新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷(二)(浙江卷)2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷(新中考地區(qū)適用)(原卷版)_第1頁(yè)
新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷(二)(浙江卷)2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷(新中考地區(qū)適用)(原卷版)_第2頁(yè)
新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷(二)(浙江卷)2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷(新中考地區(qū)適用)(原卷版)_第3頁(yè)
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備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷()第二模擬(原卷版)(試卷滿分:120分考試時(shí)長(zhǎng):120分鐘)姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)《詩(shī)經(jīng)·小雅·伐木》言:“嚶其鳴矣,求其友聲?!兵B兒嚶嚶鳴叫,召喚伙伴呼應(yīng),小鳥尚且如此,人在社會(huì)中更需要友情的滋潤(rùn)。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“友誼天長(zhǎng)地久”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加?;顒?dòng)一:知“友”意(共15分)1.(本題15分)你和小興在制作“友誼篇”的過(guò)程中,展開了討論。請(qǐng)完成對(duì)話。小興:《說(shuō)文解字》中有關(guān)于“朋”字和“友”字的兩幅圖,你能猜出它們的意思嗎?

我:“朋”字看起來(lái)像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼,這種并列關(guān)系表達(dá)了“朋”的內(nèi)涵應(yīng)該是(1)?!坝选弊挚雌饋?lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手,兩手相交表示握手,所以我覺得古人認(rèn)為“友”的含義是(2)。小興:哦,原來(lái)如此。我:其實(shí),真正的朋友在課文中比比皆是。比如:李白重情重義,他在《峨眉山月歌》中寫道:“夜發(fā)清溪向三峽,(3)”,表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情。小興:對(duì)啊,他得知好友被貶龍標(biāo)時(shí),用“(4),(5)”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)兩句把明月變成了知心人,希望明月把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎。我:是的,不過(guò)友誼不能等分別時(shí)才珍惜,我們要常常反省自己對(duì)朋友是否做到了以誠(chéng)相待,就如曾子所言“(6)?”(《學(xué)而》)小興:真正的朋友一定是能以誠(chéng)相待的,它不分國(guó)界。就像毛主席和白求恩跨越國(guó)籍的友誼,很讓人感動(dòng),在《紀(jì)念白求恩》一文中,毛澤東號(hào)召中國(guó)共產(chǎn)黨人要向白求恩學(xué)習(xí),他說(shuō):“一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,(7),一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!蔽遥耗敲凑嬲呐笥褢?yīng)該怎樣相處呢?小興:真正的朋友應(yīng)該互幫互助。我:哦,我明白了。我想請(qǐng)你幫我指導(dǎo)一下摘錄本的作業(yè),行嗎?

