保做塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二學(xué)期八年級(jí)語文5月質(zhì)量調(diào)研試卷

保做塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二學(xué)期八年級(jí)語文5月質(zhì)量調(diào)研試卷浙江省杭州市保做塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文5月質(zhì)量調(diào)研試卷

一、班級(jí)開展“漫步詩詞文苑"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。(20分)

1．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)一：分門別類輯名句】

角度分類古詩文名句輯錄解讀

表現(xiàn)手法托物言志___，寂寞沙洲冷。——蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》借孤鴻挑選寒枝獨(dú)宿沙洲的形象表達(dá)自己對(duì)理想的堅(jiān)守。

___，只有香如故。——陸游《卜算子·詠梅》借梅花縱使凋落于地，成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在，表達(dá)自己高潔的品質(zhì)。

___，駢死于槽楊之間。——韓愈《馬說》

比興關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。——《關(guān)雎》用形影不離的水鳥引出思慕的女子。

借代黃發(fā)垂髫，?！諟Y明《桃花源記》借黃發(fā)、垂髫指代老人、小孩，寫出桃源人的悠閑自得。

詩歌情感心系他人___，___?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

故人不獨(dú)親其親，?！抖Y記》

夜久語聲絕?！鸥Α妒纠簟?/p>

2．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)二：巧用策略解古詩】

請(qǐng)從活動(dòng)一的三種表現(xiàn)手法中選擇合適的一種，結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩歌的情感。

感遇十二首(其一)①

蘭葉春葳②，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰知林棲者③，聞風(fēng)④坐相悅。草木有本心，何求美人折

【注釋】①此詩為張九齡遭讒被貶后所作。②葳：枝葉茂盛而紛披的樣子。③林棲者：生活在山林之中的人，這里指隱士。④聞風(fēng)：借用典故，指林棲者由于聞到了蘭桂的芳香，因而對(duì)蘭桂產(chǎn)生喜愛之情。

3．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)三：說文解字解古人】

漢字不僅是一個(gè)符號(hào)，更是歷史與文化的載體。請(qǐng)結(jié)合所給圖例中推斷“圣”字的意思，并聯(lián)系所學(xué)杜甫作品，探究杜甫為什么被尊稱為“詩圣"

圣(聖)shèng

字形由“人”“耳"口”三部分組成，表示。古文“圣"聽”是同一個(gè)字。原指“聰明的人”，后來指具有最高智慧和道德的人。

杜甫被尊稱為“詩圣”的原因是：___________________________________________________

二、參加專欄審稿會(huì)

（2023八下·杭州月考）?？⑿殴娞?hào)“科普中國"專欄，想要通過科普的方式傳遞中國魅力，請(qǐng)你閱讀文章，并參加專欄審稿會(huì)。

“科普中國”本期推薦稿：中國茶，如何征服世界

當(dāng)問起哪一種飲料最能代表中國，答案毋庸置疑。茶!A.中國茶園面積約4900萬畝，相當(dāng)于種出了一個(gè)海南島的面積。我國茶葉年產(chǎn)量超過300萬噸，相當(dāng)于14億人每人2.1公斤，大半個(gè)中國都躍動(dòng)著它的綠意。兩千年來，這樣一種看似普通的植物，是如何一步步“征服"中國人并擴(kuò)展到全世界的

批注一：畫線句A中兩個(gè)“相當(dāng)于”后面的內(nèi)容轉(zhuǎn)換得很巧妙，因?yàn)開____。

【甲】早期擴(kuò)張

數(shù)百萬年前，野生茶樹從西南地區(qū)起源。這里天氣炎熱，降雨豐富，森林廣布，野生茶樹樹干粗壯，樹葉寬大，高逾十米以上，屬于“喬木型大葉種"。云貴川地區(qū)地勢陡峭，落差巨大，為茶樹演化創(chuàng)造了條件，茶樹樹型、葉型逐漸多樣化。

茶的飲用要追溯到神秘的古巴國，那時(shí)在古巴國，有人開始用茶葉煮水喝，茶氨酸減壓益思，令人欲罷不能。后來秦國攻占巴地，茶開始以飲料的身份進(jìn)入更多人的視野。從漢到晉，趁著南方飲料市場的空白，飲茶之風(fēng)從巴蜀吹到江浙，攻下江南可謂輕而易舉。然而在晉代之后將近五個(gè)世紀(jì)，為何茶葉未能在北方掀起【潦原】之勢因?yàn)檫@時(shí)盤踞北方的是它的兩位勁敵——乳酪與漿。

【乙】由內(nèi)向外

剛坐上第一把交椅，茶葉就被賦予重要使命——“以茶固邊”。這要從茶葉的一個(gè)伙伴(馬)說起。吐蕃東侵，唐帝國失去了“國營"的養(yǎng)馬場隴西，唐帝國的戰(zhàn)馬緊缺。北方游牧民族因?yàn)殚L期食肉飲乳，茶中的茶多酚正好能幫助他們解膩去脂。這樣一來兩邊一拍即合，從民間到官方，茶馬互市漸興。小小一片茶葉，既能換得馬匹，又能安撫外族，堪比塞上長城。

目光轉(zhuǎn)向東方，茶葉還扮演著傳播中華文化的角色。公元805年，來華探求佛法的“學(xué)問僧”最澄和尚返回日本。他不僅帶去127部佛經(jīng)還帶去一些茶籽并把它們栽種在京都比山下，日本第一座茶園由此誕生。

【丙】一統(tǒng)江湖

南北朝時(shí)期，乳酪是風(fēng)靡中原的胡人飲料，是當(dāng)時(shí)飲料中的貴族。除了乳酪，彼時(shí)中原還有一種泰斗級(jí)飲料——漿。此時(shí)茶葉開拓市場可謂困難重重，只好等待北上時(shí)機(jī)。

安史之亂后時(shí)機(jī)顯現(xiàn)，當(dāng)時(shí)連年戰(zhàn)亂造成糧食減產(chǎn)，以谷物為原料的漿和酒開始變得昂貴，“以茶代酒"之風(fēng)日盛，北方茶葉需求猛增。唐代“團(tuán)茶制茶技藝”(將茶制成餅狀，方便運(yùn)輸，俗稱茶餅)的發(fā)明也為茶葉從南方長距離運(yùn)輸?shù)奖狈絼?chuàng)造了條件。隋唐大運(yùn)河的開通更使茶葉的擴(kuò)張如虎添翼，船只裝載。江南的茶葉通行中原，直抵塞下。相比之下，乳酪難以儲(chǔ)存，漿則不易運(yùn)輸，它們的弱點(diǎn)，正是茶葉的強(qiáng)項(xiàng)。更重要的是茶葉受到了文人的認(rèn)可，這要?dú)w功于“茶圣"陸羽，他對(duì)唐代煎茶法(一種茶的烹煎方法)的大力推廣讓飲茶變得更講究。至此，起源于西南的小小茶葉終于在中唐一統(tǒng)南北，完成了“中古飲料革命”。

【丁】古飲新生

B.作為傳統(tǒng)飲料，茶葉已廣受歡迎，但要想征服現(xiàn)代市場，則還需強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，而茶葉的結(jié)盟對(duì)象正是千年前的敵人——乳酪。

批注二：聯(lián)系前后文，我認(rèn)為B句中的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合"和“敵人”兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確且生動(dòng)，因?yàn)開___。

邁入現(xiàn)代，飲料選擇日益多元，茶葉的弱點(diǎn)再次放大。茶的苦澀通過發(fā)酵工藝只能減輕無法消除，而牛奶的香醇恰恰能遮蓋苦澀，于是乎，一對(duì)千年前的冤家握手言和，起到了【相輔相承】的效果。在戰(zhàn)后的香港，茶湯經(jīng)過棉紗過濾，加入煉奶熬制成為“絲襪奶茶"。在1980年代的寶島臺(tái)灣，白色粉圓加入奶茶，由于形似珍珠得名“珍珠奶茶”。后來，更多食材加入隊(duì)伍，茶葉來者不拒，在21世紀(jì)的今天，“新中式"茶飲呈現(xiàn)出了一片盛景。

4．【文稿校對(duì)，完善語言】認(rèn)真閱讀相關(guān)語段，完成文稿校對(duì)任務(wù)。

①小語需錄制本文音頻隨文發(fā)布，請(qǐng)幫她為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

毋庸置疑(A.wúB.wù)盤踞(A.jùB.jū)

②編輯在審閱時(shí)發(fā)現(xiàn)【】中的字有錯(cuò)誤，請(qǐng)你將其改正。

【潦原】將字改為字

【相輔相承】將字改為字

③文中畫波浪線的句子存在語病，請(qǐng)修改。

野生茶樹樹干粗壯，樹葉寬大，高逾十米以上，屬于“喬木型大葉種”。

___。

5．【認(rèn)真研讀，批注亮點(diǎn)】請(qǐng)根據(jù)提示，從批注一、批注二中任選其一，補(bǔ)充其分析過程。

6．【提出建議，審閱修改】閱讀編輯們的審閱建議匯總表，完成相關(guān)任務(wù)。

審閱建議匯總表

建議一：在【丙】這個(gè)板塊可以加一幅圖，讓科普更加形象。板塊【丙】中提到了以下兩種與茶相關(guān)的技藝，下圖更適合作為哪種技藝的配圖請(qǐng)選擇并結(jié)合圖文說明理由。1團(tuán)茶制茶技藝②煎茶法

