三年級道德與法治上冊 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 1.2《我學(xué)習(xí)我快樂》教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級道德與法治上冊第一單元快樂學(xué)習(xí)1.2《我學(xué)習(xí)，我快樂》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版三年級道德與法治上冊第一單元1.2《我學(xué)習(xí)，我快樂》。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教材內(nèi)容通過生動的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)個人成長和習(xí)慣養(yǎng)成的知識，對自我認(rèn)知和自我管理有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，提高自我激勵能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，積極面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自我激勵的能力，學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理的能力。同時，學(xué)生也將提升溝通與合作的能力，學(xué)會與他人分享學(xué)習(xí)的心得與經(jīng)驗，共同進(jìn)步。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)的目的。通過教材中的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)對于個人成長和未來發(fā)展的重要性，使學(xué)生能夠自覺地將學(xué)習(xí)作為一項快樂的事情來對待。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到快樂，從而培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，提高自我激勵能力。通過教材中的案例和情境，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)并非枯燥無味，而是可以在其中找到樂趣。從而培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的能力，讓他們能夠主動去學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何讓學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在日常生活中可能對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，難以產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師需要通過生動、貼近生活的案例和情境，讓學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)對于個人成長和未來發(fā)展的重要性。

（2）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂。每個學(xué)生的興趣點(diǎn)不同，教師需要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計富有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的能力，讓他們能夠自覺地去學(xué)習(xí)。學(xué)生可能在生活中養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣，缺乏自我激勵的能力。教師需要通過有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的能力。

（4）如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高溝通與合作的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在溝通不暢、合作不積極的問題。教師需要設(shè)計互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高溝通與合作的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等；

-學(xué)生座位排列，以便于開展小組討論和互動；

-教材《道德與法治》上冊；

-筆記本和文具，供學(xué)生記錄和繪畫。

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含教材中的案例、情境以及相關(guān)的圖片和視頻；

-網(wǎng)絡(luò)資源，包括與教材內(nèi)容相關(guān)的文章、案例、視頻等，用于拓展學(xué)生的視野。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就教材中的案例和情境進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考；

-分享心得：邀請學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)中的快樂經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-情境模擬：通過模擬情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

-小組競賽：組織小組競賽，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的溝通與合作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我學(xué)習(xí)，我快樂”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“學(xué)習(xí)的重要性”和“尋找學(xué)習(xí)快樂”的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我學(xué)習(xí)，我快樂”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我學(xué)習(xí)，我快樂”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“學(xué)習(xí)的重要性”和“尋找學(xué)習(xí)快樂”的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享心得等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尋找學(xué)習(xí)快樂的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享心得等活動，體驗尋找學(xué)習(xí)快樂的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“學(xué)習(xí)的重要性”和“尋找學(xué)習(xí)快樂”的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尋找學(xué)習(xí)快樂的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“學(xué)習(xí)的重要性”和“尋找學(xué)習(xí)快樂”的知識點(diǎn)，掌握尋找學(xué)習(xí)快樂的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我學(xué)習(xí)，我快樂”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我學(xué)習(xí)，我快樂”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“學(xué)習(xí)的重要性”和“尋找學(xué)習(xí)快樂”的知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：本書介紹了學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，找到學(xué)習(xí)的樂趣。

《快樂學(xué)習(xí)法》：本書闡述了如何在學(xué)習(xí)中尋找快樂，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)動力。

《自主學(xué)習(xí)指南》：本書提供了自主學(xué)習(xí)的方法和策略，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，成為學(xué)習(xí)的主人。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在學(xué)習(xí)中的快樂經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

(2)邀請學(xué)生總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)，并結(jié)合實際生活，舉例說明如何應(yīng)用。

(3)鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期進(jìn)行自我評估和調(diào)整。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的成功人士，了解他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，從中汲取inspiration。

(5)鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競賽、實踐活動和志愿者服務(wù)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提升自身能力。

(6)倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷充實自己，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中存在困難，對于預(yù)習(xí)問題缺乏深入的思考。因此，我計劃在未來教學(xué)中，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時，有些學(xué)生不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃增加更多的互動式教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于拓展學(xué)習(xí)的興趣不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃提供更多與學(xué)生生活相關(guān)的拓展資源，讓學(xué)生在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和研究，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持。八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-判斷學(xué)習(xí)對于個人成長和未來發(fā)展的重要性（正確/錯誤）。

-判斷學(xué)習(xí)是枯燥無味的事情（正確/錯誤）。

-判斷學(xué)習(xí)過程中，只有遇到困難時才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂（正確/錯誤）。

2.填空題：

-請簡要概括學(xué)習(xí)的重要性。

-請列舉在學(xué)習(xí)中可以尋找快樂的方法。

-請描述如何提高自我激勵能力，以更好地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

3.論述題：

-請結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的意義。

-請闡述如何在學(xué)習(xí)過程中尋找快樂，提高學(xué)習(xí)興趣。

-請說明如何培養(yǎng)自我激勵能力，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難。

4.案例分析題：

-請分析以下案例，闡述學(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的作用：小明在初中時期成績優(yōu)異，但進(jìn)入高中后，因?qū)W習(xí)壓力增大，開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，小明找到了學(xué)習(xí)中的樂趣，重新樹立了學(xué)習(xí)的信心。

-請分析以下案例，說明如何在學(xué)習(xí)中尋找快樂，提高學(xué)習(xí)興趣：小紅在小學(xué)時對數(shù)學(xué)學(xué)科興趣濃厚，但進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)難度增加，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，小紅嘗試從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣，逐漸提高了學(xué)習(xí)興趣。

5.實踐應(yīng)用題：

-請制定一個個人學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和時間安排。

-請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個學(xué)習(xí)活動，以幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

答案：

1.判斷題：

-正確

-錯誤

-錯誤

2.填空題：

-學(xué)習(xí)對于個人成長和未來發(fā)展的重要性在于，學(xué)習(xí)可以提高我們的知識水平、思維能力、溝通能力等，為將來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

-在學(xué)習(xí)中可以尋找快樂的方法有：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂活動，與同學(xué)互相鼓勵和幫助等。

-提高自我激勵能力的方法有：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂活動，與同學(xué)互相鼓勵和幫助等。

3.論述題：

-學(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的意義在于，學(xué)習(xí)可以提高我們的知識水平、思維能力、溝通能力等，為將來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世界，提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值。

-在學(xué)習(xí)過程中尋找快樂的方法有：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂活動，與同學(xué)互相鼓勵和幫助等。通過在學(xué)習(xí)中尋找快樂，我們可以提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

-培養(yǎng)自我激勵能力的方法有：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂活動，與同學(xué)互相鼓勵和幫助等。通過培養(yǎng)自我激勵能力，我們可以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.案例分析題：

-學(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的作用在于，學(xué)習(xí)可以提高我們的知識水平、思維能力、溝通能力等，為將來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世