2024年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

2024年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷黑龍江省綏化市綏棱縣2024年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1．（2024六下·綏棱）下列詩(shī)句寫(xiě)的季節(jié)不是春天的一項(xiàng)是（）

A．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

B．若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。

C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

2．（2024六下·洪山月考）下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）

A．奈何B．覺(jué)察C．撥弄D．司空見(jiàn)貫

3．（2024六下·綏棱）下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（因?yàn)椋?/p>

B．孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）

C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如）

D．我心傷悲，莫知我哀！（沒(méi)有人）

4．（2024六下·洪山月考）下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)槔щy重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒(méi)有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅(jiān)持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

5．（2023·梅州）下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）

A．天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來(lái)沒(méi)有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

6．（2024·慶元模擬）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．旖旎（yī）手絹（juàn）B．揩油（kāi）沖勁兒（chōng）

C．慰藉（jì）焚燒（fén）D．骨髓（suǐ）家雀（qiǎo）

7．（2023·鳳臺(tái)）將下列句子中畫(huà)線部分用括號(hào)里的詞語(yǔ)替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．遇事別急躁，咱們還是坐下來(lái)心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）

B．男人戰(zhàn)死疆場(chǎng)，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價(jià)值。（死得其所）

C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過(guò)推想而知道的。（不可思議）

D．自從他退休后，就很少有機(jī)會(huì)看到他化裝上臺(tái)演戲了。（粉墨登場(chǎng)）

8．（2023·澗西）對(duì)下面詩(shī)詞句賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”寫(xiě)出了對(duì)時(shí)光流逝的悲嘆。

B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"寫(xiě)出了對(duì)親人朋友的思念。

C．“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”寫(xiě)出了對(duì)朋友的依依不舍。

D．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"寫(xiě)出了對(duì)春雨到來(lái)的喜悅之情。

9．（2020六下·永嘉期末）下列詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一組是（）。

A．剝削（xiāo）明媚見(jiàn)微知暑

B．依偎（wèi）耽擱萬(wàn)不得以

C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福

D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒

10．（2024·鄂州模擬）老師在課堂上教學(xué)《音濱進(jìn)漂流記》時(shí)，“覆”讓我們通過(guò)自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序_____________，再查音節(jié)-----；我用部首查字法先查部首_____________，再查畫(huà)。我在《新華字典》看到這個(gè)字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語(yǔ)“傾覆”，我選擇了（）

A．Ffù西13①B．Ffù西12②

C．Ffù西12①D．Ffù西13③

11．（2023·郾城）下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之得意之作

D．巍巍乎若太山欣喜若狂

12．（2024·黃岡模擬）用來(lái)勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人，下列名句最合適的一項(xiàng)是（）

A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

13．（2024·羅城模擬）關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項(xiàng)是（）

A．讀文章的時(shí)候，分清文章主次，有助于理解作者要表達(dá)的主要意思。

B．為了讀更多的書(shū)，我們就要提高閱讀速度，寫(xiě)旁批耽誤時(shí)間，所以沒(méi)必要做旁批。

C．讀古詩(shī)詞時(shí)，有畫(huà)面感的詩(shī)句可以通過(guò)想象來(lái)領(lǐng)會(huì)意思，體會(huì)意境。

14．下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）

A．清脆cuìB．驚惶huāngC．單調(diào)diàoD．抵dǐ抗

15．（2023·衛(wèi)輝）下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。

B．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

C．一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。

D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。

二、按要求完成句子。（10分）

16．（2024六下·綏棱）按要求完成句子。

（1）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。”張思德同志是為而死的，他的死是的。（《為人民服務(wù)》）

（2）父親雖然措辭尖說(shuō)，卻是真誠(chéng)勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，___"我終于醒悟：“，一字值千金”。

（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。"聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解：____________。

（4）《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是“____________”和“_________"。（用文中的原句回答）

（5）本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不同的人物：實(shí)事求是的圣人，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈，不畏懼危險(xiǎn)，喜歡航海和冒險(xiǎn)，希望走遍天涯海角的英國(guó)人。

三、古詩(shī)文積累。（10分）

17．（2024六下·綏棱）古詩(shī)文積累。

（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫(xiě)道“才始送春歸，又送君歸去。___，千萬(wàn)和春住?！惫磐駚?lái)，文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，___。李白以水深比情深，“___，不及汪倫送我情。"小學(xué)即將畢業(yè)，我想在同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)上這樣兩句送別詩(shī)：，。