建議二：【乙】【丙】兩個(gè)板塊調(diào)換順序。請(qǐng)從內(nèi)容銜接和說明順序兩個(gè)角度，分析【乙】丙】兩個(gè)板塊調(diào)換順序后行文更為合理的理由。__________________________________________

7．【統(tǒng)籌考慮，發(fā)表結(jié)論】本文是否符合“用科普的方式傳遞中國魅力"這一欄目宗旨假如你是編輯小組組長，請(qǐng)結(jié)合全文，就這一問題，面向所有參與審稿的同學(xué)，做一次120字左右的即席講話。

提示：觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)；根據(jù)場合決定說什么和怎么說；講話要妥當(dāng)?shù)皿w。

三、學(xué)寫演講稿

（2023八下·杭州月考）班級(jí)學(xué)習(xí)“如何撰寫演講稿”，請(qǐng)你閱讀文章，完成探究。

一個(gè)人的定力，決定他最終能走多遠(yuǎn)

董宇輝

同學(xué)們有沒有經(jīng)歷過這樣的情況經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)你依然默默無聞，但如果你還一直持續(xù)專注并不斷暗示自己，你做的是對(duì)的事情，在未來的某個(gè)時(shí)刻，你可能就獲得了你想要的或者是你意想不到的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)聰明很多時(shí)候是智慧的天敵，當(dāng)我們太會(huì)計(jì)較得失的時(shí)候，往往容易退縮。我認(rèn)為，定力很重要，有時(shí)候，一個(gè)人的定力，決定他最終能走多遠(yuǎn)。

我在西安的一所外國語大學(xué)就讀，有一天老師安慰我說：“董宇輝，你可以說普通話，你盡量不要說方言哈。"(聽眾笑)實(shí)際上，我當(dāng)時(shí)是在用英語回答問題。不止這一次，后面只要我在班級(jí)回答問題，全班就會(huì)哄堂大笑，所以我一開始上大學(xué)的經(jīng)歷其實(shí)是非常痛苦的。A.我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，可能普通的城市或者小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里頭出來的孩子，更能理解我的心情，就是你從小要強(qiáng)，無法接受自己在課堂上連老師的問題都回答不好，那樣你就會(huì)很焦慮很緊張。

盡管這樣，我還是要鼓勵(lì)大家永遠(yuǎn)不要忘記成長里的陣痛。往往不開心的人，更容易做出偉大的成就。不開心的詩人會(huì)寫出流頌千年的詩篇，不開心的作家會(huì)寫出獲得大家好評(píng)的作品。

如果在一兩個(gè)時(shí)刻里，你感覺自己總是悶悶不樂的，你要暗示自己會(huì)成為一個(gè)人才。我當(dāng)時(shí)就是這樣騙自己的。B.我當(dāng)時(shí)每天就苦練英語，練著練著，有時(shí)候我也會(huì)很淚喪。但苦練很長時(shí)間的英語之后，有一次上口語課，老師聽后一反常態(tài)說沒想到你的口語進(jìn)步還挺大的。我突然感覺到自己的付出被看見了，雖然它小到不值一提。

下課之后老師說：我有個(gè)同學(xué)從國外來西安旅游，但我沒有時(shí)間，你能幫我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，給他介紹一下西安的美景嗎我說當(dāng)然可以。那天，我?guī)е@個(gè)嘉賓去西安的景點(diǎn)打卡，像什么大雁塔、兵馬俑、華清池。當(dāng)時(shí)我很興奮，我把他帶到了大雁塔下，看唐僧那個(gè)銅像。

我記得那天晚上，我看著唐僧銅像的時(shí)候，不由自主地跟那個(gè)外國人講，你想理解唐僧取經(jīng)的一種使命感嗎然后我就想到了羅素《我為什么而活著》里面的一段話，就是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)愛情的追求，對(duì)人類苦難難以遏制的同情心，這三種簡單而強(qiáng)烈的激情，苦苦支配我的一生。我用英語說出這些話的時(shí)候非常激動(dòng)，甚至手舞足蹈、語無倫次。然后我回頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)外國嘉賓，他的臉上也流出了淚水，很激動(dòng)。

那是一個(gè)農(nóng)村出身，一直很自卑，嘗試在大學(xué)里尋找自我，探清人生未來方向的年輕人，第一次用自己的表現(xiàn)獲得了外部的認(rèn)可。請(qǐng)大家記住，很多小的變化就是從某一刻開始的，你必須保持定力靜靜等待。在人生的曲線里，你也不知道是哪個(gè)點(diǎn)起了轉(zhuǎn)折作用，當(dāng)你重重摁下那個(gè)點(diǎn)(轉(zhuǎn)折點(diǎn))的時(shí)候，日后的經(jīng)歷會(huì)告訴你，你當(dāng)時(shí)的判斷是對(duì)的，你的人生很有可能從轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后，一發(fā)不可收拾。

C.那個(gè)外國嘉賓專門給我們學(xué)校老師發(fā)了一個(gè)短信，表揚(yáng)我具有詩一般的語言和非常飽滿的激情。然后老師以后所有的朋友來西安都聯(lián)系我，那一年我去了兵馬俑17次。我后來聽很多人說我和兵馬俑有夫妻相(聽眾大笑)，我說這個(gè)是有道理的，看得久也確實(shí)長得像(網(wǎng)友曾開玩笑說董宇輝和兵馬俑長得像)。直到連續(xù)完成導(dǎo)游、翻譯、接待外賓的任務(wù)之后，我發(fā)現(xiàn)，我越來越敢于展示自己，我的英語也越來越醇熟，這對(duì)于我后面在新東方做老師以及在東方甄選做直播能爆火都是一種無形的鋪墊。

8．【寫好開頭，吸引聽眾】請(qǐng)根據(jù)第一段，為如何寫好開頭，補(bǔ)寫一條策略。

★開門見山，直奔主題。★談演講的緣起，從現(xiàn)場氛圍引入正題?！颻___________(字?jǐn)?shù)不要求一致)

9．【曉之以理，動(dòng)之以情】曉之以理要做到條理清晰，閱讀文章完成本文的思路梳理。

作者先提出觀點(diǎn)：定力很重要，定力決定一個(gè)人最終能走多遠(yuǎn)。接下來作者首先列舉了自己的經(jīng)歷，然后鼓勵(lì)讀者不要忘記成長里的陣痛。其次作者列舉自己苦練英語，給外賓當(dāng)導(dǎo)游獲得認(rèn)可的例子，告誡讀者記住。

10．情是理達(dá)成的催化劑，結(jié)合文章中A、B、C三個(gè)畫線句，分析董宇輝的演講能以情動(dòng)人的原因。

11．【錘煉語言，有感染力】董宇輝的演講語言充滿幽默感，結(jié)合演講實(shí)錄中聽眾聽了發(fā)笑的部分，探究讓演講語言幽默的方法。

12．【勾連名著，積累感悟】文中說到，“有時(shí)候，一個(gè)人的定力，決定他最終能走多遠(yuǎn)”，以下哪一位人物的經(jīng)歷可以支撐這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇并闡述理由。

A保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

B孫少平(《平凡的世界》)

C貝多芬(《名人傳》)

四、品讀傳統(tǒng)經(jīng)典

（2023八下·杭州月考）唐代茶學(xué)家陸羽，被尊為“茶圣"。他曾來到杭州，深入研究茶葉采制、飲用和茶史，積累了豐富的茶事知識(shí)。后得顏真卿支持、皎然①幫助，最終寫成《茶經(jīng)》。

陸羽傳

羽，字鴻漸，不知所生。初，竟陵禪師智積得嬰兒于水濱，育為弟子。及長，恥從削發(fā)，以《易》自筮②，得《蹇》之《漸》曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”始為姓名。

上元初，結(jié)廬苕溪上，閉門讀書。名僧高士，談宴終日。貌寢，口吃而辯。聞人善，若在己。與人期，雖阻虎狼不避也。自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”。工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多。扁舟往來山寺，唯紗巾藤鞋，短褐犢鼻，擊林木，弄流水?；蛐袝缫爸姓b古詩裴回③至月黑興盡慟哭而返。當(dāng)時(shí)以比接輿④也。與皎然上人為忘言之交。有詔拜太子文學(xué)。

羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時(shí)號(hào)“茶仙”，天下益知飲茶矣。需茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陸君善茶，天下所知。揚(yáng)子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也?！辈璁?，命奴子與錢。羽愧之，更著《毀茶論》。