小興:當(dāng)然可以!你的摘錄本好豐富,字也端正漂亮,但有些細(xì)節(jié)要改進(jìn)。你第①句中有一個(gè)錯(cuò)別字,(8)“”應(yīng)訂正為“”;第②句“簇”的正確注音是(9);仿照諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的格式,可以寫出(10)“非無(wú)以”。我:謝謝你的提醒!摘錄時(shí)我對(duì)于“美不勝收”的意思不太理解,你能幫我解釋一下嗎?小興:它是指(11)?;A(chǔ)知識(shí)要按時(shí)復(fù)習(xí)才能牢記于心哦,《論語(yǔ)十二章》告訴我們“(12),(13)”。我:謝謝你,小興。這是我親手書寫的對(duì)聯(lián),送給你。小興:哇,好遒勁的字體,我一定會(huì)惠存的!我:“惠存”是(14)(A.敬辭B.謙辭)(填字母),它的意思是(15),應(yīng)該是我送你禮物時(shí)說(shuō)的?!被顒?dòng)二:悟“友”情(共25分)2.(本題7分)“一日為師,終身為父”,請(qǐng)聯(lián)系文學(xué)名著中的一些老師形象,填寫內(nèi)容。能力層級(jí)閱讀材料閱讀任務(wù)識(shí)記他是一個(gè)極受敬重的教授,但是到了五十歲那一年,他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范校長(zhǎng)的職位,投身到共產(chǎn)黨中來(lái)。(《紅星照耀中國(guó)》)文中的“他”是:(1分)①理解我所獲得的絕大部分學(xué)識(shí),都該歸功于她的教導(dǎo)。她的友誼,她跟我的交往,一直是我的安慰。(簡(jiǎn)·愛對(duì)恩師潭波爾小姐的評(píng)價(jià))請(qǐng)概括一件事,印證簡(jiǎn)·愛對(duì)潭波爾小姐的評(píng)價(jià)。概括:(3分)②分析我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)……他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。(魯迅先生表達(dá)對(duì)藤野先生的深情)魯迅先生對(duì)藤野先生的感情深厚,為什么會(huì)選擇離開他?原因:(3分)③(本題18分)閱讀下面詩(shī)文,完成下面小題。(一)劉禹錫和柳宗元從各自的貶謫地回長(zhǎng)安,相約去看桃花。因劉禹錫寫了首桃花詩(shī),諷刺當(dāng)時(shí)權(quán)貴,他們?cè)僭赓H逐。元和十年,例移為柳州刺史。時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方西南絕域往復(fù)萬(wàn)里如何與母偕行。如母子異方,便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?”即草奏章,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播。裴度亦奏其事,禹錫終易連州?!杜f唐書·柳宗元傳》(二)被貶途中,兩人一起渡千里湘江,在衡陽(yáng)贈(zèng)詩(shī)惜別。二十年來(lái)萬(wàn)事同,今朝岐路忽西東?;识魅粼S歸田去,晚歲當(dāng)為鄰舍翁。——柳宗元《重別夢(mèng)得》(三)寫下《傷愚溪三首》:序:故人柳子厚之謫永州,得勝地,結(jié)茅樹蔬,為沼沚,為臺(tái)榭,目曰愚溪。柳子沒(méi)①三年,有僧游零陵②,告余曰:“愚溪無(wú)復(fù)曩時(shí)③矣!”一聞僧言,悲不能自勝,遂以所聞為七言以寄恨④:其一溪水悠悠春自來(lái),草堂無(wú)主燕飛回。隔簾唯見中庭草,一樹山榴依舊開。其二草圣⑤數(shù)行留壞壁,木奴⑥千樹屬鄰家。唯見里門通德榜⑦,殘陽(yáng)寂寞出樵車。其三柳門竹巷依依在,野草青苔日日多??v有鄰人解吹笛⑧,山陽(yáng)舊侶更誰(shuí)過(guò)?【注釋】①?zèng)]:同“歿”,死。②零陵:即永州,柳宗元被貶之地。③曩時(shí):從前。④恨:憾。這里指?jìng)恐狻"莶菔ィ簴|漢張芝善草書,人稱“草圣”。此處指柳宗元的墨跡,柳宗元是書法家,善章草。⑥木奴:柑橘樹的別稱。⑦里門通德榜:東漢孔融為北海相,十分敬仰鄭玄,命高密縣為他專門設(shè)鄭公鄉(xiāng),并將里巷的大門修得很高,使得較高的車馬也能通過(guò),號(hào)為通德門。此喻指柳宗元故居里門。⑧吹笛:據(jù)《晉書·向秀傳》載:嵇康被司馬昭殺害,其好友向秀為了悼念嵇康,“經(jīng)山陽(yáng)之舊居”,“鄰人有吹笛者,發(fā)聲寥亮”,向秀“追想曩者游宴之好,感音而嘆”,寫了一篇《思舊賦》,以表示對(duì)嵇康的深切懷念和沉痛哀悼。3.(4分)疏通詩(shī)文。(1)解釋加點(diǎn)詞。①宗元謂所親