（2）童孫未解供耕織，___。

（3）朋友遇事不會(huì)變通與創(chuàng)新，一味守舊。請(qǐng)你引用《荀子》中的名言“___”來(lái)勸導(dǎo)他。

（4）書(shū)到用時(shí)方恨少，___。

（5）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；，。"我們應(yīng)當(dāng)節(jié)儉地生活，需“常將有日思無(wú)日，___”。

四、閱讀理解。（20分）

（2024六下·綏棱）對(duì)比閱讀，回答后面的問(wèn)題。

【選文一】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

【選文二】①在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

18．下列選項(xiàng)中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫(huà)報(bào)。

B．選文二第一自然段中的大量問(wèn)句表明作者對(duì)自己的生活毫無(wú)計(jì)劃，因此迷茫。

C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。

D．選文二的內(nèi)容表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的眷戀和對(duì)生活的失望之情。

19．選文一中，“我"做了四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)完整。

——看云彩走——翻看畫(huà)

20．選文一和選文二都表達(dá)了真實(shí)的情感，方式卻截然不同。

選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達(dá)了真實(shí)的情感。這樣的表達(dá)方式好處是___。

選文二則用一連串的問(wèn)句（直接間接）表達(dá)了作者對(duì)的惋惜與感嘆。這樣的表達(dá)方式好處是____________。

21．仿照選文二中畫(huà)橫線的部分寫(xiě)句子。

22．“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

（2024六下·綏棱）非連續(xù)性文本閱讀。

【文段一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

【文段二】戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險(xiǎn)些被陷進(jìn)去，眼看著泥沼從小李的大腿沒(méi)到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無(wú)策。張思德眉頭緊鎖，著急地對(duì)班長(zhǎng)杜澤洲說(shuō)，“班長(zhǎng)，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f(shuō)完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長(zhǎng)不忍心踩在他身上，立在那兒沒(méi)動(dòng)，張思德沖他喊道?！鞍嚅L(zhǎng)，快上呀，否則小李會(huì)沒(méi)命的！"看著張思德那急切的目光，班長(zhǎng)抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，小李終于得救了。

23．【文段一】中，兩個(gè)加點(diǎn)的“死”感彩不同，第一個(gè)“死"可以換成詞語(yǔ)（）；第二個(gè)“死”可以換成詞語(yǔ)（）

A．送命B．犧牲

24．【文段二】中沒(méi)有使用到的描寫(xiě)方法是（）

A．動(dòng)作B．語(yǔ)言C．神態(tài)D．心理

25．張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)開(kāi)__，請(qǐng)你再列舉出來(lái)一個(gè)這樣的人：。

26．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"結(jié)合【文段一】和【文段二】，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解和體會(huì)。

五、作文（30分）

27．（2024·京山模擬）做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請(qǐng)以《我的超能力》為題寫(xiě)作，寫(xiě)出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。

要求：①先擬好題目，寫(xiě)在作文格中；②文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。

B.句意：若是到了京城花開(kāi)之際，那將滿(mǎn)城便是賞花之人。

C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動(dòng)著嫩綠細(xì)長(zhǎng)的柳條，格外輕飚。

A、B、D都是描寫(xiě)春季的。C.是描寫(xiě)夏季的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)歌的理解。理解詩(shī)歌首先要理解詩(shī)句的意思，然后根據(jù)詩(shī)義體會(huì)作者的思想感情。

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B、C正確。

D“司空見(jiàn)貫”應(yīng)為“司空見(jiàn)慣"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A．有誤。百嘲無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇：但是沒(méi)有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲?？窗桑呀?jīng)趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)了那片薔薇。因：順著。

B．正確。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢知：同“智”，聰明、智慧。

C．正確。雖與之俱學(xué)，弗若之矣：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。

D．正確。我心傷悲，莫知我哀：我心里不覺(jué)傷悲起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)懂得我的痛苦的!莫：沒(méi)有人。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤(rùn)滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。

c.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢。曉：天剛亮的時(shí)候。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A選項(xiàng)中“旖旎"的“旖”應(yīng)該讀作“yǐ"。不正確；