集并《茶經(jīng)》今傳。

(《新唐書·陸羽傳》有刪改)

【注釋】①皎然：南朝謝靈運(yùn)的十世孫。長年隱居湖州杼山妙喜寺，與當(dāng)時(shí)的名僧高士、權(quán)貴顯要聯(lián)系廣泛。皎、陸結(jié)誼四十余年，在茶學(xué)研究上堪稱中國茶道的雙子星座。②筮：指起卦手段，占卦。后文中“蹇"漸”均指卜得的卦名。③裴回：與“徘徊"通。④接輿：人名，春秋時(shí)楚國的狂人。

13．用“/”給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)

或行曠野中誦古詩裴回至月黑興盡慟哭而返

14．請(qǐng)參照字詞理解的方法梳理，解釋下列加點(diǎn)詞。

文言字詞方法關(guān)聯(lián)點(diǎn)解釋

恥從削發(fā)語法推測法詞類活用，形容詞作動(dòng)詞

貌寢查閱字典法寢：①躺，躺臥；②睡覺；③停息，止息；④丑陋。(填序號(hào))

與人期課內(nèi)遷移法陳太丘與友期行

鬻茶家以瓷陶羽形成語參考法賣官鬻爵

15．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

揚(yáng)子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也。

16．以詞解詞是理解古詩文的一種可行方式，根據(jù)原文和注釋，你認(rèn)為下面哪個(gè)詞表現(xiàn)的狀態(tài)與文中“忘言之交"一詞最為接近的是()

A．心心相印B．堅(jiān)如磐石C．一見如故D．形影相隨

17．在宣傳手冊“識(shí)茶人”介紹專欄中，陸羽是“核心級(jí)"人物。根據(jù)收集到的資料，同學(xué)們對(duì)“茶圣”的個(gè)性品質(zhì)與人生追求展開熱烈討論。你怎么看陸羽請(qǐng)結(jié)合選文與下面補(bǔ)充材料簡要分析。

781年，陸羽在各方面更加成熟，名聞朝野，唐德宗賞識(shí)其才，詔拜他為“太子文學(xué)”，他不就職；不久，又改任為“太常寺太?！?，復(fù)不從命。所以陸羽一生沒有做過官，也沒有結(jié)婚。783年，陸羽移居上饒。在城北二里，建宅筑亭，鑿泉引水，環(huán)居植茶栽竹種花。幾經(jīng)經(jīng)營，新居于興元元年(公元784年)落成，后人稱其宅為鴻漸宅。稱其泉為上饒陸羽泉。

五、寫作

18．（2023八下·杭州月考）閱讀下面文字，完成寫作

“卷”，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，大意是你追我趕，拼命競爭。人們常常感嘆：“太‘卷’了!”很多同學(xué)盲目跟風(fēng)，陷入“卷"的漩渦中，結(jié)果又累又無效；但也有同學(xué)對(duì)“卷”有清醒的認(rèn)識(shí)，能按照自己的節(jié)奏奮斗。

對(duì)此，你有哪些聯(lián)想和思考結(jié)合你的生活實(shí)際，寫一篇文章，表達(dá)你的心聲?？梢灾v述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。

要求：①立意自定，題目自擬；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案解析部分

1．【答案】揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵；祇辱于奴隸人之手；窈窕淑女；并怡然自樂；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；不獨(dú)子其子；憂國憂民；如聞泣幽咽

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】

第1空，填上句，“揀"不能寫成“撿”，“棲"右邊不能寫成“酉”，也不能把“棲"寫成“息”；

第2空，填上句，“零落"不能寫成“菱落”，“碾"不能寫成“輾”；“塵"不能寫成“成”；

第3空，填上句，“祇"不能寫成“只”，“于"不能寫成“與”；

第4空，填上句，“窈窕"上面是“穴”不能寫成“宀”，“淑”不能寫成“叔"；

第5空，填下句，“怡然”不要寫成“佁然"；

第6、7空，理解性默寫，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系他人的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，“廈”不要寫成“夏”，“庇”不要寫成“屁”，"俱“不要寫成”具“；

第8空，填下句，“獨(dú)"不要寫成”讀“；

第9空，杜甫的詩歌大都表達(dá)他心系他人憂國憂民，特別是從后面的"夜久語聲絕，如聞泣幽咽“中可看出詩人杜甫對(duì)勞動(dòng)人民的同情對(duì)戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦的控訴，所以這一空填：憂國憂民；

第10空：填下句，”泣“不要寫成"氣“__________________，”幽咽“不能寫成"憂咽“。

故答案為：

揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵；祇辱于奴隸人之手；窈窕淑女；并怡然自樂；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；不獨(dú)子其子；憂國憂民；如聞泣幽咽

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

2．【答案】詩一開始用整齊的偶句，以春蘭秋桂對(duì)舉，點(diǎn)出無限生機(jī)和清雅高潔之特征。三、四句，寫蘭桂充滿活力卻榮而不媚，不求人知之品質(zhì)。上半首寫蘭桂，不寫人。五、六句以”誰知“急轉(zhuǎn)引出與蘭桂同調(diào)的山中隱者來。末兩句點(diǎn)出無心與物相競的情懷。全詩一面表達(dá)了恬淡從容超脫的襟懷，另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見，全詩借物起興，自比蘭桂，抒發(fā)詩人孤芳自賞，氣節(jié)清高，不求引用之情感。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】這首詩是詩人謫居荊州時(shí)所作，含蓄蘊(yùn)藉，寄托遙深，這首詩的意思是，蘭草在春天枝葉豐茂，桂花在秋天潔白芳香。如此欣欣向榮生機(jī)勃勃，自然為順應(yīng)了這美麗的季節(jié)。誰知道棲息在山林中的逸民，嗅到了芳香會(huì)不會(huì)因此心生愉悅，花草樹木各有天性，為何會(huì)要求美人來折取呢？詩人用春蘭秋桂自喻，蘊(yùn)含深厚。前四句重點(diǎn)突出高貴春蘭的生機(jī)和優(yōu)雅秋桂的皎潔，后四句點(diǎn)出春蘭秋桂無心與物爭的情懷。詩人借此來比喻自己不隨俗世浮沉的品質(zhì)，堅(jiān)定而高尚的品格。這是托物言志的手法，詩的一二句：“蘭葉春藏蕤，桂華秋皎潔”，借物起興，引出自比的對(duì)象。所以又用了比興的手法。

故答案為：詩一開始用整齊的偶句，以春蘭秋桂對(duì)舉，點(diǎn)出無限生機(jī)和清雅高潔之特征。三、四句，寫蘭桂充滿活力卻榮而不媚，不求人知之品質(zhì)。上半首寫蘭桂，不寫人。五、六句以”誰知“急轉(zhuǎn)引出與蘭桂同調(diào)的山中隱者來。末兩句點(diǎn)出無心與物相競的情懷。全詩一面表達(dá)了恬淡從容超脫的襟懷，另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見，全詩借物起興，自比蘭桂，抒發(fā)詩人孤芳自賞，氣節(jié)清高，不求引用之情感。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌情感的把握與理解。把握詩歌的情感：可結(jié)合背景，把握詩歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會(huì)作者的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸"一詞，就能體會(huì)到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會(huì)詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

3．【答案】耳聰口敏；杜甫的詩歌，大多反映了國家動(dòng)蕩社會(huì)不安的現(xiàn)狀和人民的艱苦的生活，表達(dá)了憂國憂民的情懷，對(duì)人世充滿憐憫與慈悲。比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。由此可以看出杜甫是具有最高智慧和道德的人，所以稱為詩圣。

【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解；見解表述

【解析】【分析】

第1空："圣“的繁體字是由”人、耳、口“三部分組成，表示一個(gè)人耳聰口敏，就是聰明的人；

第2空：杜甫的詩歌，比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂"引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。作為大詩人，杜甫能夠看到人民的苦難，能夠揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈，并在詩歌中如實(shí)反映。這就是他”耳聰口敏“的體現(xiàn)，所以杜甫稱得上“圣"。

故答案為：第1空：耳聰口敏；第2空：杜甫的詩歌，大多反映了國家動(dòng)蕩社會(huì)不安的現(xiàn)狀和人民的艱苦的生活，表達(dá)了憂國憂民的情懷，對(duì)人世充滿憐憫與慈悲。比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。由此可以看出杜甫是具有最高智慧和道德的人，所以稱為詩圣。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查由漢字的形狀推知漢字的意義。漢字是表意性質(zhì)的，我們通過對(duì)字形結(jié)構(gòu)(主要是象形字、會(huì)意字和形聲字)的分析可以幫助我們探求字的意義。如“檣櫓".“櫓”是常見字.是木制的船具；“檣"是冷字.但“檣”從“木".與“櫓”聯(lián)合成詞.可知“檣"也是木制的船具。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。

