滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 第十三章 第五節(jié) 怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓 導(dǎo)學(xué)案

滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第十三章第五節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.電壓的概念：電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值，是電場(chǎng)力對(duì)單位正電荷所做的功。2.電壓的計(jì)量單位：電壓的計(jì)量單位是伏特（V）。3.電壓表的使用：電壓表是測(cè)量電壓的儀器，使用時(shí)應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)。4.電路中電壓的計(jì)算：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路電壓之和；在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等。5.電源電壓的測(cè)定：電源電壓的測(cè)定方法有伏安法、電橋法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電壓的概念，掌握電壓的計(jì)量單位和換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用電壓表測(cè)量電壓的能力。3.使學(xué)生掌握電路中電壓的計(jì)算方法，能運(yùn)用電壓知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電壓的概念、計(jì)量單位、電壓表的使用和電路中電壓的計(jì)算。難點(diǎn)：電壓的概念的理解和電壓表的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電壓表、電流表、電源、電阻、導(dǎo)線等。學(xué)具：筆記本、筆、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見的電壓現(xiàn)象，如家庭用電、手機(jī)充電等，引導(dǎo)學(xué)生思考電壓的概念和作用。2.知識(shí)講解：（1）講解電壓的概念，通過(guò)示例讓學(xué)生理解電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值。（2）介紹電壓的計(jì)量單位伏特（V），并講解電壓的換算關(guān)系。（3）講解電壓表的使用方法，強(qiáng)調(diào)電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)的重要性。（4）講解電路中電壓的計(jì)算方法，通過(guò)示例讓學(xué)生理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的計(jì)算方式。3.例題講解：出示一道有關(guān)電壓計(jì)算的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：布置幾道有關(guān)電壓的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：電壓的概念：電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值。計(jì)量單位：伏特（V）電壓表的使用：與被測(cè)電路并聯(lián)。電路中電壓的計(jì)算：串聯(lián)電路：總電壓等于各部分電路電壓之和。并聯(lián)電路：各支路電壓相等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：電壓是電勢(shì)差的__________，計(jì)量單位是__________。（2）選擇題：下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的電壓表使用方法？A.電壓表與被測(cè)電路串聯(lián)B.電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)C.電壓表可以直接接在電源兩極上D.電壓表不能接在電源兩極上（3）計(jì)算題：一個(gè)串聯(lián)電路中有兩個(gè)電阻，分別為R1=5Ω和R2=10Ω，電源電壓為U=12V，求電路中的電流和兩個(gè)電阻上的電壓。2.答案：（1）絕對(duì)值伏特（V）（2）B（3）電流I=2A，R1上的電壓U1=6V，R2上的電壓U2=6V。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入電壓的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電壓的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解電壓的概念，掌握電壓的計(jì)量單位和換算關(guān)系，以及電壓表的正確使用方法。同時(shí)，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固電路中電壓的計(jì)算方法。拓展延伸：讓學(xué)生探討電壓在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如電壓控制、電壓調(diào)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)導(dǎo)學(xué)案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注電壓的概念和電壓表的正確使用方法這兩個(gè)細(xì)節(jié)。一、電壓的概念電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值，這是電學(xué)中的一個(gè)基本概念。電勢(shì)差是指電場(chǎng)力對(duì)單位正電荷所做的功。在實(shí)際應(yīng)用中，電壓通常用伏特（V）作為計(jì)量單位。電壓的概念可能對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)比較抽象，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要通過(guò)示例和生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解電壓的概念。例如，我們可以引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭用電的情況。家庭電路的電壓通常是220V，這意味著如果我們將一個(gè)電子從一點(diǎn)移動(dòng)到另一點(diǎn)，需要克服220伏特的電勢(shì)差。這樣的示例可以幫助學(xué)生更好地理解電壓的概念。二、電壓表的正確使用方法電壓表是測(cè)量電壓的儀器，使用時(shí)應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)。這是電壓表使用中的一個(gè)重要細(xì)節(jié)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要強(qiáng)調(diào)并聯(lián)的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生正確的使用方法。我們需要確保電壓表的正負(fù)極正確連接。電壓表的正極應(yīng)該連接到電路中電勢(shì)較高的一端，負(fù)極連接到電勢(shì)較低的一端。如果連接錯(cuò)誤，電壓表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。我們需要注意電壓表的量程選擇。不同的電壓表有不同的量程，使用時(shí)應(yīng)選擇與被測(cè)電壓相匹配的量程。如果量程選擇不當(dāng)，電壓表可能無(wú)法準(zhǔn)確顯示電壓值，甚至可能導(dǎo)致電壓表?yè)p壞。我們需要確保電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)。并聯(lián)意味著電壓表與電路共享相同的電勢(shì)差，這保證了電壓表能夠準(zhǔn)確測(cè)量電路中的電壓。如果電壓表與電路串聯(lián)，會(huì)導(dǎo)致電路中的電流減小，從而影響電壓的測(cè)量結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、貼近生活的語(yǔ)言解釋電壓的概念，使之更加直觀易懂。在講解電壓表使用方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，確保學(xué)生能夠聽清楚每一個(gè)步驟。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，提高語(yǔ)調(diào)以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在電壓概念的引入上，不要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，以免學(xué)生感到厭煩。留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考電壓的概念，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在講解電壓表使用方法時(shí)，提問(wèn)學(xué)生是否清楚每一步的原因和目的。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。4.情景導(dǎo)入：以生活中的電壓現(xiàn)象作為導(dǎo)入，如手機(jī)充電、家庭用電等，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考電壓在實(shí)際生活中的作用，從而引出電壓的概念。通過(guò)電壓表的使用場(chǎng)景，如維修電器、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，引出電壓表的正確使用方法。5.教學(xué)輔助工具：使用電壓表、電流表等實(shí)物的演示，幫助學(xué)生直觀地理解電壓的概念。通過(guò)多媒體演示電壓表的使用方法，讓學(xué)生更加清晰地了解正確的操作步驟。6.練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步鞏固電壓的知識(shí)。結(jié)合生活實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。7.板書設(shè)計(jì)：板書要簡(jiǎn)潔明了，突出電壓的概念和電壓表的正確使用方法。