B選項(xiàng)中“沖勁兒”的“沖"應(yīng)該讀作“chòng”。不正確；

C選項(xiàng)中“慰藉"的“藉”應(yīng)該讀作“jiè"。不正確；

D選項(xiàng)正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字詞拼音的掌握能力，能夠根據(jù)加點(diǎn)的字選擇出讀音完全正確的一項(xiàng)。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】這道題考查了詞語(yǔ)的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記詞語(yǔ)，不但要會(huì)寫(xiě)，還要理解詞語(yǔ)的意思，能結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析和作答。

8．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.有誤，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是：誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！表達(dá)了詩(shī)人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩(shī)，抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詩(shī)句回答問(wèn)題。

9．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形

【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě)，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：?jiǎn)握{(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

10．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、詞語(yǔ)解釋。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。

“覆"字讀“fù”，是上下結(jié)構(gòu)，部首是“西”，用音序查字法查音序"F”，再查音節(jié)"fù”，用部首查字法先查部首“西”，再查12畫(huà)?！皟A覆"指顛覆；覆滅。結(jié)合題目中給出的“覆"字的解釋可知，在詞中應(yīng)選擇②。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫(huà)。

第二步，按這個(gè)部首筆畫(huà)數(shù)，在“部首目錄"中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。

11．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A項(xiàng)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如"中的“弗”是“不"的意思；

B項(xiàng)中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯"是指“熱水”的意思；

C項(xiàng)“思援弓繳而射之"這句中“之”指的是“鴻鵠"；“得意之作”意思是得意的作品，“之"是“的”的意思。

D項(xiàng)“巍巍乎若太山欣喜若狂"中的“若”是好像的意思。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

12．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。

B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書(shū)太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)省。

結(jié)合語(yǔ)境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人"可知，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”最合適。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。

13．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，不贊同，寫(xiě)旁批可以幫助我們理解文章內(nèi)容。所以有必要做旁批。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

14．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、C、D正確；B有誤，“驚惶"的“惶”應(yīng)讀huáng。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

15．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識(shí)、課文理解及實(shí)踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

16．【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；人民利益；比泰山還要重

（2）忠言逆耳利于行；讀書(shū)須用意

（3）重于泰山；輕于鴻毛；人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕

（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也

（5）孔子；李大釗；魯濱遜

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。文章通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。“讀書(shū)須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書(shū)不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書(shū)并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（4）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問(wèn)》，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇所著。文章通過(guò)兩小兒辯日使孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，說(shuō)明宇宙之大，知識(shí)之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知。孔子盡管學(xué)識(shí)淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（5）《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問(wèn)》，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇所著。文章體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。《十六年前的回憶》一文為我們還原了李大釗在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達(dá)了對(duì)父親為理想獻(xiàn)身的精神的理解、敬佩，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派殘殺革命者的痛恨，以及對(duì)父親的敬仰與深切的懷念?！遏敒I遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。寫(xiě)一個(gè)他遇到的困難及解決方法。

故答案為：（1）重于泰山、輕于鴻毛、人民利益、比泰山還要重；（2）忠言逆耳利于行、讀書(shū)須用意；（3）重于泰山、輕于鴻毛、人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕；（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也；（5）孔子、李大釗、魯濱遜

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文內(nèi)容理解、名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

17．【答案】（1）若到江南趕上春；天下誰(shuí)人不識(shí)君；桃花潭水深千尺；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（2）也傍桑陰學(xué)種瓜

（3）窮則變，變則通，通則久

（4）事非經(jīng)過(guò)不知難

（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞默寫(xiě)

【解析】【分析】（1）“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。"出自于宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是：假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬(wàn)要把春天的景色留住。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情”。出自李白的《贈(zèng)汪倫》，全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰"意思：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。該句出自王勃所作的《送杜少府之任蜀州》，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂(lè)觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。

（3）窮則變，變則通，通則久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

（4）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。

（5）“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱"的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是：日子好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。

故答案為：（1）若到江南趕上春、天下誰(shuí)人不識(shí)君、桃花潭水深千尺、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）則變，變則通，通則久；（4）事非經(jīng)過(guò)不知難；（5）半絲半縷、恒念物力維艱、莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句。完成詩(shī)歌默寫(xiě)不難，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

【答案】18．D

19．跳房子；撥弄蟻穴

20．環(huán)境；間接；富有韻味，感染力強(qiáng)；直接；時(shí)光飛逝；更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽(yáng)蒸融了。