【答案】4．A；A；潦；燎；承；成；去掉”逾“或"以上“

5．示例一：用作比較的說明方法說明中國茶園面積寬、中國茶年產(chǎn)量高的特點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣，引出說明對(duì)象。

示例二：用擬人的修辭，生動(dòng)形象地說明茶葉要迎來新生，必須和其他飲料特別是乳酪合作聯(lián)手的情形。

6．②；互換后銜接得更緊密。因?yàn)椤疽摇康膬?nèi)容是介紹茶葉的兩個(gè)重要作用：以茶固邊：茶葉既可換得馬匹，又能安撫外族；茶葉傳播中華文化；【丙】說明的內(nèi)容是中唐時(shí)茶葉一統(tǒng)南北：是由于團(tuán)茶制茶技藝和大運(yùn)河開通解決了運(yùn)輸問題，陸羽的煎茶法得到文人的認(rèn)可。而【甲】結(jié)尾句說晉代之后五個(gè)世紀(jì)茶葉沒能在北方興起的原因是北方有乳酪和漿，【丙】一開頭就說南北朝時(shí)中原地區(qū)盛行乳酪和漿，這里按時(shí)間順序介紹，連接得很緊密。

7．示例：各位同學(xué)：感謝大家百忙之中來參加會(huì)議。本次我們組為校刊微信公眾號(hào)“科普中國”專欄的推薦稿：《中國茶，如何征服世界》，這是篇說明文，介紹了中國茶葉的起源、茶飲的起源、發(fā)展、茶葉的重要作用以及茶飲的新生等知識(shí)，同時(shí)字里行間也透出對(duì)中國茶文化的熱愛與贊美，傳遞了中國魅力，符合“用科普的方式傳遞中國魅力"這一欄目宗旨。大家改稿很認(rèn)真，不僅添加了圖畫，連極個(gè)別的錯(cuò)別字也都進(jìn)行了改正。今后，估計(jì)我們會(huì)接到更多類似的任務(wù)，希望大家精誠合作，把任務(wù)完成得更好。

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；說明文語言分析；實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查字音、字形和病句修改。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，要注意先區(qū)分病句的類型。平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

（2）本題考查對(duì)作比較的說明方法和說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。作比較：把什么和什么加以比較，突出強(qiáng)調(diào)什么特征。本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（4）本題考查即席講話的寫法。即席講話是一種語言表達(dá)方式，要求講話者事先未作準(zhǔn)備，能夠根據(jù)現(xiàn)場情況靈活應(yīng)對(duì)。即席講話的特點(diǎn)包括針對(duì)性強(qiáng)、形式自然、靈活多變、相互制約、聽說并行。寫即席講話注意：一選擇合適的開場白：可以使用幽默的話語、感謝聽眾、設(shè)置懸念或展示物品來吸引聽眾的注意力；二明確講話主題：即席講話的主題應(yīng)簡潔明了，能夠統(tǒng)帥整個(gè)講話的內(nèi)容；三組織講話內(nèi)容：根據(jù)場合、對(duì)象、觀點(diǎn)和時(shí)間來組織講話內(nèi)容，確保講話的邏輯性和條理性；四可以運(yùn)用一些固定的模板來結(jié)構(gòu)化講話內(nèi)容，如“感謝+回顧+愿景"、“過去+現(xiàn)在+未來”等，幫助講話者更好地組織語言和表達(dá)思想。

4．第1空，“毋"讀：wú；

第2空，踞在這里讀：jù；

第3、第4空，”潦原“正確寫法應(yīng)是：燎原；

第5、6空，"相輔相承“正確寫法應(yīng)是：相輔相成

第7空，這個(gè)病句是語意重復(fù)，因?yàn)椤坝狻笔侵冈竭^、超過，“高逾"是指高于多少或超過多少，后面又有一個(gè)“以上”就重復(fù)了，刪掉"逾“或“以上”即可。

故答案為：A；A；潦；燎；承；成；去掉"逾“或”以上“

5．【批注一】這個(gè)畫線句用了列數(shù)字和作比較的說明方法，兩個(gè)"相當(dāng)于“其實(shí)就是作比較的說明方法，第一個(gè)，將中國茶園面積同海南島進(jìn)行比較，說明茶園面積廣；第二個(gè)，將300萬噸具體化，14億人每人2.1公斤，說明年產(chǎn)量大。而且用在文章的開頭，吸引力讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象。

【批注二】強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，意思是強(qiáng)者和強(qiáng)者互相結(jié)合互相合作，文中指茶葉和乳酪的合作，“敵人”是用擬人修辭指乳酪，兩個(gè)詞語生動(dòng)形象地說明茶葉要征服市場，迎來新生，需要與其他飲料合作的情況。

故答案為：示例一：用作比較的說明方法說明中國茶園面積寬、中國茶年產(chǎn)量高的特點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣，引出說明對(duì)象。示例二：用擬人的修辭，生動(dòng)形象地說明茶葉要迎來新生，必須和其他飲料特別是乳酪合作聯(lián)手的情形。

6．第1問：圖表是在按步驟介紹如何煎茶，而不是在介紹團(tuán)茶得制茶。

第2問：【乙】的內(nèi)容是介紹茶葉的兩個(gè)重要作用：以茶固邊：茶葉既可換得馬匹，又能安撫外族；茶葉傳播中華文化；【丙】說明的內(nèi)容是中唐時(shí)茶葉一統(tǒng)南北：是由于團(tuán)茶制茶技藝和大運(yùn)河開通解決了運(yùn)輸問題，陸羽的煎茶法得到文人的認(rèn)可。而【甲】結(jié)尾句說晉代之后五個(gè)世紀(jì)茶葉沒能在北方興起的原因是北方有乳酪和漿，【丙】一開頭就說南北朝時(shí)中原地區(qū)盛行乳酪和漿，這里按時(shí)間順序介紹，連接得很緊密。

故答案為：②；互換后銜接得更緊密。因?yàn)椤疽摇康膬?nèi)容是介紹茶葉的兩個(gè)重要作用：以茶固邊：茶葉既可換得馬匹，又能安撫外族；茶葉傳播中華文化；【丙】說明的內(nèi)容是中唐時(shí)茶葉一統(tǒng)南北：是由于團(tuán)茶制茶技藝和大運(yùn)河開通解決了運(yùn)輸問題，陸羽的煎茶法得到文人的認(rèn)可。而【甲】結(jié)尾句說晉代之后五個(gè)世紀(jì)茶葉沒能在北方興起的原因是北方有乳酪和漿，【丙】一開頭就說南北朝時(shí)中原地區(qū)盛行乳酪和漿，這里按時(shí)間順序介紹，連接得很緊密。

7．這段文字是一篇說明文，介紹了中國茶葉的起源、茶飲的起源、發(fā)展、茶葉的重要作用以及茶飲的新生等知識(shí)，同時(shí)字里行間也透出對(duì)中國茶文化的熱愛與贊美，傳遞了中國魅力，所以本文符合"用科普的方式傳遞中國魅力”這一欄目宗旨。講話內(nèi)容既要談文章的主旨是否與欄目主旨相符，還要談審稿同學(xué)的作為，還要注意場合和對(duì)象以及字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：示例：各位同學(xué)：感謝大家百忙之中來參加會(huì)議。本次我們組為?？⑿殴娞?hào)“科普中國"專欄的推薦稿：《中國茶，如何征服世界》，這是篇說明文，介紹了中國茶葉的起源、茶飲的起源、發(fā)展、茶葉的重要作用以及茶飲的新生等知識(shí)，同時(shí)字里行間也透出對(duì)中國茶文化的熱愛與贊美，傳遞了中國魅力，符合“用科普的方式傳遞中國魅力”這一欄目宗旨。大家改稿很認(rèn)真，不僅添加了圖畫，連極個(gè)別的錯(cuò)別字也都進(jìn)行了改正。今后，估計(jì)我們會(huì)接到更多類似的任務(wù)，希望大家精誠合作，把任務(wù)完成得更好。

【答案】8．示例一：設(shè)置疑問，引起讀者興趣；示例二：引用故事，吊足讀者胃口等

9．上大學(xué)的經(jīng)歷；必須保持定力

10．用自己的經(jīng)歷，真實(shí)而親切，有助于拉近與聽眾的距離，取得更好的演講效果，也使得論證更具有說服力。

11．示例：語義曲解；鋪陳含蓄；巧用修辭；使用諺語、歇后語、慣用語、俏皮語等

12．B；理由言之有理即可。

【知識(shí)點(diǎn)】文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；文章開頭及其作用；分析文章語言特點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)；議論文文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章開頭的寫法和作用的理解分析。俗話說，萬事開頭難，寫文章也是如此，好的議論文，可以這樣開頭：單刀直入，或提出論點(diǎn)，或切入正題使全文綱舉目張，便于下面條分縷析；運(yùn)用引用、比喻等修辭開篇，營造一種氛圍，引人入勝，然后急轉(zhuǎn)直下，切入正題；設(shè)置疑問，引起人們的興趣，吊起人的胃口，產(chǎn)生急于要讀下去的欲望，吸引力強(qiáng)，引人深思；運(yùn)用類比擺出一個(gè)或幾個(gè)屬性相類似的觀點(diǎn)或事物，提出自己的論點(diǎn)和要議論的論題，使抽象的論點(diǎn)形象化；講個(gè)故事開啟文章，根據(jù)所述事情提出論點(diǎn)，或者從故事聯(lián)想開來引出自己的觀點(diǎn)。等等。