②何忍見其若是

③皇恩若許

④唯見里門通德榜

(2)(2分)選擇跟例句中“為”意思相同的一項(xiàng)(

)例:例移為柳州刺史A.今為郡蠻方B。便為永訣C。不足為外人道也D。為臺(tái)榭(3)(3分)用“/”給文中畫橫線處斷句。(限斷三處)今為郡蠻方西南絕域往復(fù)萬(wàn)里如何與母偕行。(4)(3分)閱讀《傷愚溪三首》的序,根據(jù)文意,用自己的語(yǔ)言寫出劉禹錫作這組詩(shī)的原因。4.(3分)欣賞詩(shī)歌。《傷愚溪三首》著眼于一個(gè)“傷”字,其最明顯的表現(xiàn)手法是借景抒情。請(qǐng)任選一首進(jìn)行賞析。5.(3分)見證友情?!皠⒘痹谀婢持薪Y(jié)下了最真摯的友誼,這份友情穿越千年而不朽,至今仍是人間典范。請(qǐng)結(jié)合三則材料,感悟這份友情美在何處。活動(dòng)三:贊友誼(共40分)(本題15分)每個(gè)人都有自己的交友原則,古今中外也有很多關(guān)于交友的名言、故事和論述。請(qǐng)你閱讀下列三則材料,完成相應(yīng)的任務(wù)。材料一【字源解析】甲骨文的“朋”,看起來(lái)像兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。小篆的“友”,看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,所以“友”字本義是友好之意。材料二【交友名言】在無(wú)利害觀念之外,互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)?!鍋喨酥嘀F在知心。——李陵【交友故事】割席斷交管寧華歆共園中鋤菜,見地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。又嘗同席讀書,有乘軒冕過(guò)門者,寧讀如故,歆廢書出看。寧割席分坐:“子非吾友也。”——《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》材料三【交友技巧】技巧一:不能處處以自我為中心,要謙虛以自我為中心的人,在生活上,覺得周圍的人讓著自己是應(yīng)該的;在學(xué)習(xí)上不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí),總認(rèn)為自己是最好的,看不起成績(jī)落后于自己的同學(xué);在集體活動(dòng)中,聽不進(jìn)別人的建議和想法,總希望別人依照自己的“吩咐”去做。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面,給自己、他人帶來(lái)不必要的煩惱,給集體帶來(lái)不必要的損失。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德,從他人身上汲取養(yǎng)分。技巧二:友誼需要經(jīng)常維護(hù),要真誠(chéng)維護(hù)友誼,不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方。交朋友必須堅(jiān)持原則,有時(shí)不妨做諍友,給予他人真心的批評(píng)與建議,建立真正互幫互助的、和諧的人際關(guān)系。技巧三:_____________________當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí),應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法,增進(jìn)相互理解,使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞,凡事多從他人角度著想,自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)、道歉,對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容。技巧四:交往方式需適應(yīng)新環(huán)境,要調(diào)整中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種新的人際關(guān)系之中。有的同學(xué)還像上小學(xué)那樣,只跟自己喜歡的人交往,對(duì)自己看不慣的人根本不理,在交往中顯得十分幼稚。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙,增加自己的心理壓力。所以,中學(xué)生要調(diào)整自己的交往方式,和不同的人多接觸,多看別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才能有更多的好朋友。6.(3分)閱讀材料三,請(qǐng)你仿照技巧一、二、四的標(biāo)題概括第三條交友技巧。7.(4分)閱讀以上三則材料,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“朋友”一詞的理解。8.(4分)小語(yǔ)在交友中遇到了一些困惑,請(qǐng)你結(jié)合三則材料為他出謀劃策,寫下你的回答。小語(yǔ):我平時(shí)喜歡閱讀,我的朋友喜歡玩電子游戲,他們課間都在討論游戲,但我卻加入不了他們的話題,我感覺自己格格不入。我很擔(dān)心我失去這些朋友,但是我不喜歡玩電子游戲,我應(yīng)該怎么辦呢?我要不要和他們一起玩電子游戲呢?我:9.