22．表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。

18．本題考查的是內(nèi)容理解。

A.選文一圍繞“這段時(shí)光不好挨"這句話寫(xiě)了“我"在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時(shí)間里所做的事情，突出了“我"由滿(mǎn)懷期待到失望至極的心情。故A表述錯(cuò)誤。

B.選文二中出現(xiàn)的大量問(wèn)句表明作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。故B選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

C.選文一安總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述。"這段時(shí)光不好挨”為中心句。故C選項(xiàng)敘述正確。

D.“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢..…"一連串的問(wèn)句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無(wú)奈和不甘虛度時(shí)光。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D

19．本題考查的是內(nèi)容概括。根據(jù)選文一中“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”和“我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)"可知，“我”在等媽媽洗完衣服帶“我"出去玩兒的這段時(shí)間里做了四件事，分別是：看云彩、跳房子、撥弄蟻穴、看畫(huà)報(bào)。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴

20．本題考查的是表達(dá)方式。通過(guò)選文一中的句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落"可知，這里作者運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)院子里的環(huán)境，襯托：我"等待時(shí)的落寞、孤寂?！翱湛章渎?表面上是寫(xiě)院子很大，實(shí)際上也暗含著"我"等而不得的落寞心情。這是一種間接抒情的表達(dá)方式，含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。通過(guò)選文二中的句子"”在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢”，是作者不敢時(shí)光就這樣流逝，不甘生命就這樣毫無(wú)痕跡地逝去的內(nèi)心獨(dú)白。因此，是直接抒情的表達(dá)方式。像這樣一連串的問(wèn)句，可以豐富文章的內(nèi)容，可以用抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，可以引發(fā)讀者的思考，從而深化主題，達(dá)到更好的表達(dá)效果。

故答案為：環(huán)境、間接、富有韻味，感染力強(qiáng)、直接、時(shí)光飛逝、更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．本題考查的是句子仿寫(xiě)。這句話將日子和生活中的現(xiàn)象作比，形象真切。續(xù)寫(xiě)時(shí)只要根據(jù)句式特點(diǎn)及比喻修辭來(lái)寫(xiě)即可。過(guò)去的日子如浮萍，被流水沖走了，如焰火，被黑暗吞噬了。

故答案為：過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽(yáng)蒸融了。

22．本題考查的是句子理解。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。這句話中“一去不復(fù)返"的意思是：一去就不再回來(lái)了，形容事物過(guò)去了，就不會(huì)再重新出現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)失去的時(shí)光的留戀和惋惜之情。聯(lián)系作者發(fā)出一連串的提問(wèn)"我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊”，目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時(shí)間的意識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深思念。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。

【答案】23．A；B

24．D

25．他是為人民利益而死的；焦裕祿

26．人本來(lái)就有一死。有的人死得有價(jià)值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無(wú)意義和價(jià)值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動(dòng)派、叛徒等。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。

23．本題考查對(duì)句子的理解。從“為人民利益而死，就比泰山還重"可知，對(duì)于為人民利益而死的人，作者持贊揚(yáng)之情，“死”可以換成詞語(yǔ)“犧牲"。從“替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，對(duì)于為法西斯賣(mài)力，迫害人民的人，作者持痛恨的感情，“死"可以換為詞語(yǔ)“送命”。

故答案為：A；B

24．考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的理解。從“伸手去拉、趴"等可知運(yùn)，用了動(dòng)作描寫(xiě)。從“著急地對(duì)班長(zhǎng)杜澤洲說(shuō)、張思德沖他喊道”等可知運(yùn)，用了語(yǔ)言描寫(xiě)。從“眉頭緊鎖、急切"等可知運(yùn)，用了神態(tài)描寫(xiě)。文中沒(méi)有心理描寫(xiě)。故選：D。

故答案為：D

25．本題考查了內(nèi)容的理解及思維拓展能力。由“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！笨芍獜埶嫉峦镜乃辣忍┥竭€重的原因。像這樣的人有焦裕祿、孔繁森、胡昭程。

故答案為：他是為人民利益而死的、焦裕祿

26．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"可知，這句話告訴了我們?nèi)吮緛?lái)就有一死。有的人死得有價(jià)值、有意義，他的死就比泰山還重，比如：張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無(wú)意義和價(jià)值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動(dòng)派、叛徒等。

故答案為：人本來(lái)就有一死。有的人死得有價(jià)值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無(wú)意義和價(jià)值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動(dòng)派、叛徒等。

