高校教師先進個人事跡10篇范本

高校教師先進個人事跡10篇范本老師職業(yè)之所以神圣、崇高、受人仰慕，無不是由于這個職業(yè)與生俱來的特別性，老師的職責(zé)是教書育人，這無疑強調(diào)了言傳身教的重要性，即示范性。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高校老師先進個人事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

高校老師先進個人事跡篇1

9月12日上午，由學(xué)校支配，我有幸參與了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，傾聽了來自萬寧市第三中學(xué)校長卓平、樂東縣萬沖鎮(zhèn)中心學(xué)校老師邢元霞、海南省民族技工學(xué)校老師陶海林、海南省國興中學(xué)老師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

作為一名一般的人民老師，盡管我們所處的教育環(huán)境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學(xué)高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上出現(xiàn)著一名人民老師應(yīng)當(dāng)具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進老師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、擺正位置，端正態(tài)度

老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、鼓舞者，是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，溝通同學(xué)情感的引路人。要想讓課堂布滿魅力，作為老師的我們要擺正自己的位置，端正工作態(tài)度。由于態(tài)度打算一切，是我們上一堂好課的關(guān)鍵。要想讓課堂中呈現(xiàn)出更多的亮點，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)的愛好，我們的教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，即便個人的教學(xué)力量和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態(tài)度，把教育作為一項長期的事業(yè)來做，努力探究教育教學(xué)藝術(shù)，我們的課堂才會更加布滿靈性，才會事半功倍。

二、深化鉆研業(yè)務(wù)，扎實基本功

時代在進展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的學(xué)問理念已經(jīng)遠遠不能滿意于社會對學(xué)校，對老師的要求，老師應(yīng)當(dāng)有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當(dāng)別人在閑暇時間與家人談天，在享受伴侶聚會，吃喝消遣的時候，作為老師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業(yè)，繁雜的班級事務(wù)，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等等一系列的周而復(fù)始的工作，但是我想：雖然現(xiàn)在辛苦點，累點，會失去一些消遣時間，但是當(dāng)我們看到同學(xué)的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)出現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的確定時，那種興奮與感動是難以言表的。全部的辛苦和付出也是值得的，由于我從中得到了一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。

三、立足本職，為同學(xué)奉獻一片愛心

高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育同學(xué)”。作為一名平凡的教育工，我深深地懂得，教育是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合。因此，在教育中要以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學(xué)的心靈，叩開同學(xué)情感的心扉。當(dāng)同學(xué)犯錯的時候，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，想想人無完人，同學(xué)也有犯錯的權(quán)利，賜予他們少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份敬重。由于家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任。作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，這是我們最大的心愿。

四、擴充儲備，更新理念

熟話說：人要活到老學(xué)到老。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也越來越高，所以，在平常的業(yè)余時間我們要不斷加強讀書學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己、完善自己，用學(xué)到的理論學(xué)問駕馭自己的課堂教學(xué)，大膽探究，不斷創(chuàng)新，樂觀查找切合同學(xué)實際的教學(xué)策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應(yīng)將來社會進展需要的合格的人民老師。

最終，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，悄悄奉獻，但既然我們選擇了老師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

高校老師先進個人事跡篇2

__是一名老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，x老師認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負，才符合新時代對老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時更正。

x校長曾經(jīng)說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，x老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來暖和同學(xué)的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的x老師在縣級賽課獲得二等獎。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師愛是師德之魂，對同學(xué)的喜愛是老師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，x老師始終堅持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)，班上有百分之七、八十是留守同學(xué)，父母在外打工，公婆由于學(xué)問、觀念等緣由對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)覺問題，他總是樂觀跟科任老師溝通，同時準(zhǔn)時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，急躁、細心地與孩子交通心談，關(guān)心他們發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

