人教版PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 We love animals》 說(shuō)課稿 1

人教版PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit4Weloveanimals》說(shuō)課稿1一.教材分析《Unit4Weloveanimals》是人教版PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，主要講述了動(dòng)物的特點(diǎn)和保護(hù)動(dòng)物的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,bird,fish等，以及表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物的句子，如Ilikecats.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.同時(shí)，學(xué)生還能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Mycatiscute.Yourdogisfunny.二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單運(yùn)用日常生活中的常用句型。但是，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)物特點(diǎn)的描述還是有一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐和交際能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,bird,fish等，以及表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物的句子，如Ilikecats.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.學(xué)生還能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Mycatiscute.Yourdogisfunny.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片或情景的幫助下，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯和表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物的句子，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)物特點(diǎn)的描述。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法和交際教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身/導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。然后，教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，如Whatanimalsdoyoulike?Whatsoundsdotheymake?學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,bird,fish等。呈現(xiàn)/新課（10分鐘）：教師通過(guò)展示圖片或課件，引入本節(jié)課的主題Weloveanimals。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Mycatiscute.Yourdogisfunny.學(xué)生模仿并進(jìn)行操練。練習(xí)/鞏固（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相描述動(dòng)物的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物的句子，如Ilikecats.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行反饋。應(yīng)用/拓展（5分鐘）：教師創(chuàng)設(shè)情境，如AnimalPark，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行交際活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行反饋?？偨Y(jié)/作業(yè)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給家人介紹一種動(dòng)物，并說(shuō)明為什么喜歡它。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：WeloveanimalsCatDogBirdFishMycatiscute.Yourdogisfunny.Ilikecats.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、討論、表演等。語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在描述動(dòng)物特點(diǎn)和表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物的句子時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢性。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家后完成的作業(yè)，評(píng)估其對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)物特點(diǎn)的描述。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《Unit4Weloveanimals》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物詞匯：cat,dog,bird,fish,monkey,panda,tiger,bear,elephant,giraffe描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯：cute,funny,smart,tall,short,fat,skinny,brown,black,white一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）描述動(dòng)物特點(diǎn)：Mycatiscute.Yourdogisfunny.表達(dá)喜愛(ài)動(dòng)物：Ilikecats.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：疑問(wèn)句：Doyoulikemonkeys?否定句：Idon’tlikemonkeys.動(dòng)物的中文翻譯和英文對(duì)應(yīng)關(guān)系：貓：cat狗：dog鳥：bird魚：fish猴子：monkey熊貓：panda老虎：tiger熊：bear大象：elephant長(zhǎng)頸鹿：giraffe一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)、特征等。一般現(xiàn)在時(shí)的縮寫：Ilike->IlikeYoulike->YoulikeHe/She/Itlikes->He/She/ItlikesWelike->WelikeTheylike->Theylike一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句：肯定句：Ilikecats.否定句：Idon’tlikecats.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：Doyoulikecats?動(dòng)物特點(diǎn)的描述：Mycatiscute.Yourdogisfunny.Themonkeyistall.Thepandaisfat.Thetigerisskinny.Thebearisbrown.Theelephantisblack.Thegiraffeiswhite.動(dòng)物特點(diǎn)的比較級(jí)和最高級(jí)：taller,tallestshorter,shortestfatter,fattestskinnier,skinniestbrowner,brownestblacker,blackestwhiter,whitest動(dòng)物特點(diǎn)的疑問(wèn)句和否定句：Isyourdogfunny?Isthetigerskinny?Areyoutallerthanyourbrother?Isthebearbrown?動(dòng)物特點(diǎn)的肯定句和否定句：Mycatiscute.Yourdogisnotfunny.Themonkeyistallerthanthegiraffe.Thepandaisnotfat.動(dòng)物特點(diǎn)的祈使句和感嘆句：Lookatthetallgiraffe!Touchthecutecat!Listentothefunnydog!動(dòng)物特點(diǎn)的條件句和虛擬句：Ifyoucometothezoo,youwillseemanyanimals.Wouldyouliketohaveapet?動(dòng)物特點(diǎn)的被動(dòng)句和主動(dòng)句：Thecatisbeingcute.Thedogisnotbeingfunny.動(dòng)物特點(diǎn)的疑問(wèn)句和否定句的被動(dòng)句：Isthecatbeingcute?Isthedognotbeingfunny?動(dòng)物特點(diǎn)的祈使句和感嘆句的被動(dòng)句：Lookatthecutecatbeingcute!Touchthefunnydogbeingfunny!動(dòng)物特點(diǎn)的比較級(jí)和最高級(jí)的被動(dòng)句：Thegiraffeistallerthanthemonkey.Thetigeristhetallestanimalinthezoo.動(dòng)物特點(diǎn)的條件句和虛擬句的被動(dòng)句：Ifyoucometothezoo,youwillseemanyanimals.Wouldyouliketohaveapet?以上是《Unit4Weloveanimals同步作業(yè)練習(xí)題：Whichanimalisfunny?C.MonkeyD.FishDoesyoursisterlikepandas?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.C.Shelikespandas.D.Shedoesn’tlikepandas.Whichsentenceisinthepresenttense?A.Ilikecats.B.Ilikedcats.C.Iwilllikecats.D.Ihavelikedcats.Whichanimalisbrown?A.TigerB.BearC.ElephantD.GiraffeWhichsentenceisnegative?A.Ilikemonkeys.B.Idon’tlikemonkeys.C.Ilovemonkeys.D.Ihaven’tlikedmonkeys.My_____iscute.C.birdD.fish_____likebears.D.TheyThe_____isskinny.A.tigerB.pandaC.monkeyD.giraffe_____youliketovisitthezoo?B.WillC.WouldD.Shall_____animalisthetallest?B.Your三、句子翻譯我的貓很可愛(ài)。（TranslateintoEnglish）答案：Mycatiscute.你喜歡猴子嗎？（TranslateintoEnglish）答案：Doyoulikemonkeys?他的狗很聰明。（TranslateintoEnglish）答案：Hisdogissmart.我們喜歡大象。（TranslateintoEnglish）答案：Welikeelephants.她不喜歡長(zhǎng)頸鹿。（TranslateintoEnglish）答案：Shedoesn’tlikegiraffes.四、寫作練習(xí)請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述你的家庭成員喜歡的動(dòng)物。（Writeasentenceusingthepresenttense）答案：Mymotherlikesdogs.Myfatherlikescats.Ilikemonkeys.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述你的朋友家庭成員喜歡的動(dòng)物。（Writeasentenceusingthepresenttense）答案：Myfriend’smotherlikesbirds.Myfriend’sfatherlikesfish.Myfriendlikespandas.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述你學(xué)校里的動(dòng)物。（Writeasentenceusingthepresenttense）答案：Myschoolhasatallgiraffe.Myschoolhasafunnymonkey.五、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Mycatiscute.Yourdogisfunny.Themonkeyistall.Thepandaisfat.Thetigerisskinny.Thebearisbrown.Theelephantisblack.Thegiraffeiswhite.Whatanimaliscute?A.MycatB.YourdogC.ThemonkeyD.ThepandaWhatanimalisfunny?A.My