（2）本題考查對(duì)文章思路的分析。分析思路先要審清題干要求，確定答題區(qū)域，第二，通讀答題范圍的內(nèi)容，明確該段的內(nèi)容，勾畫出關(guān)鍵詞，可以劃分層次，第三，按順序分析每個(gè)層次先說什么后說什么，最后整合語言，表述概括思路。

（3）本題考查對(duì)議論文中現(xiàn)身說法的理解與分析。在議論文里，用自己的親身經(jīng)歷，從寫的方面來說，更容易有話寫，有真情實(shí)感，容易說服人，也便于排布，易放易收；從讀的方面來說，讀出真實(shí)感，更容易讓讀者接受，而且讀來有理有據(jù)，不會(huì)認(rèn)為是空洞說教，感覺作者有人生體驗(yàn)和閱歷。具體閱讀中注意理解。

（4）本題考查對(duì)議論文語言風(fēng)趣幽默的理解與分析。讓文章語言幽默的方法有很多：比如巧用修辭：諷喻、雙關(guān)、比擬、夸張、反語、仿擬；褒詞貶用，大詞小用，小詞大用；錯(cuò)位反差；自我解嘲；使用諺語、歇后語、慣用語、俏皮語等等。

（5）考查對(duì)觀點(diǎn)與材料關(guān)系的理解與辨析。觀點(diǎn)是對(duì)材料的理解和歸納，是對(duì)材料進(jìn)行概括和總結(jié)的結(jié)果，材料，是支撐觀點(diǎn)的道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)或圖表等，議論文中叫論據(jù)。材料與觀點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系。理解材料的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀和分析。在閱讀材料時(shí)，我們應(yīng)該逐句、逐段地閱讀，并關(guān)注作者的觀點(diǎn)和論證思路。同時(shí)，我們還應(yīng)該留意材料中的關(guān)鍵詞、事實(shí)、細(xì)節(jié)和邏輯結(jié)構(gòu)等，以便更好地理解材料的含義和問題的本質(zhì)。其次，要準(zhǔn)確把握材料的核心觀點(diǎn)和主題。材料中往往包含有一個(gè)或多個(gè)核心觀點(diǎn)或主題，我們需要通過閱讀和分析來確定這些觀點(diǎn)和主題，并確保理解準(zhǔn)確。我們可以通過提煉關(guān)鍵詞、總結(jié)段落主題句或者綜合整體內(nèi)容等方法來把握材料的核心觀點(diǎn)和主題。當(dāng)然，理解材料并不僅僅是理解作者的觀點(diǎn)，還要思考其中的問題和我們自己的觀點(diǎn)。

8．好的開頭使成功的一半，寫文章開頭的辦法很多，比如開門見山直奔主題；設(shè)置疑問，引起人們的興趣；引用詩句或故事吊足讀者或聽眾的胃口；用比喻、排比等修辭，營造一種氛圍，引人入勝等等。

故答案為：示例一：設(shè)置疑問，引起讀者興趣；示例二：引用故事，吊足讀者胃口等

9．本文共8段，第1段，提出中心論點(diǎn)：定力很重要，定力決定一個(gè)人最終能走多遠(yuǎn)；第2-3段，列舉自己上大學(xué)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)讀者不要忘記成長里的陣痛；4-8段，列舉自己苦練英語給外賓當(dāng)導(dǎo)游獲得認(rèn)可的經(jīng)歷，告誡讀者必須保持定力。

故答案為：上大學(xué)的經(jīng)歷；必須保持定力

10．ABC三處都是董宇輝在敘述自己的親身經(jīng)歷，親身經(jīng)歷的事情或感受的敘述，親切真實(shí)，讓讀者很容哦那個(gè)一接受，取得更好的演講效果，同時(shí)也使論證具有說服力。

故答案為：用自己的經(jīng)歷，真實(shí)而親切，有助于拉近與聽眾的距離，取得更好的演講效果，也使得論證更具有說服力。

11．文中句子：有一天老師安慰我說：“董宇輝，你可以說普通話，你盡量不要說方言哈。"(聽眾笑)實(shí)際上，我當(dāng)時(shí)是在用英語回答問題。

解析：作者本來就是小地方的人，到了大都市普通話說得不好，帶了許多方音就比較自卑，結(jié)果英語老師因?yàn)樽髡叩挠⒄Z口語說得不好，還這樣說（說普通話，盡量不要說方言），這就是含蓄鋪陳：含而不露，話中有話，意在言外造成的幽默。

又如文中句子：我后來聽很多人說我和兵馬俑有夫妻相(聽眾大笑)，我說這個(gè)是有道理的，看得久也確實(shí)長得像(網(wǎng)友曾開玩笑說董宇輝和兵馬俑長得像)。

解析：這里用了語義曲解的方法造成幽默。夫妻相是指兩人之間的相貌讓人感覺是一對(duì)夫妻，或指夫妻之間面容相似。作者在這里說因?yàn)榻o外國朋友當(dāng)導(dǎo)游，一年去了17次兵馬俑，對(duì)兵馬俑太熟悉，而用了“夫妻相”這個(gè)詞，在這里故意曲解“夫妻相"這個(gè)詞，造成幽默。

故答案為：示例：語義曲解；鋪陳含蓄；巧用修辭；使用諺語、歇后語、慣用語、俏皮語等

12．定力泛指人控制自己的欲望或行為，不為各種誘惑所動(dòng)搖，能夠?qū)Ｐ闹轮居谀骋皇挛锏哪芰Α?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾有鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志：如戰(zhàn)斗中身受重傷還堅(jiān)持戰(zhàn)斗；筑路時(shí)染上傷寒，還帶隊(duì)筑路；雙目失明后，堅(jiān)持寫作，不是定力；

《名人傳》中的貝多芬出生于貧寒的家庭，相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦。十七歲喪母。從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。后來他受到了世人矚目，接踵而來的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。1827年，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。他耳聾之后不向命運(yùn)屈服，對(duì)命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。貝多芬的經(jīng)歷告訴我們，人生并不總是一帆風(fēng)順，而是充滿了挑戰(zhàn)和困難。但是，只有經(jīng)歷過痛苦和困難，我們才能真正體驗(yàn)到成功的快樂和滿足。也不是定力。

《平凡的世界》中的孫少平是一個(gè)陜北農(nóng)家的一個(gè)窮小子。他背負(fù)的沉重的家庭負(fù)擔(dān)來到當(dāng)?shù)乜h城念高中，一開始他由于自己貧苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同學(xué)的面前充滿了自卑，隨后和同班的郝紅梅由于相似的境遇惺惺相惜。高中畢業(yè)后的孫少平先在村里開辦的初中班當(dāng)教師，初中班解散后去了黃原攬工，之后成為了煤礦工人，憑借自己的努力當(dāng)上了礦工組長。田曉霞的意外死亡給了他沉重一擊，他又因礦難而毀容。毀容后，孫少平遇見少時(shí)玩伴金波之妹金秀表白，孫少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕。孫少平出院后，面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機(jī)會(huì)，毅然回到了礦區(qū)。孫少平平凡但不平庸：在生活的磨難和考驗(yàn)中逐漸成長并最終找到人生目標(biāo)與價(jià)值。有定力。

故答案為：B；理由言之有理即可。

【答案】13．或行曠野中/誦古詩/裴回至月黑/興盡慟哭而返

14．以......為恥；④；約定；賣

15．揚(yáng)子江的中泠泉水又極為絕妙，如今二妙碰到一起，千載難逢，陸先生不可錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)啊。

16．A

17．陸羽貌寢口吃，被人遺棄，可知其身世坎坷；陸羽與高僧名士交往，工于詩文，精于茶道，可知其才華橫溢，情趣高雅；陸羽自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”，擊木弄水，曠野吟詩.建宅筑亭，鑿泉引水，環(huán)居植茶栽竹種花，可知其向往自然，熱愛自由；陸羽一生遠(yuǎn)離官場，可知其淡泊名利，不重財(cái)富……(其他言之有理亦可)

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對(duì)象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

（5）本題考查對(duì)人物性格特征的分析與理解。解答時(shí)可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

【附譯文】

陸羽，字鴻漸，人們不知道他的父母是誰。當(dāng)初，竟陵的僧人智積在河邊撿到一個(gè)嬰兒，就把他當(dāng)作自己的弟子來養(yǎng)育。等到長大后，他不愿意跟從智積削發(fā)為僧，就用《易經(jīng)》為自己占卜，卜得《蹇》卦中的《漸》卦，卦上說：“鴻漸于陸，其羽可用為儀器。"他才用陸羽做自己的姓名。