記得在參加三、一班的主題隊會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

x老師是一名數(shù)學(xué)老師，當(dāng)一名精彩的數(shù)學(xué)老師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實可行的方法。他鼓舞同學(xué)主動學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動釋疑中樂觀參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點思索問題的時間，多一點學(xué)問消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)互動起來，讓課堂活起來;解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，x老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補習(xí)方案，和補習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時間對學(xué)困生進行一對一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯的效果。

據(jù)除此之外，x老師樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起共享。

回首過去，展望將來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，__老師會用自己的學(xué)問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學(xué)將來抱負的風(fēng)帆。

高校老師先進個人事跡篇3

段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名一般的老師。1994年參與教育工作，大專學(xué)歷，學(xué)校高級老師。從教以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近__年中，她始終站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，深受同學(xué)、家長的寵愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級部門的各種嘉獎，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，段瑜珍老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。平常她留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。她仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、仔細教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持常常閱讀《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書籍。備課時，她細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，充分利用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，設(shè)計新奇的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能樂觀參與課堂教學(xué)競賽活動，2022年榮獲音樂教研課一等獎;2022年榮獲課堂教學(xué)競賽一等獎。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于學(xué)困生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師、多才多藝的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們很喜愛上她的課，所教語文學(xué)科的成果總是位于全鎮(zhèn)同班級前列，2022年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結(jié)活潑，樂觀進取，學(xué)風(fēng)深厚，各科成果都名列前茅。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學(xué)校生，事無巨細，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操勞。同學(xué)要是有個頭痛腦熱的，或是由于天氣淋濕衣服的，她都會準(zhǔn)時為同學(xué)處理。有一次，班上的同學(xué)摔傷腿，大小便就不便利，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，同學(xué)和家長很是感動。為了讓同學(xué)成材，身心健康成長，段老師關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。

她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、心情特別。課堂上不聽老師講課，而是根據(jù)他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳驚奇的聲響，嚴(yán)峻影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還常常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間，他還會有意找同學(xué)們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的同學(xué)，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他特別關(guān)懷愛惜，常常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息;教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾;一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他同學(xué)對林響忍讓、關(guān)愛。與此同時，段老師還常常家訪，提振其父母的信念，還呼吁政府和社會對其關(guān)懷與關(guān)心。經(jīng)過幾年的努力，最終得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，最終提振了林響父母為林響醫(yī)治的信念，林響也最終休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她細心設(shè)計布置教室墻面文化，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時時激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

班上大多數(shù)同學(xué)的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，孩子們由于遠離父母、遠離親情，對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了肯定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進行溝通，匯報其子女在校的狀況;還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)們溝通談心，了解他們的心理動向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的懷疑，準(zhǔn)時處理班上消失的種種問題。即使是同學(xué)犯了大錯，段老師也從不體罰同學(xué)。這樣，不但取得了家長的放心，同學(xué)也非常信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動力。在班隊課上，段老師樂觀組織同學(xué)開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校內(nèi)、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神文化生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的進展。

四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻。

適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名老師，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2022年和2022年，在教育局組織開展的中學(xué)校音樂老師基本功競賽中，她分別獲得二等獎。平常她也樂于關(guān)心別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情，只要領(lǐng)導(dǎo)一句叮囑，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞，并進行舞蹈教學(xué)，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。

高校老師先進個人事跡篇4

趙旺，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20__年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培育方案(第一層次)。

在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，仔細履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學(xué)方面，主要擔(dān)當(dāng)熱學(xué)、高校物理、高校物理試驗等課程的理論與試驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在20__年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀老師，榮獲20__年度淮南師范學(xué)院青年老師教學(xué)基本功競賽一等獎。還擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志樂觀參加教學(xué)討論工作，主持校級教學(xué)討論項目1項，參加省級質(zhì)量工程教學(xué)討論重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的討論工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20__–2022年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊發(fā)表17篇，獲得國家創(chuàng)造專利授權(quán)3項(排名其次)和受理3項(排名第一)，主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)討論項目、淮南市科技方案項目各1項。

