初中播音即興創(chuàng)作課程設(shè)計

初中播音即興創(chuàng)作課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握播音的基本技巧，如發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏和氣息控制。

2.學(xué)生能掌握即興創(chuàng)作的原則和方法，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

3.學(xué)生能了解并運(yùn)用不同的播音風(fēng)格和表達(dá)方式，以適應(yīng)不同的稿件和場合。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的播音技巧進(jìn)行準(zhǔn)確的朗讀和表達(dá)。

2.學(xué)生具備即興創(chuàng)作的能力，能迅速組織語言，進(jìn)行流暢的表達(dá)。

3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對播音藝術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于在公眾場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會傾聽、尊重他人意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀念，關(guān)注社會熱點(diǎn)，傳播正能量。

課程性質(zhì)：本課程為初中播音即興創(chuàng)作課程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重實(shí)踐性和創(chuàng)造性。

學(xué)生特點(diǎn)：初中生具有一定的播音基礎(chǔ)，思維活躍，想象力豐富，對新鮮事物充滿好奇。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，以實(shí)踐為主，提高學(xué)生的播音技巧和即興創(chuàng)作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.播音基本技巧：包括呼吸控制、發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)運(yùn)用、節(jié)奏把握等，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)進(jìn)行講解和練習(xí)。

-呼吸訓(xùn)練：學(xué)會運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸法，保持氣息穩(wěn)定。

-發(fā)音練習(xí)：掌握普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意聲母、韻母、聲調(diào)的準(zhǔn)確。

-語調(diào)和節(jié)奏：學(xué)會根據(jù)稿件內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，掌握抑揚(yáng)頓挫的技巧。

2.即興創(chuàng)作原則與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)即興創(chuàng)作的思路和技巧，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。

-創(chuàng)作思路：培養(yǎng)學(xué)生快速構(gòu)思、組織語言的能力。

-表達(dá)技巧：運(yùn)用修辭手法，提升語言表現(xiàn)力。

3.播音風(fēng)格和表達(dá)方式：介紹不同的播音風(fēng)格，如新聞播報、故事講述、評論員等，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)場合和稿件選擇合適的表達(dá)方式。

4.團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，共同完成即興創(chuàng)作任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-小組討論：針對給定主題進(jìn)行討論，集思廣益，形成創(chuàng)作思路。

-創(chuàng)作展示：每組展示作品，其他組進(jìn)行評價，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共10課時，按照以下順序進(jìn)行教學(xué)。

1-2課時：播音基本技巧（呼吸控制和發(fā)音練習(xí)）

3-4課時：播音基本技巧（語調(diào)和節(jié)奏）

5-6課時：即興創(chuàng)作原則與方法

7-8課時：播音風(fēng)格和表達(dá)方式

9-10課時：團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)作實(shí)踐

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的掌握情況適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解、示范等方式，傳授播音基本技巧和即興創(chuàng)作原則。結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)地講解理論知識，為學(xué)生實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

-示例分析：通過分析優(yōu)秀播音案例，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的表達(dá)方式，提高審美能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-主題探討：針對特定主題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考熱情。

3.案例分析法：選取具有代表性的播音案例，讓學(xué)生分析其表達(dá)技巧和風(fēng)格，從中學(xué)習(xí)并借鑒。

-互動交流：學(xué)生分享自己喜歡的播音作品，分析其優(yōu)點(diǎn)，提升自己的表達(dá)能力。

4.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行播音實(shí)踐，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-課堂練習(xí)：設(shè)置各種場景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬播音，鍛煉即興創(chuàng)作能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自信心。

5.互動教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行情境模擬，鍛煉應(yīng)對各種場合的能力。

-教師點(diǎn)評：教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，幫助學(xué)生找到不足，提高自己。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-新聞播報：模擬新聞播報場景，讓學(xué)生學(xué)會如何準(zhǔn)確、迅速地傳遞信息。

-故事講述：讓學(xué)生通過講述故事，學(xué)會運(yùn)用語言表達(dá)情感，吸引聽眾。

教學(xué)方法實(shí)施過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，注重教學(xué)過程中的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。通過多樣化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的播音技巧和較高的即興創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學(xué)生在討論、實(shí)踐等活動中的表現(xiàn)。

-課堂參與：評估學(xué)生課堂發(fā)言的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)到性以及與同學(xué)的互動情況。

-實(shí)踐表現(xiàn)：評估學(xué)生在播音練習(xí)和即興創(chuàng)作中的表現(xiàn)，包括技巧運(yùn)用、語言表達(dá)和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力。

-技巧練習(xí)：評估學(xué)生完成發(fā)音、語調(diào)等基本技巧練習(xí)的情況。

-創(chuàng)作作業(yè)：評估學(xué)生即興創(chuàng)作作品的創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)能力。

3.階段性考試：組織期中和期末考試，全面評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-理論知識：通過筆試，評估學(xué)生對播音基本知識和即興創(chuàng)作原則的理解。

-實(shí)際操作：通過實(shí)際操作考試，評估學(xué)生的播音技巧和即興創(chuàng)作能力。

4.案例分析與展示評估：評估學(xué)生在案例分析、創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，考察學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

-案例分析：評估學(xué)生對案例的深入理解、分析和評價。

-創(chuàng)作展示：評估學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)意發(fā)揮、現(xiàn)場表現(xiàn)等方面的能力。

5.自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和互相評估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

-自評：學(xué)生總結(jié)自己在課程中的學(xué)習(xí)成果，反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

-互評：學(xué)生相互評價，提出意見和建議，促進(jìn)共同成長。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)確保評估方式的客觀、公正和全面，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。通過多元化評估，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高播音技巧和即興創(chuàng)作能力，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的播音人才。同時，教師要根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計10課時，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)。

-第1-2課時：播音基本技巧（呼吸控制和發(fā)音練習(xí)）

-第3-4課時：播音基本技巧（語調(diào)和節(jié)奏）

-第5-6課時：即興創(chuàng)作原則與方法

-第7-8課時：播音風(fēng)格和表達(dá)方式

-第9-10課時：團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)作實(shí)踐及課程總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，確保教學(xué)時間合理、緊湊。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生有充足的時間消化和鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生的精神狀態(tài)最佳時段，以提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇適合播音教學(xué)的場所，確保教學(xué)環(huán)境安靜、設(shè)施齊全。

-課堂講授：安排在普通教室，便于教師與學(xué)生互動。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：安排在專業(yè)播音室或具備相應(yīng)設(shè)備的教室，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教學(xué)活動安排：

-每周進(jìn)行一次課堂討論，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力。

-每隔兩周安排一次小組創(chuàng)作展示，以提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新能力。

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