色彩基礎(chǔ)知識

［色彩基礎(chǔ)知識］色彩知識

(0［色彩知識］色彩的基礎(chǔ)知識課件

色彩的基礎(chǔ)知識課件1

RGB原色色彩

所有顏色的源頭被稱為三原色，三原色指的是紅色、黃色和藍色。所以電

視屏幕的顏色組成也是由這3種顏色產(chǎn)生的。

間色色彩

紅色和黃色、黃色和藍色、藍色和紅色均勻混合，就會創(chuàng)建三種間色：綠

色、橙色和紫色。這些顏色應用，可以起到很強烈的對比。

三次顏色色彩

三次色來源于間色與原色的混合，主要有：紅紫色、藍紫色、藍綠色、黃

綠色、橙紅色和橙黃色?，F(xiàn)在，你應該了解了顏色到底都是怎么衍生出來的，

也可以了解色輪上的顏色組合都是從何而來。理解了色彩的原則將有助于快捷

調(diào)色。

PS:色輪我們可得到的基本色彩組合有：

互補色色彩

互補色是指色輪上那些呈180°角的顏色。比如藍色和橙色、紅色和綠

色、黃色和紫色等。互補色有非常強烈的對比度，在顏色飽和度很高的情況

下，可以創(chuàng)建很多十分震撼的視覺效果。

色彩的基礎(chǔ)知識課件2

相似色是指在色輪上相鄰的三個顏色。相似色是選擇相近顏色時十分不錯

的方法，可以在同一個色調(diào)中制造豐富的質(zhì)感和層次。一些很好的色彩組合

有：藍綠色、藍色和藍紫色；還有黃綠色、黃色和橘黃色。

一、色彩的基礎(chǔ)知識

色彩有三大要素

1.色相

我們最常見的色譜“虹”就是把顏色按照“紅橙黃綠青藍紫”依

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次過渡漸變，色相兩端分別是暖色、冷色中間為中間色或中型色。

2.明度

明度就是色彩的明暗差別，如深紅、大紅以及粉紅等。

3.飽和度

飽和度是指色彩的鮮艷程度，也稱色彩的純度。

二、不可思議的色彩魔力

L色彩有魔力，選色需謹慎！

快餐店給我們的印象一般是座位很多，效率很高，顧客吃完就走，不會停

留很長時間。有人喜歡和朋友約在快餐店碰面，但其實快餐店并不適合等人。

這是因為很多快餐店的裝潢以桔黃色或紅色為主，這兩種顏色雖然有使人心情

愉悅、興奮以及增進食欲的作用，但也會使人感覺時間漫長。如果在這樣的環(huán)

境中等人，會越來越煩躁。

請兩個人做一個實驗，讓其中一人進入粉紅色壁紙、深紅色地毯的紅色系

房間，讓另外一人進入藍色壁紙、藍色地毯的藍色系房間。不給他們?nèi)魏斡嫊r

器，讓他們憑感覺在一小時后從房間中出來。結(jié)果，在紅色系房間中的人在

40~50分鐘后便出來了，而藍色系房間中的人在70~80分鐘后還沒有出來。有

人說，這是因為紅色的房間讓人覺得不舒服，所以感覺時間特別漫長。確實有這

個原因，但也不盡然。最主要的原因是人的時間感會被周圍的顏色擾亂。同樣

道理，高血壓的人忌紅色。

再舉個例子，在時下非常流行的休閑運動潛水中，人需要攜帶氧氣瓶。一

個氧氣瓶大約可以持續(xù)40~50分鐘供氧，但是大多數(shù)潛水者將一個氧氣瓶的氧

氣用光后，卻感覺在水中只下潛了20分鐘左右。海洋里的各色魚類和漂亮珊瑚

可以吸引潛水者的注意力，因此會感覺時間過得很快，這是原因之一。更重要

的是，海底是被海水包圍的一個藍色世界。正是藍色麻痹了潛水者對時間的感

覺，使他感覺到的時間比實際的時間短。

2.聽見色彩的聲音

以上故事和實驗都證明了，顏色是可以左右用戶的情緒，也可以影響用戶

判斷的。既然色彩潛意識在影響這著我們，那設計師必須學會善用色彩，在設

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計的時候，用色彩去正確傳達產(chǎn)品的本質(zhì)和內(nèi)涵。當色彩被正確傳達后，便能