在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)精彩的團隊組織、協(xié)作力量。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、理化技術(shù)討論所和中國科技高校等知名專家來校指導(dǎo)溝通。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、江西財經(jīng)高校、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定親密的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。

趙旺同志樂觀推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革試驗內(nèi)容、方法和手段，樂觀探究有利于培育同學(xué)實踐力量、創(chuàng)新思維的試驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科同學(xué)從事科技創(chuàng)新活動，樂觀組織同學(xué)申報參與國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀同學(xué)課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀)。

趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，喜愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、試驗室建設(shè)、教育教學(xué)討論和科學(xué)討論等方面取得了優(yōu)異的成果。

高校老師先進個人事跡篇5

楊敏官，男，1952年生，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任江蘇高校能源與動力工程學(xué)院院長。中國機械工程學(xué)會高級會員，中國機械工程學(xué)會流體工程分會理事，中國農(nóng)機學(xué)會排灌機械學(xué)會理事，《江蘇高校學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《排灌機械》編委。

在思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)對自己進行嚴(yán)格要求，堅持向社會的楷模學(xué)習(xí)。堅持將道德素養(yǎng)放在首位。堅持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法，注意理論學(xué)問與實踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人，不斷討論管理科學(xué)、團隊建設(shè)與先進思想間的關(guān)系，堅持對學(xué)院各個支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進行監(jiān)督，多次深化支部與黨員爭論和溝通，尤其關(guān)懷青年老師的思想動態(tài)，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。

在工作中，以大局為重，以全院老師共同進展和進步為重，重視青年老師的培育，堅持青年老師首先要過教學(xué)關(guān)，注意人才培育和教學(xué)、科研梯隊的建設(shè)。鼓舞青年老師不斷上進，在全校領(lǐng)先設(shè)立青年老師科研基金，鼓舞青年老師提高科研力量。多次組織全院老師進行有益的集體活動，增加了老師之間的分散力。

在教學(xué)方面，在工作忙、任務(wù)重的狀況下，仍舊堅持為本科生、討論生講授流體機械及工程專業(yè)的多門核心課程。平常常常抽出周末和晚上的時間與所指導(dǎo)的討論生爭論所討論課題的進展?fàn)顩r，這對討論生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的討論生中一人獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號，多人多次獲校、院級嘉獎與榮譽稱號。

在科研方面，堅持科研是推動經(jīng)濟增長的第一要素和科研為社會服務(wù)的宗旨，踏踏實實，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)力量和卓越的討論成果贏得了同學(xué)、老師和社會的認(rèn)可。他的主要討論方向為流體機械和化工過程機械內(nèi)部的多相流淌及測量技術(shù)，這一討論領(lǐng)域內(nèi)存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對其中的幾個關(guān)鍵問題進行了探究，已經(jīng)取得了多項成果。近幾年來先后擔(dān)當(dāng)了葉輪機械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流淌的討論(國家自然科學(xué)基金項目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的討論(國家自然科學(xué)基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流淌與相分別作用機理討論(國家教育部博士點基金項目)、__(海軍裝備部預(yù)研子項目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(江蘇省教育廳項目)、動力學(xué)科信息化平臺建設(shè)(江蘇省進展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業(yè)托付項目10余項。獲省部級科技進步獎2項，發(fā)表討論論文20余篇，授權(quán)國家創(chuàng)造專利1項，出版教材專著2部。

在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下，楊敏官教授堅持立足于集體，時刻以集體的進展來衡量個人工作的成敗。他思索的重點在于如何使學(xué)院的進展更快，怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、討論梯隊;他所重視的是如何解決一個個科學(xué)討論方面的難題，如何培育出一個個高素養(yǎng)的.人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個領(lǐng)導(dǎo)，他始終在起著模范帶頭的作用