27．【答案】我的超能力

時(shí)間到了公元2500年，人類(lèi)的科技文明已經(jīng)到達(dá)了登峰造極之勢(shì)，人們可以輕松擁有超能力。我也擁有了一項(xiàng)超能力，那就是瞬間變身的能力！啥叫瞬間變身？就是你可以瞬間把自己變成一只動(dòng)物，這樣你就可以擁有這個(gè)動(dòng)物的特殊能力啦！比如我想跑得比汽車(chē)還快，那么我就可以把自己變成一只獵豹。如果我想翱翔藍(lán)天，我就可以把自己變成一只雄鷹。如果我想潛入深海，那么我可以把自己變成一只海豚，如果我想擁有無(wú)敵的力量，那么我就可以變成威猛的霸王龍！

擁有了超能力，總得為人類(lèi)社會(huì)作些貢獻(xiàn)吧！我來(lái)到大街上，四處找尋幫助別人的機(jī)會(huì)。還別說(shuō)，機(jī)會(huì)來(lái)得真快！一群小朋友們正在花園里玩球，一不小心，把球踢到河里去了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)，變成一只海豚跳入河里，不費(fèi)吹灰之力就把球頂了回來(lái)，引得小朋友們一陣歡呼。我又來(lái)到建筑工地，工人叔叔們正在拆樓，這不就是我的好機(jī)會(huì)嗎？我一個(gè)變身，又變成一頭力大無(wú)窮的霸王龍。一聲嚎叫，沖到舊樓前面，用我的鋼頭用力一撞，樓就歪歪斜斜地倒了下去，工人叔叔們大聲為我喝彩！我又來(lái)到青藏高原，看到牧民伯伯正在吃力地背著生活用品往雪山上運(yùn)東西，我趕忙跑上前說(shuō)：“伯伯，伯伯，讓我來(lái)幫助你們吧！”說(shuō)著我就變成了一頭大雄鷹，叼起伯伯們的大包裹，快速地飛上云宵。輕松地就把這些物資送上了雪山。伯伯們?yōu)槲遗狭藵嵃椎墓_(dá)表示感謝！

蜘蛛俠說(shuō)過(guò)：能力越大，責(zé)任就越大！我一定要好好利用我這個(gè)超能力為人類(lèi)作貢獻(xiàn)?。?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】這是一篇想象作文。請(qǐng)以“我的超能力"為題，寫(xiě)一篇作文。本文寫(xiě)作需要想象能力。大膽運(yùn)用想象可以搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。只有善干把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，巧妙地設(shè)計(jì)人物之間的關(guān)系，才能使文章生動(dòng)有趣。想象作文也要求想象新穎，根據(jù)題目“我的超能力”展開(kāi)想象，描述的重點(diǎn)可以放到自己的超能力是什么，擁有超能力之后發(fā)生了什么故事。當(dāng)然，想象應(yīng)具有一定的目的性，注意在想象時(shí)按一定順序想，寫(xiě)作時(shí)再按一定順序?qū)?，并且注意重點(diǎn)突出，主次分明，別人看了才會(huì)明白你寫(xiě)的是什么，為什么寫(xiě)，怎么寫(xiě)，才不會(huì)覺(jué)得一團(tuán)亂麻，理不清頭緒。

【點(diǎn)評(píng)】本文以現(xiàn)實(shí)為依托，結(jié)合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，作者想象自己是一只小鳥(niǎo)，從而展開(kāi)了一次“旅游"經(jīng)歷，通過(guò)這次經(jīng)歷，作者明白了“世界很大，但也很危險(xiǎn)”。語(yǔ)言深刻，令人深思。

1/1黑龍江省綏化市綏棱縣2024年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1．（2024六下·綏棱）下列詩(shī)句寫(xiě)的季節(jié)不是春天的一項(xiàng)是（）

A．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

B．若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。

C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。

B.句意：若是到了京城花開(kāi)之際，那將滿(mǎn)城便是賞花之人。

C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動(dòng)著嫩綠細(xì)長(zhǎng)的柳條，格外輕飚。

A、B、D都是描寫(xiě)春季的。C.是描寫(xiě)夏季的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)歌的理解。理解詩(shī)歌首先要理解詩(shī)句的意思，然后根據(jù)詩(shī)義體會(huì)作者的思想感情。

