2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)學(xué)案：20.3材料的開發(fā)和利用

2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)學(xué)案：20.3材料的開發(fā)和利用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版物理九年級全一冊第20章第3節(jié)“材料的開發(fā)和利用”。本節(jié)課主要介紹新型材料的特點和應(yīng)用，包括納米材料、復(fù)合材料、功能材料等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的重要作用，提高學(xué)生對材料科學(xué)的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解新型材料的特點和分類，掌握納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念。2.了解新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，提高學(xué)生對材料科學(xué)的興趣和認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：新型材料的特點和分類，納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念。難點：新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，以及相關(guān)原理的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、納米材料樣品、復(fù)合材料樣品、功能材料樣品。學(xué)具：筆記本、課本、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示納米材料樣品，如納米銀抗菌劑、納米陶瓷材料等，讓學(xué)生觀察并思考：這些材料與我們的生活有什么關(guān)系？它們有什么特殊性能？2.知識講解：教師結(jié)合課件，講解納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念，以及它們的特點和分類。3.例題講解：教師選取典型例題，如納米材料在醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，復(fù)合材料在航空、汽車等領(lǐng)域的應(yīng)用，功能材料在電子、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)行講解。4.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題，如判斷生活中常見的材料屬于哪種類型，解釋其作用原理等。5.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新型材料在科技發(fā)展中的重要作用，以及如何更好地利用和開發(fā)這些材料。六、板書設(shè)計納米材料、復(fù)合材料、功能材料特點、分類、應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.判斷題：（1）納米材料只能在醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域應(yīng)用。（）（2）復(fù)合材料只能在航空、汽車等領(lǐng)域應(yīng)用。（）（3）功能材料只能在電子、能源等領(lǐng)域應(yīng)用。（）2.選擇題：（1）下列材料中，屬于納米材料的是：（）A.玻璃B.陶瓷C.銀納米抗菌劑D.鋼鐵（2）下列材料中，屬于復(fù)合材料的是：（）A.玻璃B.塑料C.碳纖維復(fù)合材料D.鋼鐵（3）下列材料中，屬于功能材料的是：（）A.玻璃B.陶瓷C.半導(dǎo)體材料D.鋼鐵答案：1.（1）×（2）×（3）√2.（1）C（2）C（3）C八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示納米材料、復(fù)合材料、功能材料等樣品，讓學(xué)生直觀地了解新型材料的特點和分類。在講解過程中，注重聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題。課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。課后，學(xué)生可通過查閱資料，了解更多新型材料的研究和應(yīng)用。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在下一節(jié)課中，可結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)一步探討新型材料在科技發(fā)展中的重要作用。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有一個細(xì)節(jié)值得重點關(guān)注，那就是“教學(xué)難點與重點”的設(shè)定。在這個部分，教師明確指出了新型材料的特點和分類，以及納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念，并將這些內(nèi)容作為本節(jié)課的重點。教師還指出了解新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，以及相關(guān)原理的理解作為本節(jié)課的難點。對于這個重點和難點，我們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明如下：我們需要明確為什么將新型材料的特點和分類，納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念作為本節(jié)課的重點。這是因為，新型材料是現(xiàn)代科技發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，了解新型材料的特點和分類，以及納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念，對于學(xué)生來說，是理解和掌握本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能進(jìn)一步理解和掌握新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，以及相關(guān)原理的理解。我們需要明確為什么將新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，以及相關(guān)原理的理解作為本節(jié)課的難點。這是因為，雖然新型材料在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用，但是學(xué)生對于這些應(yīng)用的原理和機(jī)制可能并不了解，這就需要教師通過詳細(xì)的講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，新型材料的應(yīng)用涉及到許多跨學(xué)科的知識，如化學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)等，這也需要教師在教學(xué)中進(jìn)行綜合的引導(dǎo)和講解。1.通過實際案例的展示和講解，讓學(xué)生直觀地了解新型材料的特點和分類，以及納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念。例如，教師可以展示納米材料在醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用實例，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解納米材料的特性和作用。2.通過詳細(xì)的講解和舉例，讓學(xué)生理解和掌握新型材料在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，以及相關(guān)原理的理解。例如，教師可以講解納米材料在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用原理，如納米銀抗菌劑的制備方法和作用機(jī)制，讓學(xué)生理解納米材料在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用原理。3.通過小組討論和實踐活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新型材料在科技發(fā)展中的重要作用，以及如何更好地利用和開發(fā)這些材料。4.通過布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以布置判斷題、選擇題等作業(yè)，讓學(xué)生判斷生活中常見的材料屬于哪種類型，解釋其作用原理等。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握新型材料的特點和分類，以及納米材料、復(fù)合材料、功能材料等的基本概念。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和科學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù)一、實踐情景引入的補(bǔ)充說明1.展示樣品的真實性和直觀性，確保學(xué)生能夠清晰地看到材料的微觀結(jié)構(gòu)和新特性。2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考新型材料與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。3.簡要介紹納米材料的定義和特點，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、知識講解的補(bǔ)充說明1.使用生動的例子和圖示，幫助學(xué)生形象地理解新型材料的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀性能。2.強(qiáng)調(diào)新型材料的重要性和在科技發(fā)展中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過課本和資料，自主學(xué)習(xí)新型材料的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、例題講解的補(bǔ)充說明1.詳細(xì)解析例題的原理和步驟，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情況，思考新型材料的應(yīng)用前景，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，促進(jìn)師生之間的互動和討論。四、小組討論的補(bǔ)充說明1.分配任務(wù)，確保每