上元初年，陸羽在苕溪上修建了房子，閉門讀書。還與有名的高僧和隱士相聚，整日喝酒聊天。陸羽相貌丑陋，說話結(jié)巴，卻很善辯，他聽到別人的美德，就像自己具有這種美德一樣高興。與別人約會(huì)，即使虎狼當(dāng)?shù)酪矔?huì)如期前往。他自稱“桑苧翁”，又號(hào)稱“東崗子"。他精通古調(diào)歌詩，興致極為安閑高雅，著書很多。他駕著小舟在山寺間來往，總是頭戴紗巾，腳穿草鞋，身穿粗布短衣，腰系圍裙，敲打著林間樹木，戲要著河中清流。他有時(shí)獨(dú)行在曠野之中，吟詠古詩，來往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。當(dāng)時(shí)的人們都把他比作春秋時(shí)楚國的狂人接輿。陸羽與僧人皎然是最好的朋友?；噬显略t任命陸羽為太子文學(xué)。

陸羽嗜好喝茶，創(chuàng)制了茶道的精妙理論，著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具，被當(dāng)時(shí)的人稱為“茶仙”，天下人由此漸漸懂得喝茶了。賣茶的店家用瓷土陶制出陸羽的塑像，奉為神來祭祀，每買十件茶具，就送一具陸羽的塑像。當(dāng)初，御史大夫李季卿到江南任宜慰使，他喜歡喝茶，知道陸羽的名聲，就派人召陸羽來。陸羽身穿農(nóng)夫的衣服提著茶具進(jìn)入衙門。李季卿說“陸先生精于茶道，天下了解。揚(yáng)子江的中泠泉水又極為絕妙，如今二妙碰到一起，千載難逢，陸先生不可錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)啊。"喝完茶，李季卿命令家奴付給陸羽茶錢，陸羽感到很羞愧，改著《毀茶論》一篇。

陸羽的詩文集和《茶經(jīng)》流傳至今。

13．畫線句的意思是：他有時(shí)獨(dú)行在曠野之中，吟詠古詩，來往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。

故答案為：或行曠野中/誦古詩/裴回至月黑/興盡慟哭而返

14．第1空：恥從削發(fā)：他以跟從智積削發(fā)為僧為恥，恥：形容詞作動(dòng)詞，以......為恥；

第2空：貌寢：相貌丑陋；

第3空：陳太丘與友期行：陳太丘和朋友約好同行，期：約定；與人期：和朋友約會(huì)

第4空：執(zhí)政掌權(quán)者出賣官職爵位，以聚斂財(cái)富。鬻：賣，鬻茶家以瓷陶羽形意思：賣茶的店家用瓷土陶制出陸羽的塑像。

故答案為：以......為恥；④；約定；賣

15．泠：清澈明凈；殊：極其；絕：絕妙；千載：千年；山人：指陸羽；輕：輕易；失：失去

故答案為：揚(yáng)子江的中泠泉水又極為絕妙，如今二妙碰到一起，千載難逢，陸先生不可錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)啊。

16．A：注釋說南朝謝靈運(yùn)的十世孫。長年隱居湖州杼山妙喜寺，與當(dāng)時(shí)的名僧高士、權(quán)貴顯要聯(lián)系廣泛。皎、陸結(jié)誼四十余年，在茶學(xué)研究上堪稱中國茶道的雙子星座，文中第2段寫陸羽與高僧名士交往，加之陸羽“工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多?！?，自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”，第3段寫陸羽又精于茶道，所以他倆應(yīng)是心心相印的之交。

B：堅(jiān)如磐石：像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖，文中看不出這點(diǎn)；

C：一見如故：初次見面就像老朋友一樣，形容初次相見就情投意合，文章沒有寫他們初次見面；

D：形影相隨：形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。文章沒提及。

故答案為：A

17．第1段寫陸羽“不知所生"第2段寫他“貌寢，口吃”，可見他身世坎坷；

第2段寫“名僧高士，談宴終日"工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多。”可見他與高僧名士交往，工于詩文，才華橫溢，情趣高雅；

讀2段：自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”，“擊林木，弄流水"曠野吟詩”可見他向往自然，熱愛自由；

第3段：羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時(shí)號(hào)“茶仙”，可見他精于茶道；

鏈接材料：不就職、不做官，可見他遠(yuǎn)離官場，不重財(cái)富，淡泊名利；

鏈接材料中：建宅筑亭，鑿泉引水，環(huán)居植茶栽竹種花，可見他熱愛自然，向往自然。

故答案為：陸羽貌寢口吃，被人遺棄，可知其身世坎坷；陸羽與高僧名士交往，工于詩文，精于茶道，可知其才華橫溢，情趣高雅；陸羽自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”，擊木弄水，曠野吟詩.建宅筑亭，鑿泉引水，環(huán)居植茶栽竹種花，可知其向往自然，熱愛自由；陸羽一生遠(yuǎn)離官場，可知其淡泊名利，不重財(cái)富……(其他言之有理亦可)

18．【答案】示例：

說“卷”

中考在即，分秒必爭的日子來臨。重要至極的沖刺之際，本該是每個(gè)努力之人改變命運(yùn)之時(shí)?？?，一個(gè)“卷"字橫發(fā)逆起，突兀又莫名地網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡起來，甚至生活中也一度變得流行。悄然無聲中，它拖慢著人們前行的腳步。

本以為時(shí)間會(huì)沖淡一切，卻突然發(fā)現(xiàn)，這從天而降的“卷”字，依舊肆無忌憚地充斥著人們的生活：“你看，那人偷偷背單詞，又在卷了!"考那么高的分，你個(gè)卷人!"真卷!又躲著我”諸如此類的話，初現(xiàn)之時(shí)，似乎還帶著些許新奇，可漸漸地，說厭了聽煩了，心中就不免生出一抹疑惑與排斥。

“卷"到底是什么人們真正了解過“卷”的含義嗎

大多數(shù)人看到這樣的問題，第一反應(yīng)無非是——漫不經(jīng)心又理所當(dāng)然地說道：“卷嘛，不就是背著他人，自己變好嘛。"

其實(shí)，“卷”的原意并不如此，相反，它本是指“過度的競爭，導(dǎo)致了毫無意義的內(nèi)耗"；又或者是“沒有意義的精益求精將簡單問題復(fù)雜化”。而如今的人們，不僅忽略真意，還常用自以為正確的錯(cuò)誤理解，一次又一次地，輕言否定那些渴望努力的想法，并無聲滅殺他們夢想的種子，殊不知這本就是最蠻橫、最無知的做法。

“究竟是什么時(shí)候開始，連努力都要藏著掖著了"這個(gè)問題，曾不止一次困擾內(nèi)心?？v觀自己身邊的人，總有那么幾個(gè)“吃不到葡萄，說葡萄酸”的人，不斷嘲諷別人理性的勤奮。但那些“出淤泥染不染，濯清漣而不妖"的智者，往往最能得到回報(bào)。相比之下，又有多少所謂的“卷”人，是在做“無意義"的精益求精呢

是“卷”又如何不是“卷"又如何努力從不該被他人定義。清醒點(diǎn)吧，少年!難道你大好的青春與前途，是要傾盡一切地獻(xiàn)身于指責(zé)別人的“卷”還是大公無私地奉獻(xiàn)在阻止別人努力不論他人如何評(píng)說，你要做的，只有拼一次青春搏一場盛夏，用收獲堵住他們的嘴。你若決定燦爛，山無遮，海無攔!

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】

這是一篇材料作文。

先看材料：第1段有兩句話，第1句解釋“卷"的意思：網(wǎng)絡(luò)流行語，意思是你追我趕，拼命競爭；第2句人們對(duì)待“卷”的態(tài)度，兩種，一種是盲目，結(jié)果又累又無效，一種清醒，按自己節(jié)奏奮斗。第2、3段是寫作要求.