高校老師先進個人事跡篇6

我叫張春強，誕生于1981年10月，2022年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，2022年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教__年，這__年中我始終站在教育工作的前沿，擔(dān)當(dāng)班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任?！白屆恳晃煌瑢W(xué)享受學(xué)習(xí)并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民老師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，2022年我擔(dān)當(dāng)七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)當(dāng)舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同行的認(rèn)可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，樂觀運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要細心預(yù)備，讓同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，特殊是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓同學(xué)們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)德智體美勞全面進展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如傾聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學(xué)習(xí)和中學(xué)校老師連續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并樂觀動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參與各類教學(xué)溝通活動。

三、愛心育德、引領(lǐng)同學(xué)健康成長

參與工作來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進生賜予的偏愛。我在實際工作中，時時到處想到同學(xué)，每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，同學(xué)生病時，準(zhǔn)時與家長取的聯(lián)系，領(lǐng)他們?nèi)タ床?，照看他們的生活，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準(zhǔn)時主動的和家長取的聯(lián)系。

作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。如我班的王鴻飛是個特淘氣的同學(xué)，對老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學(xué)比較熱心，抓住這個特點加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學(xué)的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機制。新學(xué)年開頭時，我通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學(xué)的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近__年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、同班級組都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

高校老師先進個人事跡篇7

老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細履行教書育人的神圣職責(zé)。先進個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻迎難而上，勇挑重擔(dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注意對同學(xué)力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個同學(xué)都能有所收獲。

我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個人事情耽擱學(xué)校正常工作，而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔(dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項教育教學(xué)競賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成果。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。深信只要踏實肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會的爭論，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對“雙差生”進行深化細致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、公平的態(tài)度，特殊是對待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學(xué)實踐中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對同學(xué)動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注意德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想樂觀、不斷進取。在對待同學(xué)的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得同學(xué)的敬佩、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評議中都得到最高的評價。很多在他人眼中的問題同學(xué)在我的面前變的陽光、樂觀向上。至今，我所教過的同學(xué)，其中不乏那些“問題同學(xué)”，常常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中同學(xué)“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賜予高度的評價。

四、關(guān)愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

我從不卑視任何一個同學(xué)，并力求公正地善待每一個同學(xué)。平常，她樂觀地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。很多同學(xué)利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。我明白了老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發(fā)覺班上有一部分同學(xué)非常淘氣搗蛋。于是我針對這一狀況深化調(diào)查，了解同學(xué)的實際狀況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進的習(xí)慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課樂觀發(fā)言、關(guān)懷班級等優(yōu)點，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)，讓他幫助班干部管好那些較調(diào)皮的同學(xué)，他聽了之后，感到特別驚訝，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我肯定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅信，只有了解了每一個同學(xué)的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)受，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學(xué)區(qū)其次批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)仔細完成，受到指導(dǎo)老師的好評和確定。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

高校老師先進個人事跡篇8

陳__，本科，20__年7月畢業(yè)于__師范高校數(shù)學(xué)與信息學(xué)院。畢業(yè)后很榮幸加入__中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師隊伍里，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和培育下，在四年的教育工作中學(xué)到了許多學(xué)問，也獲得了一些成果。

一、思想方面

作為老師，應(yīng)當(dāng)是為人師表、教書育人，在自身的行為和思想上要給同學(xué)樹立榜樣。首先，在思想上要求樂觀的對待自己所從事的教育事業(yè)，仔細做好每一件事，珍惜現(xiàn)在所擁有的時間，并把這種樂觀的思想在上課和自習(xí)課上融入到同學(xué)中去，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中，樂觀面對，歡樂成長，學(xué)會做人做事的道理;其次，作為任課老師要成為同學(xué)的良師益友。一方面，要向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問，提高他們的熟悉水平和學(xué)問應(yīng)用力量;另一方面要對同學(xué)加強德育方面的教育，培育他們對班級的責(zé)任心和團隊協(xié)作精神，進一步成長為一個有思想有道德的工作人。第三，作為一名老師在素養(yǎng)方面，時刻充實自己，提高教學(xué)素養(yǎng)。在課余時間，仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自己在專業(yè)上的素養(yǎng)。此外不放過一個與老老師溝通和溝通的機會，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)管理方面的閱歷，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)時從每個同學(xué)動身，讓學(xué)習(xí)的學(xué)好習(xí);讓學(xué)做事的做好事;讓學(xué)做人的做好人。

