Module 9 Unit 2 Whats your favourite sport（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module9Unit2What’syourfavouritesport（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：Module9Unit2What’syourfavouritesport（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠用英語描述自己喜歡的運(yùn)動。

教學(xué)難點(diǎn)：句型的運(yùn)用和口語表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，單詞卡片，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

Step1:熱身活動（5分鐘）

1.讓學(xué)生自由討論自己喜歡的運(yùn)動，教師用簡單的英語進(jìn)行提問和回答。

2.學(xué)生進(jìn)行簡單的英語口語練習(xí)，例如：“Myfavouritesportis...”

Step2:詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師出示單詞卡片，學(xué)生跟讀并記憶單詞。

2.教師用PPT課件展示單詞圖片，學(xué)生用英語說出對應(yīng)的單詞。

3.學(xué)生進(jìn)行單詞卡片游戲，鞏固單詞記憶。

Step3:句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師出示句型卡片，學(xué)生跟讀并記憶句型。

2.教師用PPT課件展示例句，學(xué)生用英語進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

Step4:口語練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示圖片，學(xué)生用英語描述自己喜歡的運(yùn)動。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

Step5:總結(jié)和復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.教師用PPT課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

教學(xué)評價：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。教師可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組活動的參與情況進(jìn)行評價。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，掌握一定的英語交流技巧。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國家文化背景下人們對體育運(yùn)動的熱愛和參與，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生能夠鍛煉自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而全面提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠用英語描述自己喜歡的運(yùn)動。

解決辦法：通過單詞卡片、PPT課件和錄音機(jī)等教學(xué)工具，幫助學(xué)生記憶和鞏固單詞，并通過小組活動和角色扮演等實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯的運(yùn)用。

難點(diǎn)：句型的運(yùn)用和口語表達(dá)。

解決辦法：通過句型卡片、PPT課件和例句展示等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶句型，并通過小組活動和角色扮演等實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型的運(yùn)用，同時通過口語練習(xí)和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊的Module9Unit2What’syourfavouritesport。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括：

-單詞卡片：包含本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動詞匯，如basketball,football,running等。

-句型卡片：包含本節(jié)課所學(xué)的句型，如"What'syourfavouritesport?","Myfavouritesportis..."等。

-PPT課件：包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和口語練習(xí)等。

-錄音機(jī)：用于播放與本節(jié)課相關(guān)的英語歌曲或?qū)υ挘ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。具體布置如下：

-分組討論區(qū)：將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子、幾把椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論。

-口語練習(xí)區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個口語練習(xí)區(qū)，配備麥克風(fēng)、音響等設(shè)備，方便學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行口語練習(xí)。

-展示區(qū)：在教室的墻上掛上白板或黑板，方便學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如單詞卡片、句型卡片等。

-學(xué)習(xí)資料區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個學(xué)習(xí)資料區(qū)，放置教材、單詞卡片、句型卡片等學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時取用。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡運(yùn)動嗎？你們最喜歡的運(yùn)動是什么？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動的熱情和活力。

簡短介紹本節(jié)課的主題，即描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯，并能正確運(yùn)用。

過程：

講解單詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹單詞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)句型，并能正確運(yùn)用。

過程：

講解句型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹句型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.口語練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英文電影或動畫片：《ForrestGump》（阿甘正傳）、《TheBlindSide》（弱點(diǎn)）、《Rocky》（洛基）等，這些電影涉及運(yùn)動主題，可以提高學(xué)生的英語聽說能力，同時加深對運(yùn)動的理解。

-英語歌曲：《EyeoftheTiger》（猛虎之眼）、《Don'tStopBelievin'》（別放棄信仰）等，這些歌曲與運(yùn)動主題相關(guān)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英文網(wǎng)站或APP：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、Duolingo等，這些網(wǎng)站或APP提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源，可以提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

-英語學(xué)習(xí)論壇或社群：如TED、Quora、Reddit等，這些論壇或社群提供了與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的討論和分享，可以拓寬學(xué)生的英語視野。

2.拓展建議：

-觀看英文電影或動畫片，學(xué)習(xí)電影中的英語表達(dá)和運(yùn)動相關(guān)詞匯，提高英語聽說能力。

-聽英文歌曲，學(xué)習(xí)歌曲中的運(yùn)動相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高英語聽力水平。