審題立意：

從材料中可以提取的中心詞有：卷、跟風(fēng)無效、清醒按節(jié)奏。我們可以任意從中選擇一個(gè)展開：比如，我們可以對(duì)“卷"這一現(xiàn)象進(jìn)行分析，找到應(yīng)對(duì)“卷”的策略；可以談“卷"的好處，比如，“卷”是夢想實(shí)現(xiàn)的方式；人生進(jìn)取需要內(nèi)卷，心態(tài)需要平和淡然；以從容的得失心態(tài)適應(yīng)社會(huì)的內(nèi)卷方式；既要內(nèi)卷的斗志，也要有佛系的安然；也可以談對(duì)“卷"持反對(duì)觀點(diǎn)，比如：如對(duì)“卷”持反對(duì)觀點(diǎn)，那我們就要有自己的觀點(diǎn)，我們的觀點(diǎn)可以是要把握自己的節(jié)奏，就可以以“守住自己的節(jié)奏"為題。從每個(gè)人都有自己的節(jié)奏談起，什么是節(jié)奏或者節(jié)奏是什么？物有物的節(jié)奏，人有人的節(jié)奏。那么你的節(jié)奏是什么樣的？快還是慢，還是不快不慢？聯(lián)系生活實(shí)際，寫出你對(duì)“節(jié)奏”的感悟理解，融入自己的情感體驗(yàn)。

比如，題目：“卷"風(fēng)盛行，如何應(yīng)對(duì)

第一段：網(wǎng)絡(luò)流行語“卷”的意思

第二段：如何應(yīng)對(duì)“卷"的挑戰(zhàn)

第三段：第一：保持冷靜與理智

第四段：第二：學(xué)會(huì)自我提升；

第五段：第三：關(guān)注身心健康

第六段：結(jié)束，面對(duì)“卷”這種普遍現(xiàn)象，我們要冷靜理智面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓生活更美好。

又比如，題目“卷"得好

第一段“以'內(nèi)卷’為榮，以'不倦”為恥!"這是我們班的新口號(hào)，作者阿濤。

第二段：受二班的影響，八班的“內(nèi)卷”日益嚴(yán)重：列舉“內(nèi)卷"現(xiàn)象。

第三段：大家“內(nèi)卷”，我這個(gè)“體委"很尷尬——大家都在"卷”，只有我在組織排隊(duì)。

第四段：我被大家的“卷"風(fēng)，吹刮，也“卷”入其中，還跟同學(xué)下了戰(zhàn)書，誓要“卷"死對(duì)方

第五段：我不“摸魚”了，種種“卷"死的表現(xiàn)、

第六段：期末考完，我們?yōu)槲覀兏髯缘某煽凃湴?，猛然發(fā)現(xiàn)：“卷”是多么得愜意！“卷"走的是身上的惰性，“卷”來的是自信與快樂。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1浙江省杭州市保做塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文5月質(zhì)量調(diào)研試卷

一、班級(jí)開展“漫步詩詞文苑"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。(20分)

1．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)一：分門別類輯名句】

角度分類古詩文名句輯錄解讀

表現(xiàn)手法托物言志___，寂寞沙洲冷?！K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》借孤鴻挑選寒枝獨(dú)宿沙洲的形象表達(dá)自己對(duì)理想的堅(jiān)守。

___，只有香如故?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰方杳坊v使凋落于地，成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在，表達(dá)自己高潔的品質(zhì)。

___，駢死于槽楊之間。——韓愈《馬說》

比興關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑?！蛾P(guān)雎》用形影不離的水鳥引出思慕的女子。

借代黃發(fā)垂髫，?！諟Y明《桃花源記》借黃發(fā)、垂髫指代老人、小孩，寫出桃源人的悠閑自得。

詩歌情感心系他人___，___?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

故人不獨(dú)親其親，?！抖Y記》

夜久語聲絕。——杜甫《石壕吏》

【答案】揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵；祇辱于奴隸人之手；窈窕淑女；并怡然自樂；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；不獨(dú)子其子；憂國憂民；如聞泣幽咽

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】

第1空，填上句，“揀”不能寫成“撿”，“棲”右邊不能寫成“酉”，也不能把“棲”寫成“息"；

第2空，填上句，“零落”不能寫成“菱落”，“碾”不能寫成“輾"；“塵”不能寫成“成"；

第3空，填上句，“祇”不能寫成“只”，“于”不能寫成“與"；

第4空，填上句，“窈窕”上面是“穴"不能寫成“宀”，“淑"不能寫成“叔”；

第5空，填下句，“怡然"不要寫成“佁然”；

第6、7空，理解性默寫，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系他人的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，“廈"不要寫成“夏”，“庇"不要寫成“屁”，"俱“不要寫成"具“；

第8空，填下句，“獨(dú)”不要寫成"讀“；

第9空，杜甫的詩歌大都表達(dá)他心系他人憂國憂民，特別是從后面的”夜久語聲絕，如聞泣幽咽“中可看出詩人杜甫對(duì)勞動(dòng)人民的同情對(duì)戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦的控訴，所以這一空填：憂國憂民；

第10空：填下句，"泣“不要寫成”氣“__________________，"幽咽“不能寫成”憂咽“。

故答案為：

揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵；祇辱于奴隸人之手；窈窕淑女；并怡然自樂；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；不獨(dú)子其子；憂國憂民；如聞泣幽咽

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

2．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)二：巧用策略解古詩】

請(qǐng)從活動(dòng)一的三種表現(xiàn)手法中選擇合適的一種，結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩歌的情感。

感遇十二首(其一)①

蘭葉春葳②，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰知林棲者③，聞風(fēng)④坐相悅。草木有本心，何求美人折

【注釋】①此詩為張九齡遭讒被貶后所作。②葳：枝葉茂盛而紛披的樣子。③林棲者：生活在山林之中的人，這里指隱士。④聞風(fēng)：借用典故，指林棲者由于聞到了蘭桂的芳香，因而對(duì)蘭桂產(chǎn)生喜愛之情。

【答案】詩一開始用整齊的偶句，以春蘭秋桂對(duì)舉，點(diǎn)出無限生機(jī)和清雅高潔之特征。三、四句，寫蘭桂充滿活力卻榮而不媚，不求人知之品質(zhì)。上半首寫蘭桂，不寫人。五、六句以"誰知“急轉(zhuǎn)引出與蘭桂同調(diào)的山中隱者來。末兩句點(diǎn)出無心與物相競的情懷。全詩一面表達(dá)了恬淡從容超脫的襟懷，另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見，全詩借物起興，自比蘭桂，抒發(fā)詩人孤芳自賞，氣節(jié)清高，不求引用之情感。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】這首詩是詩人謫居荊州時(shí)所作，含蓄蘊(yùn)藉，寄托遙深，這首詩的意思是，蘭草在春天枝葉豐茂，桂花在秋天潔白芳香。如此欣欣向榮生機(jī)勃勃，自然為順應(yīng)了這美麗的季節(jié)。誰知道棲息在山林中的逸民，嗅到了芳香會(huì)不會(huì)因此心生愉悅，花草樹木各有天性，為何會(huì)要求美人來折取呢？詩人用春蘭秋桂自喻，蘊(yùn)含深厚。前四句重點(diǎn)突出高貴春蘭的生機(jī)和優(yōu)雅秋桂的皎潔，后四句點(diǎn)出春蘭秋桂無心與物爭的情懷。詩人借此來比喻自己不隨俗世浮沉的品質(zhì)，堅(jiān)定而高尚的品格。這是托物言志的手法，詩的一二句：“蘭葉春藏蕤，桂華秋皎潔”，借物起興，引出自比的對(duì)象。所以又用了比興的手法。

故答案為：詩一開始用整齊的偶句，以春蘭秋桂對(duì)舉，點(diǎn)出無限生機(jī)和清雅高潔之特征。三、四句，寫蘭桂充滿活力卻榮而不媚，不求人知之品質(zhì)。上半首寫蘭桂，不寫人。五、六句以"誰知“急轉(zhuǎn)引出與蘭桂同調(diào)的山中隱者來。末兩句點(diǎn)出無心與物相競的情懷。全詩一面表達(dá)了恬淡從容超脫的襟懷，另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見，全詩借物起興，自比蘭桂，抒發(fā)詩人孤芳自賞，氣節(jié)清高，不求引用之情感。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌情感的把握與理解。把握詩歌的情感：可結(jié)合背景，把握詩歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會(huì)作者的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會(huì)到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會(huì)詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

3．（2023八下·杭州月考）【活動(dòng)三：說文解字解古人】

漢字不僅是一個(gè)符號(hào)，更是歷史與文化的載體。請(qǐng)結(jié)合所給圖例中推斷“圣"字的意思，并聯(lián)系所學(xué)杜甫作品，探究杜甫為什么被尊稱為“詩圣”

圣(聖)shèng

字形由“人"耳”“口"三部分組成，表示。古文“圣”“聽"是同一個(gè)字。原指“聰明的人”，后來指具有最高智慧和道德的人。

杜甫被尊稱為“詩圣"的原因是：___________________________________________________

【答案】耳聰口敏；杜甫的詩歌，大多反映了國家動(dòng)蕩社會(huì)不安的現(xiàn)狀和人民的艱苦的生活，表達(dá)了憂國憂民的情懷，對(duì)人世充滿憐憫與慈悲。比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。由此可以看出杜甫是具有最高智慧和道德的人，所以稱為詩圣。

【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解；見解表述

【解析】【分析】

第1空："圣“的繁體字是由”人、耳、口“三部分組成，表示一個(gè)人耳聰口敏，就是聰明的人；

第2空：杜甫的詩歌，比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂"引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。作為大詩人，杜甫能夠看到人民的苦難，能夠揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈，并在詩歌中如實(shí)反映。這就是他”耳聰口敏“的體現(xiàn)，所以杜甫稱得上“圣"。