二、教學(xué)工作

在這四年教學(xué)中，擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)和漢語課程教學(xué)。在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，無論是課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)，認(rèn)仔細真上好每一堂課，踏踏實實做好每實習(xí)，努力要求不斷改進教學(xué)方法，盡最大力氣關(guān)心每一位同學(xué)取得好成果。

1、扎實課堂教學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在平常的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細上課，準(zhǔn)時反思，仔細批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，認(rèn)真討論教材，把握難點與重點，仔細處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終結(jié)合同學(xué)的實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，增加電子課件，多采納多媒體教學(xué)，讓同學(xué)更直觀的認(rèn)知學(xué)問。上課前，提前做好課前預(yù)備，包括熟識教案，要求同學(xué)做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，樂觀與同學(xué)互動，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮每一個同學(xué)的特長，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學(xué)習(xí)的自信念，讓每一個同學(xué)充分利用這短短幾非常鐘的課堂時間。課后，準(zhǔn)時反思，找出自己做得不到位的地方，并準(zhǔn)時補救。對于同學(xué)的作業(yè)，每一本都仔細批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正同學(xué)的錯誤，讓同學(xué)加強印象，不再犯錯。在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和老老師的培育下，我不斷成長教學(xué)工作受到老師和同學(xué)的全都好評。

2、加強學(xué)科學(xué)問的連接與應(yīng)用，提高教學(xué)效率。我們都知道，中職同學(xué)是通過中考篩選而來的，這些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)普遍較差，而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科兩極分化尤為嚴(yán)峻，傳統(tǒng)的職高數(shù)學(xué)教學(xué)過分著重于數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性，會使這些同學(xué)更加可怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，面對同學(xué)頭疼的文化課數(shù)學(xué)教學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)大膽的進行改革和嘗試，將專業(yè)學(xué)問滲透到教學(xué)中，讓職中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容活潑多樣，這樣既可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和改善課堂教學(xué)，提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，又能為同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問打下良好的基礎(chǔ)。

3、增加中職數(shù)學(xué)老師的技能含量要使職校同學(xué)有“用”數(shù)學(xué)的意識，首先我們就得有“用”數(shù)學(xué)的意識和膽識，只要我們老師細心挖掘，做個有心人，不難找到這些學(xué)問在實際生活中，甚至就在我們身邊的生活中的結(jié)合點。職業(yè)教育是培育技能型人才的，不是基礎(chǔ)教育。經(jīng)過職業(yè)教育培育的同學(xué)假如與未經(jīng)過職業(yè)教育的同學(xué)不能有較大的技能差別，職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數(shù)學(xué)老師不應(yīng)當(dāng)只有單純的數(shù)學(xué)學(xué)問，還必需具有專業(yè)學(xué)問的儲備，也就是通常所說的“雙師型”老師。作為中職的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，就應(yīng)著重于數(shù)學(xué)在專業(yè)上的應(yīng)用力量。

在教學(xué)方面緊扣學(xué)校的教學(xué)理念做到以崗位技能為核心，應(yīng)知應(yīng)會為重點，實踐教學(xué)為手段，鉆研專業(yè)學(xué)問，拓展學(xué)問面，多向老老師請教，提高自己的教學(xué)力量和個人素養(yǎng)。

