具體語(yǔ)境中使用該詞匯的障礙。同時(shí)，針對(duì)詞匯的文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)對(duì)比分析活動(dòng)，讓學(xué)生識(shí)別中英文表達(dá)習(xí)慣的差異，提高翻譯的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件安裝的計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如校園英語(yǔ)角）。

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、在線詞匯游戲、電子詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力音頻材料。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論與分享、詞匯接龍游戲、英漢互譯練習(xí)冊(cè)。

-輔助材料：詞匯卡片、主題相關(guān)的閱讀材料、真實(shí)語(yǔ)境視頻片段、生詞墻報(bào)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“LifeChoices”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道生活中如何做出選擇嗎？這些選擇如何影響我們的生活？”

展示一些關(guān)于生活選擇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受選擇的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本單元主題，強(qiáng)調(diào)生詞英漢互譯在理解生活選擇中的作用。

2.生詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生詞的基本概念、用法和翻譯技巧。

過(guò)程：

講解選定生詞的定義和用法，包括詞性、詞義及在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用。

使用圖表或示意圖輔助講解，幫助學(xué)生理解生詞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵。

通過(guò)例句和短對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解生詞的實(shí)際應(yīng)用。

3.生詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生詞的用法和翻譯策略。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生詞案例進(jìn)行分析，如"career","priority","flexibility"在不同情境中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、用法和翻譯要點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解生詞的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些生詞如何幫助他們更好地理解和表達(dá)生活選擇。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際運(yùn)用生詞的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，討論如何使用生詞描述該場(chǎng)景中的選擇。

小組內(nèi)討論并編寫(xiě)一段對(duì)話或短文，展示生詞的運(yùn)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生詞用法和翻譯的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述和生詞運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生詞英漢互譯在理解生活選擇中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧生詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際語(yǔ)境中的作用。

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于生活，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞編寫(xiě)一段對(duì)話或短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握《Unit1LifeChoices》中的核心生詞，如"career","priority","flexibility"等，并能夠準(zhǔn)確發(fā)音、理解詞性和基本用法。

2.熟練運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行英漢互譯，特別是在生活情境中，能夠準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人選擇和觀點(diǎn)。

3.通過(guò)案例分析，理解生詞在不同語(yǔ)境中的意義變化，提高詞匯運(yùn)用的靈活性和準(zhǔn)確性。

4.在小組討論和課堂展示中，鍛煉合作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，將生詞應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景的描述和討論。

5.加深對(duì)生活選擇的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)生詞，分析并描述個(gè)人生活中的優(yōu)先級(jí)和職業(yè)規(guī)劃。

6.提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)，能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)討論生活選擇相關(guān)的話題。

7.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，識(shí)別并尊重中英文表達(dá)習(xí)慣的差異，提高在實(shí)際交流中的適應(yīng)性和準(zhǔn)確性。

8.通過(guò)課后作業(yè)的實(shí)踐，將所學(xué)生詞和翻譯技巧內(nèi)化為個(gè)人的語(yǔ)言能力，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和探索欲望，為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展或職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

10.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力得到有效提升，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在使學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.編寫(xiě)一段對(duì)話：描述你和你的朋友在討論未來(lái)職業(yè)規(guī)劃時(shí)的情況，至少使用三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞。

答案示例：

A:Whatdoyouwanttopursueasacareeraftergraduation?

B:I'mconsideringafewoptions,butmypriorityistofindajobthatoffersflexibilityinworkhours.

2.撰寫(xiě)一篇小短文：以“ImportanceofPrioritizing”為主題，闡述在生活中設(shè)定優(yōu)先級(jí)的重要性，至少使用兩個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞。

答案示例：

Prioritizingourtasksisessentialinourdailylives.Ithelpsusfocusonwhattrulymattersandmakeseffectiveuseofourtime.Forexample,whenpreparingforexams,studyingshouldbeapriorityoverleisureactivities.

3.創(chuàng)作一個(gè)生活場(chǎng)景：描述在假期規(guī)劃時(shí)，如何平衡想要去旅行和需要完成的學(xué)業(yè)或工作，至少使用一個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞。

答案示例：

Duringtheholiday,Iwanttotravelandrelax,butIalsoneedtocompletemyassignment.Idecidetoprioritizemyworkandfinishitearly,soIcanenjoymytripwithaflexibleschedule.

4.編寫(xiě)一段個(gè)人陳述：介紹自己的職業(yè)目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所采取的步驟，至少使用兩個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞。

答案示例：

Mycareergoalistobecomeasuccessfulentrepreneur.Toachievethis,Iamfocusingongainingasmuchexperienceaspossibleanddevelopingmyflexibilityinadaptingtotheever-changingbusinessenvironment.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)：假設(shè)你是職業(yè)規(guī)劃顧問(wèn)，為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生提供建議，至少使用三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞。

答案示例：

Asacareercounselor,Iadviseyoutoprioritizeyourjobsearchbasedonyourcareergoals.Lookforpositionsthatofferagoodcareerpathandflexibility.Remember,it'simportanttofindabalancebetweenyourpersonallifeandwork.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-生詞：career,priority,flexibility

-詞性：名詞、形容詞

-語(yǔ)境應(yīng)用：討論生活選擇、職業(yè)規(guī)劃

②重點(diǎn)句型

-"Whatisyourcareergoal?"

-"Makingdecisionsrequiresustoprioritize."

-"Flexibilityisimportantinadaptingtochanges."

③互動(dòng)環(huán)節(jié)

-角色扮演：職業(yè)規(guī)劃顧問(wèn)

-小組討論：生活場(chǎng)景中的選擇與優(yōu)先級(jí)

-課堂展示：生詞應(yīng)用與對(duì)話編寫(xiě)

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以直觀的圖表和關(guān)鍵詞突出重點(diǎn)，同時(shí)輔以色彩和布局的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用不同的顏色標(biāo)注不同生詞，用箭頭連接生詞和相應(yīng)的語(yǔ)境應(yīng)用，以及用星形符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)句型，使得板書(shū)既清晰又具有趣味性，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)生們對(duì)于“LifeChoices”這一主題的濃厚興趣和積極參與。他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的生詞進(jìn)行英漢互譯，并能夠結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考和表達(dá)。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了自己的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)角色扮演和場(chǎng)景描述，將生詞應(yīng)用于實(shí)際情境中。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)不僅展示了他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，也展示了他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在英漢互譯時(shí)存在一些困難，他們對(duì)于一些生詞的用法和語(yǔ)境把握不夠準(zhǔn)確。這可能是由于他們對(duì)詞匯的理解不夠深入，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的深入講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些生詞。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極，他們可能缺乏自信或者不知道如何表達(dá)自己的想法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行討論和展示，鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不同，我需要根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，我也需要更加注重學(xué)生的情感需求，給予他們足夠的關(guān)心和支持，讓他們?cè)谡n堂上感到自信和快樂(lè)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)生詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂討論環(huán)節(jié)中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)們進(jìn)行良好的互動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中也表現(xiàn)出較高的合作精神，能夠互相傾聽(tīng)、尊重彼此的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞生活選擇這一主題展開(kāi)討論，運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行表達(dá)。他們通過(guò)角色扮演和場(chǎng)景描述等方式，將生詞應(yīng)用于實(shí)際情境中，展示了他們的創(chuàng)新思維和合作能力。在成果展示中，學(xué)生們能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠回答其他同學(xué)提出的問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)生詞的掌握情況較好，能夠正確拼寫(xiě)、理解詞義并應(yīng)用于句子中。然而