故答案為：第1空：耳聰口敏；第2空：杜甫的詩歌，大多反映了國家動(dòng)蕩社會(huì)不安的現(xiàn)狀和人民的艱苦的生活，表達(dá)了憂國憂民的情懷，對(duì)人世充滿憐憫與慈悲。比如《春望》，詩人通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。又如《石壕吏》這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。由此可以看出杜甫是具有最高智慧和道德的人，所以稱為詩圣。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查由漢字的形狀推知漢字的意義。漢字是表意性質(zhì)的，我們通過對(duì)字形結(jié)構(gòu)(主要是象形字、會(huì)意字和形聲字)的分析可以幫助我們探求字的意義。如“檣櫓".“櫓”是常見字.是木制的船具；“檣"是冷字.但“檣”從“木".與“櫓”聯(lián)合成詞.可知“檣"也是木制的船具。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。

二、參加專欄審稿會(huì)

（2023八下·杭州月考）?？⑿殴娞?hào)“科普中國”專欄，想要通過科普的方式傳遞中國魅力，請(qǐng)你閱讀文章，并參加專欄審稿會(huì)。

“科普中國"本期推薦稿：中國茶，如何征服世界

當(dāng)問起哪一種飲料最能代表中國，答案毋庸置疑。茶!A.中國茶園面積約4900萬畝，相當(dāng)于種出了一個(gè)海南島的面積。我國茶葉年產(chǎn)量超過300萬噸，相當(dāng)于14億人每人2.1公斤，大半個(gè)中國都躍動(dòng)著它的綠意。兩千年來，這樣一種看似普通的植物，是如何一步步“征服”中國人并擴(kuò)展到全世界的

批注一：畫線句A中兩個(gè)“相當(dāng)于"后面的內(nèi)容轉(zhuǎn)換得很巧妙，因?yàn)開____。

【甲】早期擴(kuò)張

數(shù)百萬年前，野生茶樹從西南地區(qū)起源。這里天氣炎熱，降雨豐富，森林廣布，野生茶樹樹干粗壯，樹葉寬大，高逾十米以上，屬于“喬木型大葉種”。云貴川地區(qū)地勢陡峭，落差巨大，為茶樹演化創(chuàng)造了條件，茶樹樹型、葉型逐漸多樣化。

茶的飲用要追溯到神秘的古巴國，那時(shí)在古巴國，有人開始用茶葉煮水喝，茶氨酸減壓益思，令人欲罷不能。后來秦國攻占巴地，茶開始以飲料的身份進(jìn)入更多人的視野。從漢到晉，趁著南方飲料市場的空白，飲茶之風(fēng)從巴蜀吹到江浙，攻下江南可謂輕而易舉。然而在晉代之后將近五個(gè)世紀(jì)，為何茶葉未能在北方掀起【潦原】之勢因?yàn)檫@時(shí)盤踞北方的是它的兩位勁敵——乳酪與漿。

【乙】由內(nèi)向外

剛坐上第一把交椅，茶葉就被賦予重要使命——“以茶固邊"。這要從茶葉的一個(gè)伙伴(馬)說起。吐蕃東侵，唐帝國失去了“國營”的養(yǎng)馬場隴西，唐帝國的戰(zhàn)馬緊缺。北方游牧民族因?yàn)殚L期食肉飲乳，茶中的茶多酚正好能幫助他們解膩去脂。這樣一來兩邊一拍即合，從民間到官方，茶馬互市漸興。小小一片茶葉，既能換得馬匹，又能安撫外族，堪比塞上長城。

目光轉(zhuǎn)向東方，茶葉還扮演著傳播中華文化的角色。公元805年，來華探求佛法的“學(xué)問僧"最澄和尚返回日本。他不僅帶去127部佛經(jīng)還帶去一些茶籽并把它們栽種在京都比山下，日本第一座茶園由此誕生。

【丙】一統(tǒng)江湖

南北朝時(shí)期，乳酪是風(fēng)靡中原的胡人飲料，是當(dāng)時(shí)飲料中的貴族。除了乳酪，彼時(shí)中原還有一種泰斗級(jí)飲料——漿。此時(shí)茶葉開拓市場可謂困難重重，只好等待北上時(shí)機(jī)。

安史之亂后時(shí)機(jī)顯現(xiàn)，當(dāng)時(shí)連年戰(zhàn)亂造成糧食減產(chǎn)，以谷物為原料的漿和酒開始變得昂貴，“以茶代酒”之風(fēng)日盛，北方茶葉需求猛增。唐代“團(tuán)茶制茶技藝"(將茶制成餅狀，方便運(yùn)輸，俗稱茶餅)的發(fā)明也為茶葉從南方長距離運(yùn)輸?shù)奖狈絼?chuàng)造了條件。隋唐大運(yùn)河的開通更使茶葉的擴(kuò)張如虎添翼，船只裝載。江南的茶葉通行中原，直抵塞下。相比之下，乳酪難以儲(chǔ)存，漿則不易運(yùn)輸，它們的弱點(diǎn)，正是茶葉的強(qiáng)項(xiàng)。更重要的是茶葉受到了文人的認(rèn)可，這要?dú)w功于“茶圣”陸羽，他對(duì)唐代煎茶法(一種茶的烹煎方法)的大力推廣讓飲茶變得更講究。至此，起源于西南的小小茶葉終于在中唐一統(tǒng)南北，完成了“中古飲料革命"。

【丁】古飲新生

B.作為傳統(tǒng)飲料，茶葉已廣受歡迎，但要想征服現(xiàn)代市場，則還需強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，而茶葉的結(jié)盟對(duì)象正是千年前的敵人——乳酪。

批注二：聯(lián)系前后文，我認(rèn)為B句中的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”和“敵人"兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確且生動(dòng)，因?yàn)開___。

邁入現(xiàn)代，飲料選擇日益多元，茶葉的弱點(diǎn)再次放大。茶的苦澀通過發(fā)酵工藝只能減輕無法消除，而牛奶的香醇恰恰能遮蓋苦澀，于是乎，一對(duì)千年前的冤家握手言和，起到了【相輔相承】的效果。在戰(zhàn)后的香港，茶湯經(jīng)過棉紗過濾，加入煉奶熬制成為“絲襪奶茶”。在1980年代的寶島臺(tái)灣，白色粉圓加入奶茶，由于形似珍珠得名“珍珠奶茶"。后來，更多食材加入隊(duì)伍，茶葉來者不拒，在21世紀(jì)的今天，“新中式”茶飲呈現(xiàn)出了一片盛景。

4．【文稿校對(duì)，完善語言】認(rèn)真閱讀相關(guān)語段，完成文稿校對(duì)任務(wù)。

①小語需錄制本文音頻隨文發(fā)布，請(qǐng)幫她為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

毋庸置疑(A.wúB.wù)盤踞(A.jùB.jū)

②編輯在審閱時(shí)發(fā)現(xiàn)【】中的字有錯(cuò)誤，請(qǐng)你將其改正。

【潦原】將字改為字

【相輔相承】將字改為字

③文中畫波浪線的句子存在語病，請(qǐng)修改。

野生茶樹樹干粗壯，樹葉寬大，高逾十米以上，屬于“喬木型大葉種"。

___。

5．【認(rèn)真研讀，批注亮點(diǎn)】請(qǐng)根據(jù)提示，從批注一、批注二中任選其一，補(bǔ)充其分析過程。

6．【提出建議，審閱修改】閱讀編輯們的審閱建議匯總表，完成相關(guān)任務(wù)。

審閱建議匯總表

建議一：在【丙】這個(gè)板塊可以加一幅圖，讓科普更加形象。板塊【丙】中提到了以下兩種與茶相關(guān)的技藝，下圖更適合作為哪種技藝的配圖請(qǐng)選擇并結(jié)合圖文說明理由。1團(tuán)茶制茶技藝②煎茶法

建議二：【乙】【丙】兩個(gè)板塊調(diào)換順序。請(qǐng)從內(nèi)容銜接和說明順序兩個(gè)角度，分析【乙】丙】兩個(gè)板塊調(diào)換順序后行文更為合理的理由。__________________________________________

7．【統(tǒng)籌考慮，發(fā)表結(jié)論】本文是否符合“用科普的方式傳遞中國魅力”這一欄目宗旨假如你是編輯小組組長，請(qǐng)結(jié)合全文，就這一問題，面向所有參與審稿的同學(xué)，做一次120字左右的即席講話。

提示：觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)；根據(jù)場合決定說什么和怎么說；講話要妥當(dāng)?shù)皿w。

【答案】4．A；A；潦；燎；承；成；去掉"逾“或”以上“

5．示例一：用作比較的說明方法說明中國茶園面積寬、中國茶年產(chǎn)量高的特點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣，引出說明對(duì)象。

示例二：用擬人的修辭，生動(dòng)形象地說明茶葉要迎來新生，必須和其他飲料特別是乳酪合作聯(lián)手的情形。