2023一年級語文上冊 第五單元 9 日月明說課稿 新人教版

2023一年級語文上冊第五單元9日月明說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級語文上冊第五單元第9課《日月明》。本課教材內(nèi)容主要包括生字詞的學習、句子的理解和課文的朗讀。通過對本課的學習，使學生掌握生字詞，理解句子含義，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些基本的漢字和詞語，對漢語的語音、語調(diào)有了初步的感知。本課的內(nèi)容是在學生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步擴展詞匯，提高閱讀理解能力。通過本課的學習，使學生能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，形成新的知識體系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞新教程的要求，著重培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.語言理解與運用：通過學習《日月明》，使學生能夠理解課文中的生字詞和句子含義，提高閱讀理解能力。同時，培養(yǎng)學生運用漢語進行有效溝通和表達的能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：鼓勵學生在學習過程中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。通過本課的學習，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨立思考的習慣。

3.文化傳承與理解：通過學習《日月明》，使學生了解中國古代文化，感受中華文化的博大精深。培養(yǎng)學生對民族文化的認同感，提高文化素養(yǎng)。

4.審美與鑒賞：通過朗讀、默寫等形式，培養(yǎng)學生對語言文字的審美鑒賞能力，使學生能夠體驗到語言的美妙與魅力。

5.自主學習與團隊合作：培養(yǎng)學生自主學習的能力，鼓勵學生在課堂上積極參與、主動探究。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高人際溝通能力。

6.價值觀與情感態(tài)度：通過學習《日月明》，使學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學過程中，關(guān)注學生的情感態(tài)度，激發(fā)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了一些基本的漢字和詞語，對漢語的語音、語調(diào)有了初步的感知。同時，他們對語文課堂的學習方式和教學方法也有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對圖片、視頻等視覺元素有較高的興趣。他們的學習能力較強，但注意力容易分散，需要教師通過多種教學手段維持學習興趣。在學習風格上，部分學生偏好直觀、動手操作的學習方式，而另一部分學生則更喜歡聽覺、口頭表達的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《日月明》這篇課文的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：生字詞較多，對句子含義的理解有難度；對中華文化知識的了解不足，難以理解課文中的文化內(nèi)涵；閱讀理解能力有限，無法準確理解課文信息；注意力容易分散，難以保持長時間的學習專注。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要充分考慮學生的實際情況，設(shè)計符合他們興趣和能力的學習活動，幫助他們克服困難，提高學習效果。同時，教師應(yīng)以鼓勵、引導為主，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力，使他們能夠積極面對學習中的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學光盤、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)、班級微信群、作業(yè)提交平臺。

3.信息化資源：教學PPT、flash動畫、視頻資料、在線字典、教育云平臺等。

4.教學手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、朗讀、默寫、游戲等。

5.教學輔助工具：生字詞卡片、圖片、實物模型、教學掛圖等。

6.家庭作業(yè)資源：課后練習冊、閱讀書籍、家長輔導等。

7.評價工具：課堂問答記錄、作業(yè)批改、學習報告單、學生自評互評等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《日月明》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過日和月的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日和月的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日和月的基本概念。日和月是時間的計量單位，日和月分別是太陽和月亮的周期。它們在自然界中起著重要的作用，比如影響晝夜更替和潮汐等現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了日和月在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解時間的變化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)日和月這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與日和月相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示日和月的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“日和月在生活中應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了日和月的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對日和月的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國古代天文歷法》：這本書詳細介紹了中國古代的天文歷法，包括日和月的觀測、歷法的制定等內(nèi)容。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解日和月的歷史和文化背景。

《太陽和月亮的奧秘》：這本書以通俗易懂的語言講述了太陽和月亮的形成、運行等科學知識。學生可以通過閱讀這本書，了解更多關(guān)于日和月的科學知識。

《日和月在中國傳統(tǒng)文化中的意義》：這篇文章介紹了日和月在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，包括日和月對農(nóng)業(yè)、節(jié)日等方面的影響。學生可以通過閱讀這篇文章，了解日和月在中國傳統(tǒng)文化中的意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

日和月是自然界中非常重要的現(xiàn)象，它們對人類的生活產(chǎn)生了深遠的影響。課后，學生可以自主學習和探究日和月相關(guān)的知識，例如：

-觀察天空中的日和月，記錄它們的形狀、大小、位置等變化，探究日和月的運行規(guī)律。

-調(diào)查和了解自己所在地區(qū)的日出日落時間，分析地理位置對日出日落時間的影響。

-研究日和月在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，例如月亮在中秋節(jié)的重要地位等。

-探索日和月在其他文化中的意義，例如西方文化中對月的描述和描繪等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《日月明》這篇課文，通過學習，我們了解了日和月的基本概念、重要性和應(yīng)用。我們知道了日和月是時間的計量單位，日和月分別是太陽和月亮的周期。日和月對自然界和人類生活產(chǎn)生了深遠的影響，比如影響晝夜更替、潮汐等現(xiàn)象。我們還通過實踐活動和小組討論加深了對日和月的理解，學會了如何觀察和描述日和月的變化。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）日和月是時間的計量單位，其中（）是太陽的周期。

A.日B.月C.年D.年

（2）下列哪個節(jié)日與月亮有關(guān)？（）

A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.端午節(jié)D.清明節(jié)

2.填空題：

（1）日和月分別是（）和（）的周期。

（2）日和月對自然界和人類生活產(chǎn)生了（）的影響。

3.簡答題：

請簡要描述日和月在你生活中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)今天是9月15日，請問明天的日出時間是什么時候？請說明理由。

答案解析：

1.選擇題：

（1）答案：A.日

（2）答案：B.中秋節(jié)

2.填空題：

（1）答案：太陽月亮

（2）答案：深遠

3.簡答題：

日和月在我生活中的應(yīng)用有很多，比如每天按時起床上學，依據(jù)日出日落時間安排活動，欣賞美麗的月亮等。

4.應(yīng)用題：

明天的日出時間可以通過查詢當?shù)氐娜粘鋈章鋾r間表來得到。一般來說，日出時間在早上6點左右。典型例題講解1.例題一：《日月明》課文中有哪些生字詞？請用課文中的句子來解釋它們的意思。

答案：課文中的生字詞有“日、月、明、夜、天”等。例如，“日月明，晝夜長”中的“日月”指的是太陽和月亮，“晝夜”指的是白天和晚上，“長”表示時間的長短。

2.例題二：請用自己的話解釋“日月明”這個成語的含義。

答案：“日月明”這個成語意味著太陽和月亮明亮照耀，通常用來形容光明磊落、坦誠無私的品格。

3.例題三：課文中的句子“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笔鞘裁匆馑迹?/p>

答案：這句話描述了太陽、月亮和星星的運行，好像它們是從其中出來的。它形象地表達了自然界中