三、其他工作

在這四年里，先后擔(dān)當(dāng)學(xué)校總務(wù)處干事和學(xué)校演播廳技術(shù)員。學(xué)校工作大體分為：教育教學(xué)工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤管理工作是學(xué)校工作中的重要組成部分。大家常說：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅持公正原則，在工作中力求公平待人，秉公辦事，對服務(wù)對象不論親疏、職位凹凸，都一律一視同仁，公正對待。服務(wù)師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時時刻刻為廣闊師生著想，急廣闊師生之急，憂廣闊師生之憂，樂廣闊師生所樂，全心全意為師生服務(wù)。為確保正常的教學(xué)秩序供應(yīng)一個良好條件。

學(xué)校演播廳技術(shù)員的工作包括設(shè)備使用操作和設(shè)備的維護。從熟識設(shè)備到嫻熟操作設(shè)備及簡潔故障的處理是一很困難的過程，最令人頭疼的是部分設(shè)備的說明書都是英語版的，靠著互聯(lián)網(wǎng)上的在線翻譯一點一點地去讀懂說明書，并且和商家保持聯(lián)系，遇到解決不了的問題準(zhǔn)時向商家詢問。在使用中發(fā)覺設(shè)備問題，在使用學(xué)著解決設(shè)備問題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫車印象”文藝演出、庫車軍民聯(lián)歡晚會、__教育局及__文體局舉辦的文藝活動等二十多場演出擔(dān)當(dāng)led背景、led彩幕及音響操作。

高校老師先進個人事跡篇9

陳x，女，漢族，誕生于__年11月，本科學(xué)歷。自__年8月參與工作至今，同很多一般的老師一樣，從事著最平凡的工作。每一天，都悄悄實踐著心中不變的誓言———以老師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我始終堅守在教學(xué)第一線，喜愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，肯定聽聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作支配，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重擔(dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個人利益，堅決個人利益聽從學(xué)校的利益信念。我自教以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在班級管理和教育教學(xué)工作中我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。

知道老師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。和同學(xué)建立友好、公平的關(guān)系，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護。常常利用課余時間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。用急躁、愛心、信念感化他們。

有耕耘就有收獲，靠著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面取得了突出成果，成為我校的骨干老師。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，同學(xué)的成果穩(wěn)中有升。教學(xué)成果在每年的期中、期末考試和素養(yǎng)調(diào)研中都名列前茅。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還被評為優(yōu)質(zhì)課老師，所編寫的教案被評為優(yōu)質(zhì)教案獲縣三等獎，所編寫的論文多次獲市、縣三等獎。正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡快，也是幸福之所在“。我工作著，我歡樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻!

高校老師先進個人事跡篇10

領(lǐng)導(dǎo)贊揚她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有進展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱忱”;同學(xué)們談到她時敬重?zé)o比：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖學(xué)校老師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和歡樂，是春泥護紅花的滿意。

熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、到處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切要從頭開頭，做一名讓同學(xué)認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好老師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，幾年來她不斷探究、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

作為老師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔(dān)當(dāng)?？傒o導(dǎo)員、班主任、學(xué)區(qū)、校數(shù)學(xué)教研組組長、學(xué)校教育主任工作。工作可謂繁多又艱難，要挑起，總得有肯定的士氣。于是，靠著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告知自己：“要做就要做最好的!”于是靠著她的執(zhí)著、靠著她對教育事業(yè)的喜愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護著紅花。

教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。

于是，在學(xué)校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深化同學(xué)實際，培育隊干部，樂觀開展“雛鷹行動”，仔細實施達標(biāo)活動，進行新世紀(jì)體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責(zé)。在有限的條件下，她樂觀制造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊理論，仔細組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她樂觀地投身少先隊工作，98年6月，她指導(dǎo)的“愛我中華”中隊主題會在學(xué)區(qū)觀摩競賽中獲二等獎;同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種愛好小組活動，指導(dǎo)同學(xué)參與各種競賽。20__年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參與學(xué)區(qū)科幻畫競賽獲二等獎，20__年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參與區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場競賽獲三等獎;20__年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參與學(xué)區(qū)繪畫競賽分別獲一、三等獎;20__年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參與學(xué)區(qū)