七年級地理上冊 2.2海陸的變遷教案1 （新版）新人教版

七年級地理上冊2.2海陸的變遷教案1（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊《海陸的變遷》

2.教學(xué)年級和班級：七年級地理

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解海陸變遷的概念，掌握地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中。

2.能夠分析造成海陸變遷的主要原因，理解地殼的變動、海平面升降對海陸變遷的影響。

3.學(xué)會運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料，探究海陸變遷的具體實(shí)例，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：海陸變遷的概念、原因及其影響。

2.難點(diǎn)：理解地殼的變動、海平面升降對海陸變遷的作用，運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料探究海陸變遷的具體實(shí)例。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示地球表面形態(tài)運(yùn)動的動畫，引導(dǎo)學(xué)生思考地球表面形態(tài)的運(yùn)動與變化，引出本課的主題——海陸變遷。

2.講授新課：

第一部分：海陸變遷的概念。

通過展示地球表面形態(tài)運(yùn)動的動畫，讓學(xué)生直觀地感受海陸變遷的現(xiàn)象，然后講解海陸變遷的概念，使學(xué)生明確海陸變遷是指地球表面海洋和陸地的相互轉(zhuǎn)換。

第二部分：海陸變遷的原因。

講解地殼的變動、海平面升降對海陸變遷的影響，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖和地質(zhì)資料，分析造成海陸變遷的主要原因。

第三部分：海陸變遷的影響。

通過展示海陸變遷實(shí)例的圖片和地圖，使學(xué)生了解海陸變遷對人類活動和自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.課堂練習(xí)：布置有關(guān)海陸變遷的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的概念、原因及其影響。

5.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料，探究一個(gè)海陸變遷的具體實(shí)例，并撰寫探究報(bào)告。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在探究作業(yè)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過觀察地圖和地質(zhì)資料，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理知識分析和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生從地理學(xué)科的角度，運(yùn)用所學(xué)的知識對海陸變遷的現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，形成對地理現(xiàn)象的整體認(rèn)識。

3.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生認(rèn)識地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中，理解地殼的變動、海平面升降對海陸變遷的影響，提高學(xué)生對地球表面形態(tài)變化的區(qū)域認(rèn)知。

4.人地關(guān)系：通過學(xué)習(xí)海陸變遷，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動與自然環(huán)境之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成正確的人地關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）海陸變遷的概念：地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中，海洋和陸地相互轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。

（2）海陸變遷的原因：地殼的變動、海平面升降。

（3）海陸變遷的影響：對人類活動和自然環(huán)境的影響，如海岸線的變化、地震和火山噴發(fā)等。

（4）探究海陸變遷的方法：運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料，分析實(shí)例，了解具體的海陸變遷現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地殼的變動對海陸變遷的影響：地殼的運(yùn)動和變形是造成海陸變遷的重要原因，但其內(nèi)在機(jī)制復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

（2）海平面升降對海陸變遷的影響：海平面的升降受多種因素影響，如地球溫室效應(yīng)、冰川融化等，學(xué)生難以把握其變化規(guī)律。

（3）運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料探究海陸變遷的具體實(shí)例：學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以運(yùn)用地理知識分析和解決實(shí)際問題。

（4）理解人類活動與自然環(huán)境之間的相互影響：學(xué)生對于人地關(guān)系認(rèn)知不足，難以認(rèn)識到人類活動對海陸變遷的影響。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

（1）利用動畫、圖片等直觀教具，生動展示地殼變動和海平面升降的過程，幫助學(xué)生形象地理解其對海陸變遷的影響。

（2）通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解海平面升降的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化問題。

（3）設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐活動，如制作海陸變遷地圖、分析地質(zhì)資料等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）引入與人類活動相關(guān)的海陸變遷實(shí)例，如填海造陸、海岸線變化等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類活動與自然環(huán)境之間的相互影響。

（5）在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，提高學(xué)生的綜合思維能力。

（6）布置有針對性的作業(yè)，如探究報(bào)告、小組討論等，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解海陸變遷的概念、原因和影響，使學(xué)生掌握基本知識，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生理解人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論海陸變遷的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用地圖和地質(zhì)資料進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐力。

3.實(shí)踐活動法：讓學(xué)生親自動手制作海陸變遷地圖，觀察地質(zhì)資料，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和區(qū)域認(rèn)知。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放地球表面形態(tài)運(yùn)動的動畫，生動展示地殼變動和海平面升降的過程，幫助學(xué)生形象地理解海陸變遷的原因。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示海陸變遷的實(shí)例和地圖，讓學(xué)生直觀地了解海陸變遷的現(xiàn)象。

3.教學(xué)模具：使用地球儀等教學(xué)模具，讓學(xué)生直觀地感受地球表面形態(tài)的運(yùn)動與變化，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

4.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，為學(xué)生提供身臨其境的海陸變遷場景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.地理觀察角：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理觀察，如觀察海岸線變化、地震遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海陸變遷的現(xiàn)象。

