11一塊奶酪（教學設計）-2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）

11一塊奶酪（教學設計）-2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《11一塊奶酪》是人教部編版語文三年級上冊的一篇課文。本課以一塊奶酪為線索，講述了一只螞蟻和一只老鼠為了爭奪奶酪而引發(fā)的一系列故事。通過故事，讓學生感受到勇敢、善良、正義的品質(zhì)，并培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。

本課的教學內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，掌握主要角色和情節(jié)；體會作者運用對話和動作描寫表現(xiàn)角色性格的方法；提高學生的朗讀和表達能力。

在教學過程中，我將以課本內(nèi)容為基礎，結(jié)合學生的實際情況，通過多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解課文，提升語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過學習課文，學生能夠理解并運用其中的關鍵詞匯和句型，提高語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析故事情節(jié)和角色性格，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文的生動描寫和精彩對話，學生能夠培養(yǎng)審美情感，提高對文學作品的鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學習課文中的傳統(tǒng)價值觀念，學生能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容：學生需要掌握《11一塊奶酪》的主要情節(jié)、角色性格和故事主題，能夠概括故事大意，理解課文所傳遞的勇敢、善良、正義等品質(zhì)。

（2）語言知識：學生需要熟練掌握課文中的關鍵詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，能夠運用所學知識進行口語表達和書寫。

（3）朗讀與表達能力：學生需要能夠在課堂上正確、流利、有感情地朗讀課文，提高自己的表達能力。

（4）價值觀的培養(yǎng)：通過課文學習，學生能夠樹立正確的價值觀，懂得珍惜勞動成果，關愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.教學難點

（1）角色性格分析：課文中的角色性格豐富多樣，學生需要學會通過對話和動作描寫來分析角色性格，理解角色之間的情感變化。

（2）批判性思維培養(yǎng)：在分析課文內(nèi)容時，學生需要運用批判性思維，對故事中的情節(jié)和角色進行評價，提出自己的看法。

（3）文化傳承與理解：學生需要理解課文中所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如勤勞、善良、誠信等價值觀念，并能夠傳承和弘揚這些文化精髓。

（4）創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：在課堂活動中，學生需要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，如編寫故事續(xù)集、設計角色扮演等，提高自己的想象力。

為確保學生理解和掌握核心知識，教師在教學過程中應針對以上重點和難點進行有針對性的講解和強調(diào)，采用有效的教學方法，幫助學生突破難點，提高課堂效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）》的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解能力。例如，可以準備故事情節(jié)的發(fā)展圖、角色性格的特點表、課文中的關鍵句子和詞匯卡片等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果課堂上有角色扮演的環(huán)節(jié)，可以準備一些簡單的道具和服裝，讓學生更好地投入到角色中。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作；還可以設置實驗操作臺，供學生進行實驗和實踐活動。

5.教學工具：準備教學所需的投影儀、計算機、音響等設備，確保教學過程中的多媒體資源能夠正常使用。

6.學習資料：為學生準備一些額外的學習資料，如相關的故事書籍、文章等，以便于學生在課后進行拓展學習和深入研究。

7.反饋表格：準備反饋表格，以便于學生在課堂結(jié)束后對自己的學習情況進行評估和反饋。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《11一塊奶酪》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《11一塊奶酪》的故事嗎？它講述了什么樣的情節(jié)？”

展示一些與故事相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹《11一塊奶酪》的基本內(nèi)容和主題，為接下來的學習打下基礎。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《11一塊奶酪》的故事情節(jié)、角色性格和主題思想。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括角色之間的互動和故事的發(fā)展。

詳細介紹課文中的關鍵句子和詞匯，幫助學生理解故事的主題思想和深層含義。

3.角色性格分析（10分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解角色性格的特點和表現(xiàn)。

過程：

選擇幾個典型的角色進行分析，包括螞蟻和老鼠等。

詳細介紹每個角色的性格特點和行為表現(xiàn)，讓學生全面了解角色性格的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些角色性格對故事情節(jié)和主題思想的影響，以及如何運用角色性格來表達故事的主題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與角色性格相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)形式、特點和意義，讓學生全面了解角色性格的多樣性或復雜性。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對角色性格的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)形式、特點及意義。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)角色性格分析和故事主題的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括故事情節(jié)、角色性格分析和主題思想等。

強調(diào)通過角色性格分析來深入理解故事主題的重要性和意義，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于角色性格分析的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《一塊奶酪的奇遇》：這是一篇與《11一塊奶酪》主題相似的短篇故事，講述了奶酪在不同的主人之間經(jīng)歷的奇遇。通過閱讀這篇故事，學生可以進一步了解奶酪在不同文化背景下的意義和用途，拓展自己的知識視野。

《螞蟻與老鼠的友誼》：這是一篇關于螞蟻和老鼠之間友誼的文章，描述了它們在生活中互相幫助、共同成長的故事。通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地理解螞蟻和老鼠的角色性格，以及友誼的重要性。