2．（2024六下·洪山月考）下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）

A．奈何B．覺(jué)察C．撥弄D．司空見(jiàn)貫

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B、C正確。

D“司空見(jiàn)貫"應(yīng)為“司空見(jiàn)慣”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2024六下·綏棱）下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（因?yàn)椋?/p>

B．孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）

C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如）

D．我心傷悲，莫知我哀！（沒(méi)有人）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A．有誤。百嘲無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇：但是沒(méi)有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲。看吧，它已經(jīng)趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)了那片薔薇。因：順著。

B．正確。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢知：同“智”，聰明、智慧。

C．正確。雖與之俱學(xué)，弗若之矣：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。

D．正確。我心傷悲，莫知我哀：我心里不覺(jué)傷悲起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)懂得我的痛苦的!莫：沒(méi)有人。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。

4．（2024六下·洪山月考）下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)槔щy重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒(méi)有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅(jiān)持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

5．（2023·梅州）下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）

A．天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來(lái)沒(méi)有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤(rùn)滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。

c.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢。曉：天剛亮的時(shí)候。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

6．（2024·慶元模擬）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．旖旎（yī）手絹（juàn）B．揩油（kāi）沖勁兒（chōng）

C．慰藉（jì）焚燒（fén）D．骨髓（suǐ）家雀（qiǎo）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A選項(xiàng)中“旖旎"的“旖”應(yīng)該讀作“yǐ"。不正確；

B選項(xiàng)中“沖勁兒”的“沖"應(yīng)該讀作“chòng”。不正確；

C選項(xiàng)中“慰藉"的“藉”應(yīng)該讀作“jiè"。不正確；

D選項(xiàng)正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字詞拼音的掌握能力，能夠根據(jù)加點(diǎn)的字選擇出讀音完全正確的一項(xiàng)。

7．（2023·鳳臺(tái)）將下列句子中畫(huà)線部分用括號(hào)里的詞語(yǔ)替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．遇事別急躁，咱們還是坐下來(lái)心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）

B．男人戰(zhàn)死疆場(chǎng)，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價(jià)值。（死得其所）

C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過(guò)推想而知道的。（不可思議）

D．自從他退休后，就很少有機(jī)會(huì)看到他化裝上臺(tái)演戲了。（粉墨登場(chǎng)）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】這道題考查了詞語(yǔ)的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記詞語(yǔ)，不但要會(huì)寫(xiě)，還要理解詞語(yǔ)的意思，能結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析和作答。

8．（2023·澗西）對(duì)下面詩(shī)詞句賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”寫(xiě)出了對(duì)時(shí)光流逝的悲嘆。

B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"寫(xiě)出了對(duì)親人朋友的思念。

C．“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”寫(xiě)出了對(duì)朋友的依依不舍。

D．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"寫(xiě)出了對(duì)春雨到來(lái)的喜悅之情。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.有誤，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是：誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！表達(dá)了詩(shī)人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩(shī)，抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詩(shī)句回答問(wèn)題。

9．（2020六下·永嘉期末）下列詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一組是（）。

A．剝削（xiāo）明媚見(jiàn)微知暑

B．依偎（wèi）耽擱萬(wàn)不得以

C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福

D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形

【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě)，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：?jiǎn)握{(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

10．（2024·鄂州模擬）老師在課堂上教學(xué)《音濱進(jìn)漂流記》時(shí)，“覆"讓我們通過(guò)自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序_____________，再查音節(jié)-----；我用部首查字法先查部首_____________，再查畫(huà)。我在《新華字典》看到這個(gè)字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語(yǔ)“傾覆”，我選擇了（）

A．Ffù西13①B．Ffù西12②

C．Ffù西12①D．Ffù西13③

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、詞語(yǔ)解釋。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。

“覆"字讀“fù”，是上下結(jié)構(gòu)，部首是“西”，用音序查字法查音序"F”，再查音節(jié)"fù”，用部首查字法先查部首“西”，再查12畫(huà)。“傾覆"指顛覆；覆滅。結(jié)合題目中給出的“覆"字的解釋可知，在詞中應(yīng)選擇②。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫(huà)。

第二步，按這個(gè)部首筆畫(huà)數(shù)，在“部首目錄"中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。

11．（2023·郾城）下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之得意之作

D．巍巍乎若太山欣喜若狂

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A項(xiàng)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如"中的“弗”是“不"的意思；