6.學(xué)習(xí)平臺：利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)搭建學(xué)習(xí)平臺，上傳海陸變遷的資料、案例和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《海陸的變遷》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過海岸線變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海陸變遷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海陸變遷的基本概念。海陸變遷是地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中，海洋和陸地相互轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。它是地理學(xué)中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，對于我們理解地球的歷史和現(xiàn)狀具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了海陸變遷在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過觀察地圖和地質(zhì)資料，我們可以了解到地殼的變動和海平面升降是造成海陸變遷的主要原因。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地殼的變動和海平面升降這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論海岸線變化對沿海地區(qū)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示海陸變遷的基本原理，如模擬地殼變動和海平面升降的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海陸變遷在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“海陸變遷對人類活動有哪些影響？”“我們應(yīng)該如何應(yīng)對海陸變遷帶來的挑戰(zhàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海陸變遷的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對海陸變遷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《地球的演變》：這本書詳細(xì)介紹了地球從形成到現(xiàn)在的歷史，包括海陸變遷的過程和地球內(nèi)部的運(yùn)動。

-《地貌密碼》：這本書揭示了地貌形成的原因和過程，深入探討了海陸變遷與地貌之間的關(guān)系。

-《氣候變化與海平面上升》：這篇文章詳細(xì)介紹了全球氣候變化對海平面上升的影響，以及海平面上升對沿海地區(qū)的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-觀看有關(guān)海陸變遷的紀(jì)錄片，如《地球脈動》等，加深對海陸變遷現(xiàn)象的理解。

-調(diào)查當(dāng)?shù)氐暮０毒€變化情況，了解海陸變遷對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的影響。

-收集有關(guān)地殼變動和海平面升降的數(shù)據(jù)資料，分析其對海陸變遷的影響。

3.探究項(xiàng)目：

-以小組為單位，選擇一個(gè)海陸變遷的實(shí)例，如馬爾代夫的海平面上升問題，進(jìn)行深入研究。

-研究海陸變遷對人類活動的影響，如港口建設(shè)、沿海城市規(guī)劃等，提出應(yīng)對策略。

-探索地球表面形態(tài)運(yùn)動與氣候變化之間的關(guān)系，如板塊構(gòu)造理論對海陸變遷的解釋。

4.實(shí)踐活動：

-組織一次戶外考察，如參觀海岸侵蝕遺址、地震災(zāi)區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海陸變遷的現(xiàn)象。

-開展一次模擬海陸變遷的實(shí)驗(yàn)，如制作模型模擬地殼變動和海平面升降的過程。

-舉辦一次海陸變遷知識講座，邀請專家或老師講解海陸變遷的最新研究成果和實(shí)際應(yīng)用。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對海陸變遷概念、原因和影響的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對知識的掌握情況和實(shí)踐操作能力。

3.課堂測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測試，檢查學(xué)生對海陸變遷知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

4.小組合作評價(jià)：對學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行評分，并及時(shí)給出反饋。

2.作業(yè)點(diǎn)評：針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

九、教學(xué)反思

1.反思教學(xué)效果：課后及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.關(guān)注學(xué)生差異：關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，采取個(gè)性化教學(xué)策略，幫助每個(gè)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：課后與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)給予幫助和支持。

十、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)

1.學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

2.同伴互評：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，通過相互交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家長參與評價(jià)：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

4.綜合評價(jià)：結(jié)合課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行全面綜合評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①概念闡述：海陸變遷的概念、原因和影響。

板書內(nèi)容：

-海陸變遷：地球表面形態(tài)的永不停息運(yùn)動與變化，海洋和陸地相互轉(zhuǎn)換。

-原因：地殼變動、海平面升降。

-影響：海岸線變化、地震、火山噴發(fā)等。

②案例分析：海陸變遷的實(shí)例分析。

板書內(nèi)容：

-實(shí)例1：喜馬拉雅山脈的形成。

-實(shí)例2：全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升。

-實(shí)例3：地震引起的地殼變動。

③實(shí)踐活動：海陸變遷的實(shí)踐操作。

板書內(nèi)容：

-制作海陸變遷地圖。

-觀察地質(zhì)資料。

-實(shí)驗(yàn)操作：模擬地殼變動和海平面升降。

④總結(jié)回顧：海陸變遷的學(xué)習(xí)總結(jié)。

板書內(nèi)容：

-總結(jié)海陸變遷的概念、原因和影響。

-強(qiáng)調(diào)海陸變遷在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入探究海陸變遷的奧秘。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地感受海陸變遷的壯觀場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)主動性。

3.結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生了解海陸變遷對人類活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對地殼變動和海平面升降的理解較為困難，需要進(jìn)一步的講解和輔導(dǎo)。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。

3.評價(jià)方式較為單一，僅以考試成績?yōu)橐罁?jù)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.對于地殼變動和海平面升降的難點(diǎn)，通過直觀的教具、動畫和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，增加教師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.豐富評價(jià)方式，采用多元化的評價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.與相關(guān)部門合作，組織實(shí)地考察活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海陸變遷的實(shí)際場景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和認(rèn)知水平。

5.加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)家校合作。課后作業(yè)1.請簡述海陸變遷的概念，并列舉一個(gè)實(shí)例說明。

答案：海陸變遷是指地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中，海洋和陸地相互轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。實(shí)例：喜馬拉雅山脈的形成，是由于印度板塊與歐亞板塊的碰撞和地殼的抬升，導(dǎo)致海洋區(qū)域逐漸變?yōu)殛懙亍?/p>

2.請分析地殼的變動對海陸變遷的影響，并舉例說明。

答案：地殼的變動是造成海陸變遷的重要原因。例如，板塊構(gòu)造理論認(rèn)為，地殼分為幾大板塊