《勇敢的小螞蟻》：這是一篇關于小螞蟻勇敢面對困難、克服挑戰(zhàn)的故事。通過閱讀這篇故事，學生可以進一步培養(yǎng)勇敢面對困難的品質(zhì)，學會堅持不懈、勇于嘗試的精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以在家中尋找更多關于螞蟻和老鼠的故事或相關書籍，進行自主閱讀，了解這兩種動物的生活習性和特點。

（2）學生可以嘗試自己編寫一個關于螞蟻和老鼠的故事，通過創(chuàng)作來鍛煉自己的想象力和表達能力。

（3）學生可以調(diào)查一下現(xiàn)實生活中關于螞蟻和老鼠的知識，如它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、如何與人類和諧共處等，并將調(diào)查結(jié)果進行整理，形成一篇報告。

（4）學生可以邀請家長或親朋好友來參加一個關于螞蟻和老鼠的科普知識講座，通過搜集資料、制作PPT等方式，向大家分享自己所學的知識。內(nèi)容邏輯關系1.重點知識點

①《11一塊奶酪》的故事情節(jié)和角色性格：螞蟻和老鼠為了爭奪一塊奶酪而引發(fā)的一系列故事，包括它們的沖突、對抗和最終的解決。

②勇敢、善良、正義等品質(zhì)的表現(xiàn)：通過故事中的角色和情節(jié)，展現(xiàn)勇敢、善良、正義等品質(zhì)的重要性，引導學生樹立正確的價值觀。

③語言表達和朗讀技巧：學習課文中的關鍵詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，提高學生的語言表達能力和朗讀水平。

2.重點詞句

①“一塊奶酪”這個詞語：它是整個故事的線索，引發(fā)了一系列的沖突和故事發(fā)展。

②“螞蟻”和“老鼠”這兩個角色：它們在故事中扮演了重要的角色，展現(xiàn)了勇敢、善良、正義等品質(zhì)。

③“勇敢”、“善良”、“正義”等詞語：它們是課文中傳遞的核心價值觀，需要學生理解和掌握。

3.板書設計

①故事情節(jié)：用流程圖或時間線的形式，展示故事的發(fā)展過程，包括主要事件和角色行為。

②角色性格特點：用表格或圖示的方式，列出螞蟻和老鼠的性格特點，并用具體的例子來支持。

③價值觀的體現(xiàn)：用關鍵詞或短語的形式，突出勇敢、善良、正義等價值觀在故事中的體現(xiàn)，并引導學生進行討論和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《螞蟻和老鼠的故事集》：這是一本收集了多個關于螞蟻和老鼠的故事的書籍，涵蓋了勇敢、善良、正義等主題。通過閱讀這些故事，學生可以更深入地了解螞蟻和老鼠的角色性格，以及它們在故事中的作用和意義。

《動物世界》：這是一部介紹各種動物的生活習性和特點的紀錄片，通過觀看這部紀錄片，學生可以了解螞蟻和老鼠在自然界中的生活環(huán)境和行為方式，拓展自己的知識視野。

《螞蟻和老鼠的友誼》：這是一篇關于螞蟻和老鼠之間友誼的文章，描述了它們在生活中互相幫助、共同成長的故事。通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地理解螞蟻和老鼠的角色性格，以及友誼的重要性。

2.拓展要求：

（1）閱讀《螞蟻和老鼠的故事集》，選擇一個自己喜歡的關于螞蟻和老鼠的故事進行閱讀，并寫一篇讀書筆記，總結(jié)故事的主要情節(jié)和角色性格特點。

（2）觀看《動物世界》中關于螞蟻和老鼠的片段，記錄下螞蟻和老鼠在自然界中的生活習性和特點，并寫一篇觀后感，談談自己的理解和感受。

（3）閱讀《螞蟻和老鼠的友誼》這篇文章，思考友誼在生活中的重要性，并寫一篇關于友誼的小短文，分享自己的觀點和感悟。

（4）利用網(wǎng)絡資源，查找關于螞蟻和老鼠的其他故事或相關知識，進行自主學習和拓展，并整理成一篇研究報告，分享給同學們。

（5）結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考螞蟻和老鼠的角色性格特點在現(xiàn)實生活中的應用，如何在生活中體現(xiàn)勇敢、善良、正義等品質(zhì)，并寫一篇關于角色性格在生活中的應用的小短文。教學反思在教授《11一塊奶酪》這一課時，我深刻地認識到，教學不僅僅是知識的傳授，更是對學生思維的啟迪和價值觀的培養(yǎng)。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

首先，課堂導入部分，我通過提問和展示圖片，成功引起了學生的興趣。他們積極參與討論，展現(xiàn)了強烈的求知欲。但在后續(xù)的教學中，我應該更加注重引導學生的思考，讓他們更深入地理解課文內(nèi)容。

其次，在課文內(nèi)容講解過程中，我詳細介紹了故事情節(jié)和角色性格。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于故事情節(jié)的理解并不深入。因此，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生分析故事情節(jié)，理解角色性格，從而更好地把握故事的主題思想。

再次，在角色性格分析環(huán)節(jié)，我鼓勵學生通過小組討論，深入了解角色性格的特點。但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠積極，學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我需要在今后的教學中，采取更多的互動式教學手段，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學生的興趣和參與熱情