B項(xiàng)中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯"是指“熱水”的意思；

C項(xiàng)“思援弓繳而射之"這句中“之”指的是“鴻鵠"；“得意之作”意思是得意的作品，“之"是“的”的意思。

D項(xiàng)“巍巍乎若太山欣喜若狂"中的“若”是好像的意思。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

12．（2024·黃岡模擬）用來(lái)勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人，下列名句最合適的一項(xiàng)是（）

A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。

B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書(shū)太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)省。

結(jié)合語(yǔ)境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人"可知，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”最合適。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。

13．（2024·羅城模擬）關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項(xiàng)是（）

A．讀文章的時(shí)候，分清文章主次，有助于理解作者要表達(dá)的主要意思。

B．為了讀更多的書(shū)，我們就要提高閱讀速度，寫(xiě)旁批耽誤時(shí)間，所以沒(méi)必要做旁批。

C．讀古詩(shī)詞時(shí)，有畫(huà)面感的詩(shī)句可以通過(guò)想象來(lái)領(lǐng)會(huì)意思，體會(huì)意境。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，不贊同，寫(xiě)旁批可以幫助我們理解文章內(nèi)容。所以有必要做旁批。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

14．下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）

A．清脆cuìB．驚惶huāngC．單調(diào)diàoD．抵dǐ抗

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、C、D正確；B有誤，“驚惶"的“惶”應(yīng)讀huáng。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

15．（2023·衛(wèi)輝）下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。

B．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

C．一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。

D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識(shí)、課文理解及實(shí)踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

二、按要求完成句子。（10分）

16．（2024六下·綏棱）按要求完成句子。

（1）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。"張思德同志是為而死的，他的死是的。（《為人民服務(wù)》）

（2）父親雖然措辭尖說(shuō)，卻是真誠(chéng)勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，___”我終于醒悟：“，一字值千金"。

（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。”聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解：____________。

（4）《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是“____________"和“_________”。（用文中的原句回答）

（5）本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不同的人物：實(shí)事求是的圣人，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈，不畏懼危險(xiǎn)，喜歡航海和冒險(xiǎn)，希望走遍天涯海角的英國(guó)人。

【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；人民利益；比泰山還要重

（2）忠言逆耳利于行；讀書(shū)須用意

（3）重于泰山；輕于鴻毛；人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕

（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也

（5）孔子；李大釗；魯濱遜

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。文章通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益?！白x書(shū)須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書(shū)不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書(shū)并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（4）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問(wèn)》，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇所著。文章通過(guò)兩小兒辯日使孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，說(shuō)明宇宙之大，知識(shí)之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知?？鬃颖M管學(xué)識(shí)淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（5）《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問(wèn)》，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇所著。文章體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！妒昵暗幕貞洝芬晃臑槲覀冞€原了李大釗在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達(dá)了對(duì)父親為理想獻(xiàn)身的精神的理解、敬佩，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派殘殺革命者的痛恨，以及對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。寫(xiě)一個(gè)他遇到的困難及解決方法。

故答案為：（1）重于泰山、輕于鴻毛、人民利益、比泰山還要重；（2）忠言逆耳利于行、讀書(shū)須用意；（3）重于泰山、輕于鴻毛、人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕；（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也；（5）孔子、李大釗、魯濱遜

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文內(nèi)容理解、名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、古詩(shī)文積累。（10分）

17．（2024六下·綏棱）古詩(shī)文積累。

（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫(xiě)道“才始送春歸，又送君歸去。___，千萬(wàn)和春住。"古往今來(lái)，文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，___。李白以水深比情深，“___，不及汪倫送我情。”小學(xué)即將畢業(yè)，我想在同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)上這樣兩句送別詩(shī)：，。

（2）童孫未解供耕織，___。

（3）朋友遇事不會(huì)變通與創(chuàng)新，一味守舊。請(qǐng)你引用《荀子》中的名言“___"來(lái)勸導(dǎo)他。

（4）書(shū)到用時(shí)方恨少，___。

（5）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；，?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)節(jié)儉地生活，需“常將有日思無(wú)日，___"。

【答案】（1）若到江南趕上春；天下誰(shuí)人不識(shí)君；桃花潭水深千尺；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（2）也傍桑陰學(xué)種瓜

（3）窮則變，變則通，通則久

（4）事非經(jīng)過(guò)不知難

（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞默寫(xiě)