(4分)《西游記》中師徒四人一路上相互扶持、相互幫助,他們不僅是同行者的關(guān)系,也是朋友的關(guān)系。你最喜歡其中哪兩個(gè)人的相處方式,請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容和以上材料談?wù)劺碛?。(本題25分)畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)的故事會(huì)要使用以下文章,請(qǐng)閱讀該文,完成各題。沾衣欲濕杏花雨①那年我升入初一,很希望能找到朋友,更快地融入集體生活。我的第一個(gè)朋友,比我高兩個(gè)年級(jí),讀初三。他叫小秋。這個(gè)名字,我覺得特別好聽。②一天下午放學(xué)后,我們走在校園的甬道上,A落日的光芒燒紅了西邊的天空,火燒云一道一道流瀉著,就像是一幅繪在天空中的藝術(shù)畫,那么好看。路上的人不多,很清靜,被冬日的寒風(fēng)吹落得光禿禿的枝條,還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽。然而,我們的心里卻春意盎然,興奮地聊個(gè)沒(méi)完。一路上,小秋對(duì)我講起的很多書名,我都沒(méi)有記住,只記住一本《千家詩(shī)》。我聽說(shuō)過(guò)這本書,但沒(méi)有看過(guò)。他對(duì)我說(shuō):“比起《唐詩(shī)三百首》,《千家詩(shī)》收錄的都是律詩(shī)和絕句,簡(jiǎn)單好懂,也好記,更適合咱們這樣年齡的人讀?!彼f(shuō)可以把《千家詩(shī)》借給我。③第二天上午,小秋到我們班教室門前,給我那本《千家詩(shī)》。那是一本年頭很久的線裝書,紙頁(yè)很舊,已經(jīng)發(fā)黃,很薄,很脆,豎排的字體;每一頁(yè)里,下面半頁(yè)是一首詩(shī),上面半頁(yè)是一幅畫,畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景,詩(shī)和畫非常相配。我當(dāng)天就買了兩個(gè)橫格本,開始抄書中的古詩(shī)。我還記得我抄錄的第一首詩(shī),宋代志南和尚的七言絕句:古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。④其他男孩子喜歡在球場(chǎng)叱咤風(fēng)云,我和小秋卻最喜歡周末去泡圖書館。又一天,我們來(lái)到圖書館,各抱著一本書,像老貓一樣蜷縮在軟椅上,待了整整一下午。臨別時(shí)他吞吞吐吐地問(wèn)我:“你明天有空么?”我這才明顯感到他陪了我一下午,或許就為要說(shuō)這句話。我忙說(shuō):“有空!你有什么事情嗎?”“我想讓你陪我去一趟東北旺?!薄皷|北旺?”我第一次聽說(shuō)這個(gè)地名,這個(gè)陌生的地名,讓我覺得不在城里,一定挺遠(yuǎn)?!靶校 蔽伊⒖檀鸬?。⑤次日,清早的天有些陰,風(fēng)有些料峭。我們換乘了好幾回車,城里的高樓和商店都不見了,見到的是大片大片的農(nóng)田和矮矮的平房,烏云低垂,只能隱隱看見西山起伏的淡淡輪廓。在車上,小秋對(duì)我講了去東北旺的原因。他的父母都在外地,父親在東北旺上班,母親更遠(yuǎn)些。父親工作繁忙,不能?;丶遥瑢?shí)在想父親了,他會(huì)坐好久的車來(lái)看父親。他說(shuō)每一次坐長(zhǎng)途汽車返回,心情都特別難受,特別想有個(gè)伴兒能陪陪他,好把憋在心里的話說(shuō)出來(lái)。⑥我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這樣的友情,這樣的信任。那一年,我十三歲,小秋十五歲,一對(duì)這樣年齡的男孩子之間建立起來(lái)的友情,像水一樣清澈透明。聽完小秋的話,我忽然有一種想哭的感覺。我望望小秋,他并沒(méi)有望我,而是扭過(guò)頭望著車窗外。窗外的云彩壓得很低,像要下雨。⑦車子在東北旺的站牌前停下來(lái),只有我們兩人下了車。還要走老遠(yuǎn)的路,才能到他父親工作的地方。走到半路,我們走出一身汗。B前面有一棵山杏樹,雪白的山杏花開得正旺,讓陰云籠罩的田野有了明亮的色彩,花香四溢,沁人心脾。⑧那天我只記住一個(gè)場(chǎng)面,他爸爸伸出兩個(gè)胳膊,讓我們兩個(gè)一人抱著他的一只胳膊,在上面晃悠。他是那么強(qiáng)壯,胳膊上隆起飽滿鼓脹的肌肉,像學(xué)校操場(chǎng)上那結(jié)實(shí)的單杠。我們都是那么大的孩子了,真的抱住他的胳膊,蜷著腿,他像體操的十字懸垂,帶著我們來(lái)回旋轉(zhuǎn)著,我感覺就像坐在公園里的旋轉(zhuǎn)木馬上,惹得周圍的人都笑了起來(lái)。我看見,小秋也露出難得的笑容。⑨我們從東北旺回到城里,天已黃昏。我送他坐上有軌電車的那一瞬間,趁著車門沒(méi)關(guān),一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問(wèn)我:“你這是干嘛呀!”我對(duì)他說(shuō):“我送送你!”我不想在這一天讓他一個(gè)人回家。⑩下了車,我陪著他走到沙子口。一路上,我們默默地走著,沒(méi)有說(shuō)話。我們要在沙子口的路口分手告別。那一刻,稀疏的街燈亮了起來(lái),在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中,渾黃的燈光灑在我們的肩頭。?返程的途中,憋了一天

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