六年級上冊綜合實踐活動教學設計- 專利信息檢索與利用｜粵教版

六年級上冊綜合實踐活動教學設計-專利信息檢索與利用｜粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來源于粵教版六年級上冊綜合實踐活動教材，主要涉及專利信息檢索與利用的相關知識。具體內容包括：

1.理解專利信息的定義和分類，掌握專利號、專利申請?zhí)?、專利權人等信息要素?/p>

2.學習使用各種專利信息檢索工具，如國家知識產權局專利檢索系統(tǒng)、中國知識產權網等。

3.掌握專利信息檢索的基本技巧，如關鍵詞搜索、分類號搜索、組合搜索等。

4.學會評估和利用檢索到的專利信息，提高創(chuàng)新意識和能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和合作素養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過學習專利信息檢索與利用，使學生掌握基本的信息檢索技能，提高信息獲取、處理和應用的能力。能夠獨立使用專利信息檢索工具，查找所需信息，并評估信息的可靠性、準確性和價值。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過專利信息的檢索與利用，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。學會從專利信息中發(fā)現問題、分析問題，并在此基礎上提出創(chuàng)新解決方案。

3.合作素養(yǎng)：在專利信息檢索與利用的過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。能夠與團隊成員有效溝通、協作，共同完成任務。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的計算機操作技能，如網頁瀏覽、信息搜索等。此外，學生應該對知識產權有一定的了解，如專利、商標、著作權等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生普遍對新技術和新知識具有較強的好奇心，對于信息檢索這類實用技能的學習興趣較高。在學習能力方面，學生具備一定的獨立思考和問題解決能力，但信息檢索技能和專利知識較為匱乏。在學習風格上，學生偏向于實踐操作和合作交流，對于理論講解可能存在一定的抵觸情緒。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習專利信息檢索與利用的過程中，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

a.專利專業(yè)術語的理解：學生可能對專利號、專利申請?zhí)?、專利權人等專利術語感到陌生，需要教師進行解釋和引導。

b.檢索技巧的掌握：學生可能對如何有效地使用關鍵詞、分類號等檢索技巧感到困惑，需要教師進行示范和練習。

c.信息評估與利用：學生可能對如何評估檢索到的專利信息的價值、如何將其應用于實際問題解決中存在疑問，需要教師進行指導和實踐。

d.合作溝通：在團隊合作進行專利信息檢索與利用的過程中，學生可能面臨溝通不暢、任務分配不均等問題，需要教師進行協調和引導。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學PPT、網絡連接。

2.課程平臺：粵教版六年級上冊綜合實踐活動教學平臺。

3.信息化資源：國家知識產權局專利檢索系統(tǒng)、中國知識產權網、專利信息檢索相關視頻教程。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務驅動法、實踐操作法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞專利信息檢索與利用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解專利信息檢索與利用的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解專利信息檢索與利用課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出專利信息檢索與利用課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解專利信息檢索與利用的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握專利信息檢索與利用技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗專利信息檢索與利用知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解專利信息檢索與利用知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握專利信息檢索與利用技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解專利信息檢索與利用知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據專利信息檢索與利用課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與專利信息檢索與利用課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的專利信息檢索與利用知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）知識產權知識普及讀物：推薦學生閱讀《知識產權基礎知識》、《專利知識普及讀本》等書籍，幫助學生深入了解知識產權領域的基本概念、法律法規(guī)和實務操作。

（2）在線課程與講座：引導學生觀看中國知識產權網、國家知識產權局官方網站等平臺提供的在線課程和講座，了解專利信息檢索與利用的最新動態(tài)和實際案例。

（3）專利數據庫：指導學生訪問國家知識產權局專利檢索系統(tǒng)、Espacenet（歐洲專利局提供的專利檢索平臺）等，進行專利信息的檢索和分析。

（4）實際案例分析：提供一些典型的專利侵權、專利無效、專利交易等案例，讓學生通過分析案例，提高自己的專利實務能力。

2.拓展建議：

（1）開展專利知識競賽：組織班級或學校范圍的專利知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高專利知識水平。

（2）鼓勵學生參與專利實踐活動：引導學生關注身邊的創(chuàng)新成果，嘗試自己申請專利，或參與學校的專利項目研究。

（3）舉辦知識產權講座：邀請知識產權領域的專家、律師等來校講座，讓學生深入了解知識產權在實際工作中的應用。

（4）開展專利信息檢索與利用的實地考察：組織學生參觀知識產權局、專利事務所等機構，了解專利檢索與利用的實際操作過程。

（5）引導學生進行專利創(chuàng)新項目：鼓勵學生結合自己的興趣和特長，開展專利創(chuàng)新項目，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設計1.專利信息檢索與利用流程：

①確定檢索目標

②選擇檢索工具

③進行專利檢索

④評估檢索結果

⑤利用檢索結果

2.專利檢索技巧：

①關鍵詞搜索

②分類號搜索

③組合搜索

④高級搜索

3.專利信息評估：

①評估信息可靠性

②評估信息準確性

③評估信息價值

4.專利信息利用：

①專利侵權分析

②專利無效分析

③專利交易分析

5.知識產權保護：

①專利保護范圍

②專利權的取得

③專利權的維護

6.專利實務案例分析：

①專利申請案例

②專利侵權案例

③專利交易案例

7.知識產權法律法規(guī)：

①專利法

②專利實施細則

③專利審查指南

8.知識產權機構介紹：

①國家知識產權局

②歐洲專利局

③世界知識產權組織

9.知識產權教育意義：

①培養(yǎng)創(chuàng)新意識

②提高創(chuàng)新能力

③增強法律意識

10.專利信息檢索與利用的重要性：

①促進技術創(chuàng)新

②提高市場競爭力

③保護知識產權課后作業(yè)1.請學生運用所學知識，設計一個簡單的專利信息檢索與利用方案，包括檢索目標、檢索工具、檢索技巧和利用方式等。

2.請學生分析以下案例，并回答問題：某公司欲研發(fā)一種新型環(huán)保電池，請根據專利信息檢索與利用的相關知識，幫助公司找到相關的專利信息，并評估其價值和可行性。

3.請學生根據專利信息檢索與利用的知識，編寫一篇關于專利侵權分析的文章，要求包含侵權判斷標準、案例分析等內容。

4.請學生結合專利信息檢索與利用的知識，撰寫一篇關于專利交易的文章，要求包含專利交易流程、交易注意事項等內容。

5.請學生根據專利信息檢索與利用的知識，設計一個專利申請方案，包括專利申請的準備工作、申請流程、申請文件等。

答案示例：

1.專利信息檢索與利用方案：檢索目標：新型環(huán)保電池的相關專利信息；檢索工具：國家知識產權局專利檢索系統(tǒng)；檢索技巧：關鍵詞搜索、分類號搜索；利用方式：評估檢索結果的價值和可行性，為公司的研發(fā)提供參考。

2.案例分析：根據專利信息檢索與利用的相關知識，公司可以通過國家知識產權局專利檢索系統(tǒng)，使用關鍵詞搜索“環(huán)保電池”、“新型電池”等，找到相關的專利信息。然后評估這些專利信息的可靠性、準確性和價值，判斷其是否符合公司的研發(fā)需求，從而決定是否進行進一步的研發(fā)工作。

3.專利侵權分析文章：專利侵權判斷標準包括專利權有效、侵權行為存在、侵權行為與專利保護范圍有關等。案例分析：某公司生產的一種產品侵犯了另一家公司的專利權，經