-在英文網(wǎng)站或APP上學(xué)習(xí)英語，提高英語聽說讀寫能力。

-在英語學(xué)習(xí)論壇或社群中參與討論，提高英語口語能力和拓寬英語視野。

-參加英語角或英語俱樂部，與其他英語學(xué)習(xí)者交流，提高英語口語能力和拓寬英語視野。

-參加英語演講比賽或英語辯論比賽，提高英語口語能力和思辨能力。

-閱讀英語報紙或雜志，如《Time》、《TheEconomist》等，提高英語閱讀能力和拓寬英語視野。

-觀看英語新聞，如CNN、BBC等，提高英語聽力能力和拓寬英語視野。

-參加英語夏令營或英語冬令營，與其他英語學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力。

-學(xué)習(xí)英語語法和詞匯，如《EnglishGrammarinUse》、《CollinsCobuildDictionary》等，提高英語語法和詞匯能力。

-學(xué)習(xí)英語口語表達(dá)，如《FluencyinEnglish》、《EnglishPronunciationinUse》等，提高英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)英語寫作技巧，如《AcademicWriting》、《EnglishforAcademicPurposes》等，提高英語寫作能力。

-學(xué)習(xí)英語聽力技巧，如《ListeningtoEnglish》、《EnglishListeninginUse》等，提高英語聽力能力。

-學(xué)習(xí)英語閱讀技巧，如《SpeedReading》、《ReadinginEnglish》等，提高英語閱讀能力。

-學(xué)習(xí)英語口語技巧，如《PronunciationPower》、《EnglishPronunciationinUse》等，提高英語口語能力。

-學(xué)習(xí)英語語法技巧，如《EnglishGrammarinUse》、《EnglishGrammarforDummies》等，提高英語語法能力。

-學(xué)習(xí)英語詞匯技巧，如《WordPowerMadeEasy》、《EnglishVocabularyinUse》等，提高英語詞匯能力。

-學(xué)習(xí)英語口語技巧，如《FluencyinEnglish》、《EnglishPronunciationinUse》等，提高英語口語能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們進(jìn)行了以下的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫：請寫出以下運(yùn)動詞匯的英文拼寫。

-籃球（basketball）

-足球（football）

-跑步（running）

-游泳（swimming）

-乒乓球（tabletennis）

-羽毛球（badminton）

-網(wǎng)球（tennis）

-排球（volleyball）

-橄欖球（rugby）

-曲棍球（hockey）

2.詞匯運(yùn)用：請用所給的詞匯完成以下句子。

-Myfavouritesportis_.

-Sheplays_everyday.

-Theyaregoingtoamatchof_thisweekend.

-Heisaprofessional_player.

-Theyoftenhavea_competitioninourschool.

-Manypeopleenjoywatching_onTV.

-Hehasbeentrainingforthe_formonths.

-Theyaregoingtoattenda_trainingclass.

3.句型運(yùn)用：請用所給的句型完成以下對話。

-A:What’syourfavouritesport?

B:Myfavouritesportis_.

-A:Whydoyoulike_?

B:Ilike_because_.

-A:Whoisyourfavouriteplayerin_?

B:Myfavouriteplayerin_is_.

-A:Doyouoftenplay_withyourfriends?

B:Yes,Ido.Weoftenplay_together.

-A:Haveyoueverwatchedamatchof_?

B:Yes,Ihave.Iwatchedamatchof_lastweek.

-A:Whatisyourdreamjob?

B:Mydreamjobistobeaprofessional_player.

-A:Doyouthink_isagoodsportforkeepingfit?

B:Yes,Ido.Ithink_isagreatsportforstayinghealthy.

-A:Howdoyouusuallyspendyourweekends?

B:Iusuallyspendmyweekendsplaying_withmyfriends.

4.口語表達(dá)：請用所給的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

-描述自己喜歡的運(yùn)動，包括運(yùn)動的特點(diǎn)、喜歡的理由等。

-介紹自己喜歡的運(yùn)動明星或球隊，包括明星或球隊的特點(diǎn)、喜歡的理由等。

-討論運(yùn)動的好處，包括對身體健康、心理健康的幫助等。

-分享自己參與運(yùn)動的經(jīng)歷，包括喜歡的運(yùn)動、參與的感受等。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)描述自己喜歡的運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型時，對于新詞匯的記憶存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的詞匯復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，例如通過單詞卡片游戲、詞匯拼寫比賽等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和鞏固新詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行口語表達(dá)時，存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，例如通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行口語表達(dá)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時，存在一定的被動性。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，例如通過提問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，例如通過課堂小結(jié)、當(dāng)堂檢測等方式，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.增加詞匯復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地記憶和鞏固新詞匯。

2.增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.增加互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

4.增加復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：basketball,football,running,swimming,tabletennis,badminton,tennis,volleyball,rugby,hockey

-詞性分類：名詞（basketball,football,running,swimming,tabletennis,badminton,tennis,volleyball,rugby,hockey）

-詞義解釋：籃球、足球、跑步、游泳、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、橄欖球、曲棍球

2.句型學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)句型：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis...Whydoyoulike...?Whoisyourfavouriteplayerin...?Doyouoftenplay