【解析】【分析】（1）“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！背鲎杂谒未跤^的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是：假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬(wàn)要把春天的景色留住。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君"意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤钡囊馑际牵骸翱茨翘一ㄌ端?，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情"。出自李白的《贈(zèng)汪倫》，全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”意思：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。該句出自王勃所作的《送杜少府之任蜀州》，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂(lè)觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。

（3）窮則變，變則通，通則久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

（4）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。

（5）“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)"意思是：日子好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。

故答案為：（1）若到江南趕上春、天下誰(shuí)人不識(shí)君、桃花潭水深千尺、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）則變，變則通，通則久；（4）事非經(jīng)過(guò)不知難；（5）半絲半縷、恒念物力維艱、莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句。完成詩(shī)歌默寫(xiě)不難，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、閱讀理解。（20分）

（2024六下·綏棱）對(duì)比閱讀，回答后面的問(wèn)題。

【選文一】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

【選文二】①在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

18．下列選項(xiàng)中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫(huà)報(bào)。

B．選文二第一自然段中的大量問(wèn)句表明作者對(duì)自己的生活毫無(wú)計(jì)劃，因此迷茫。

C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。

D．選文二的內(nèi)容表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的眷戀和對(duì)生活的失望之情。

19．選文一中，“我”做了四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)完整。

——看云彩走——翻看畫(huà)

20．選文一和選文二都表達(dá)了真實(shí)的情感，方式卻截然不同。

選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達(dá)了真實(shí)的情感。這樣的表達(dá)方式好處是___。

選文二則用一連串的問(wèn)句（直接間接）表達(dá)了作者對(duì)的惋惜與感嘆。這樣的表達(dá)方式好處是____________。

21．仿照選文二中畫(huà)橫線的部分寫(xiě)句子。

22．“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？"說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

【答案】18．D

19．跳房子；撥弄蟻穴

20．環(huán)境；間接；富有韻味，感染力強(qiáng)；直接；時(shí)光飛逝；更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽(yáng)蒸融了。

22．表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。

18．本題考查的是內(nèi)容理解。

A.選文一圍繞“這段時(shí)光不好挨”這句話寫(xiě)了“我"在等媽媽洗完衣服帶“我"出去玩兒的這段時(shí)間里所做的事情，突出了“我”由滿(mǎn)懷期待到失望至極的心情。故A表述錯(cuò)誤。

B.選文二中出現(xiàn)的大量問(wèn)句表明作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。故B選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

C.選文一安總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述。"這段時(shí)光不好挨"為中心句。故C選項(xiàng)敘述正確。

D.“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢..…”一連串的問(wèn)句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無(wú)奈和不甘虛度時(shí)光。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D

19．本題考查的是內(nèi)容概括。根據(jù)選文一中“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴"和“我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”可知，“我"在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時(shí)間里做了四件事，分別是：看云彩、跳房子、撥弄蟻穴、看畫(huà)報(bào)。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴

20．本題考查的是表達(dá)方式。通過(guò)選文一中的句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落"可知，這里作者運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)院子里的環(huán)境，襯托：我"等待時(shí)的落寞、孤寂?！翱湛章渎?表面上是寫(xiě)院子很大，實(shí)際上也暗含著"我"等而不得的落寞心情。這是一種間接抒情的表達(dá)方式，含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。通過(guò)選文二中的句子""在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢”，是作者不敢時(shí)光就這樣流逝，不甘生命就這樣毫無(wú)痕跡地逝去的內(nèi)心獨(dú)白。因此，是直接抒情的表達(dá)方式。像這樣一連串的問(wèn)句，可以豐富文章的內(nèi)容，可以用抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，可以引發(fā)讀者的思考，從而深化主題，達(dá)到更好的表達(dá)效果。

故答案為：環(huán)境、間接、富有韻味，感染力強(qiáng)、直接、時(shí)光飛逝、更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．本題考查的是句子仿寫(xiě)。這句話將日子和生活中的現(xiàn)象作比，形象真切。續(xù)寫(xiě)時(shí)只要根據(jù)句式特點(diǎn)及比喻修辭來(lái)寫(xiě)即可。過(guò)去的日子如浮萍，被流水沖走了，如焰火，被黑暗吞噬了。

故答案為：過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽(yáng)蒸融了。

22．本題考查的是句子理解。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)