2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第七章 有機(jī)化合物 2.2 有機(jī)高分子材料教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第七章有機(jī)化合物2.2有機(jī)高分子材料教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中化學(xué)第七章有機(jī)化合物2.2節(jié)有機(jī)高分子材料。具體內(nèi)容包括：

1.有機(jī)高分子材料的定義、分類和特點(diǎn)；

2.天然有機(jī)高分子材料（如淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)）的來源、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；

3.合成有機(jī)高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等）的制備方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過有機(jī)化合物的基本概念，對(duì)碳?xì)浠衔镉幸欢ǖ牧私?，能夠理解有機(jī)高分子的概念；

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過化學(xué)鍵的知識(shí)，能夠理解有機(jī)高分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些基本的化學(xué)反應(yīng)，能夠理解有機(jī)高分子的制備方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有機(jī)高分子材料的探究能力，能夠提出問題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果并得出結(jié)論；

2.證據(jù)推理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷的能力，能夠分析有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋和預(yù)測化學(xué)現(xiàn)象；

3.科學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，能夠用文字和圖表的形式描述有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及它們的制備方法和應(yīng)用；

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)合成有機(jī)高分子材料，并能夠評(píng)價(jià)其性能和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-有機(jī)高分子材料的定義、分類和特點(diǎn)：理解有機(jī)高分子的概念，能夠區(qū)分有機(jī)高分子材料與其他類型的材料，掌握有機(jī)高分子材料的基本特點(diǎn)。

-天然有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：掌握淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解它們的性質(zhì)和應(yīng)用。

-合成有機(jī)高分子材料的制備方法和應(yīng)用：了解合成有機(jī)高分子材料的制備方法，如聚合反應(yīng)，以及常見合成有機(jī)高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-有機(jī)高分子的概念：理解有機(jī)高分子的巨大分子量和其由重復(fù)單元組成的特點(diǎn)，能夠區(qū)分有機(jī)高分子和低分子有機(jī)物。

-有機(jī)高分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：掌握有機(jī)高分子的鏈狀、支狀和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，理解它們的空間構(gòu)型和分子間作用力。

-合成有機(jī)高分子材料的制備方法：理解聚合反應(yīng)的原理和方法，如自由基聚合、離子聚合和共聚合，能夠分析不同聚合方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-有機(jī)高分子材料的性能與應(yīng)用：理解有機(jī)高分子材料的性能，如機(jī)械強(qiáng)度、熱穩(wěn)定性、溶解性等，能夠聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場景。教學(xué)方法與手段-問題驅(qū)動(dòng)法：通過提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)探究。

-案例分析法：通過分析具體的有機(jī)高分子材料案例，讓學(xué)生了解其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過有機(jī)高分子材料的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供有機(jī)高分子材料相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于有機(jī)高分子材料的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解有機(jī)高分子材料的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解有機(jī)高分子材料，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例或視頻，引出有機(jī)高分子材料的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有機(jī)高分子材料的知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和小組討論，體驗(yàn)有機(jī)高分子材料的知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解有機(jī)高分子材料的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有機(jī)高分子材料的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解有機(jī)高分子材料的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)有機(jī)高分子材料的知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與有機(jī)高分子材料相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的有機(jī)高分子材料知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解有機(jī)高分子材料的定義、分類和特點(diǎn)，包括天然有機(jī)高分子材料（如淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)）和合成有機(jī)高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等）；

-學(xué)生能夠掌握有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括鏈狀、支狀和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，以及它們的空間構(gòu)型和分子間作用力；

-學(xué)生能夠了解有機(jī)高分子材料的性能，如機(jī)械強(qiáng)度、熱穩(wěn)定性、溶解性等，并能夠?qū)⑦@些性能與實(shí)際應(yīng)用場景聯(lián)系起來。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握有機(jī)高分子材料的制備方法和性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力；

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷，能夠分析有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋和預(yù)測化學(xué)現(xiàn)象；

-學(xué)生能夠通過小組討論和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)分享想法和接受他人的意見。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠通過問題驅(qū)動(dòng)法和案例分析法，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，能夠提出問題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果并得出結(jié)論；

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)合成有機(jī)高分子材料，并能夠評(píng)價(jià)其性能和應(yīng)用。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠?qū)τ袡C(jī)高分子材料產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)到它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)中的重要性，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱情和積極性；

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重科學(xué)事實(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)誠實(shí)守信和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。板書設(shè)計(jì)①有機(jī)高分子材料的定義：由重復(fù)單元通過共價(jià)鍵連接而成的長鏈分子。

②天然有機(jī)高分子材料：淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)等。

③合成有機(jī)高分子材料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。

④有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：鏈狀、支狀和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

⑤有機(jī)高分子材料的性能：機(jī)械強(qiáng)度、熱穩(wěn)定性、溶解性等。

⑥有機(jī)高分子材料的制備方法：聚合反應(yīng)（自由基聚合、離子聚合、共聚合）。

2.板書設(shè)計(jì)簡潔明了：

①有機(jī)高分子的概念：碳?xì)浠衔锿ㄟ^共價(jià)鍵連接形成的巨大分子。

②有機(jī)高分子的結(jié)構(gòu)：由重復(fù)單元組成的鏈狀、支狀和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

③有機(jī)高分子的性能：機(jī)械強(qiáng)度、熱穩(wěn)定性、溶解性等。

④有機(jī)高分子的應(yīng)用：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)等。

⑤有機(jī)高分子材料的制備：聚合反應(yīng)。

3.板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖文結(jié)合的方式，展示有機(jī)高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性能。

②通過動(dòng)畫或卡通形象，展示有機(jī)高分子的制備過程和應(yīng)用場景。

③用色彩鮮艷的標(biāo)記，突出有機(jī)高分子材料的關(guān)鍵概念和知識(shí)點(diǎn)。

④設(shè)計(jì)有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)有機(jī)高分子材料的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《有機(jī)高分子材料：從天然到合成》（作者：XXX）

-視頻資源：《合成有機(jī)高分子材料的奧秘》（視頻來源：XXX網(wǎng)站）

-網(wǎng)站資源：《有機(jī)高分子材料的應(yīng)用與前景》（網(wǎng)站：XXX）

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《有機(jī)高分子材料：從天然到合成》，了解有機(jī)高分子材料的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生觀看《合成有機(jī)高分子材料的奧秘》，學(xué)習(xí)合成有機(jī)高分子材料的基本原理和制備方法。

-學(xué)生訪問《有機(jī)高分子材料的應(yīng)用與前景》網(wǎng)站，了解有機(jī)高分子材料在日常生活和工業(yè)中的具體應(yīng)用及其發(fā)展前景。

-學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于有機(jī)高分子材料的報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過小組討論或在線論壇，與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和疑問，進(jìn)行互動(dòng)交流。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生深入理解和拓展知識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)題：學(xué)生需認(rèn)真完成課本后的練習(xí)題，鞏固有機(jī)高分子材料的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：學(xué)生需根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)有機(jī)高分子材料的制備實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)步驟、