與用戶產(chǎn)生心靈共鳴，產(chǎn)品也就能更深入人心。

黃色：青春、樂觀、豁達。常被作為點睛之筆。

紅色：活力、速度、緊迫感，常用于促銷打折甩賣等。

藍色：信任、安全、有底蘊，常用于企業(yè)、銀行、安全中心等行業(yè)機構(gòu)。

綠色：生命力、輕松、天然、無污染，常用于保健品等行業(yè)。

橙色：積極、進取、活力，阿里巴巴色也是橙色，常用于喚起行動，如

button的顏色也常用橙色。

粉色：浪漫、女人，常用于女性消費行業(yè)，女性產(chǎn)品等。

黑色：影響力、時髦、嚴肅，常用于奢侈品營銷等。

紫色：安撫、冷靜、神秘，常用于美妝或抗老的女性產(chǎn)品設計中等。

當我們了解了顏色后，就能更加準確的掌握我們的頁面風格的定位，用顏

色去闡述你的產(chǎn)品。經(jīng)常做“腦部運動”，聯(lián)想游戲等。

3.色彩與營銷、品牌

每種特定的行業(yè)，都有相似的產(chǎn)品色彩傾向性

大部分知名品牌的logo傾向于用色彩相近的色調(diào)

三、色彩搭配

以下簡單剖析下色彩的搭配技巧及色彩搭配組合方式以及搭配呈現(xiàn)的視覺

效果。

單色搭配：由一種色相的不同明度組成的搭配，這種搭配很好的體驗了明

暗的層次感。

近似色搭配：相鄰的兩到三個顏色稱職為近似色。如下圖（橙色/褐色/黃

色），這種搭配比較讓人賞心悅目，低對比度，較和諧。

補色搭配：色環(huán)中相對的兩個色相搭配。顏色對比強烈，傳達能量、活

力、興奮等意思，補色中最好讓一個顏色多，一個顏色少。如下圖（紫色和黃

色）。

分裂補色搭配：同時用補色及類比色的方法確定顏色關(guān)系，就稱為分裂補

色。這種搭配，既有類比色的低對比度，又有補色的力量感，形成一種即和諧

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又有重點的顏色關(guān)系，如下圖，紅色文字就顯得特別的鏗鏘有力，特別突出。

原色的搭配：大部分是在兒童產(chǎn)品上，色彩明快，這樣的搭配在歐美也非

常流行，如藍紅搭配，frickr的logo以及麥當勞的logo色與主色調(diào)紅黃色

搭配等。

色彩是種感覺，當我們學會讀懂色彩，聽到他們的聲音，就可以做到熟能

生巧，跟隨著流行的趨勢去游刃有余的駕馭它。

0［色彩知識］色彩理論知識點總結(jié)

色彩理論知識點總結(jié)1

一、色彩的理論知識

培養(yǎng)孩子敏銳的色彩觀察力和對色彩的意識，意識形成后，伴隨著他們的

成長及對色彩有意和無意的觀察，眼睛對色彩的分析逐步提高，為孩子未來從

事與色彩相關(guān)的工作提供一個視覺基礎(chǔ)。

現(xiàn)將基本的色彩知識總結(jié)如下，希望家長和老師共同努力，為孩子對色彩

的辨析有一個正確的引導。

1、原色

理論上指不能調(diào)和出來的色彩叫原色。三原色指：大紅、檸檬黃、鉆藍；

原色又稱為第一次色，或稱為基色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可

以調(diào)配出絕大多數(shù)色彩，而其他顏色不能調(diào)配出三原色。

（1）三原色不能通過其他的有色材料混拼而成的顏色。能配合成各種顏色

的基本顏色。也叫基色。這三種顏色的組合，幾乎形成幾乎所有的顏色。

（2）光線會越加越亮，兩兩混合可以得到更亮的中間色：yellow黃，

cyan青，magenta品紅（或者叫洋紅、紅紫）。三種等量組合可以得到白色。

顏料中的原色是紅、黃、藍，藍和黃可以配成綠，紅和藍可以配成紫，黃

和紅可以配成橙。

色光中的原色是紅、綠、藍，紅和綠可以配成黃，紅和藍可以配成紫。

2、間色

任意兩個原色相混合所得的新色稱“間色“。紅+黃=橙，藍+黃=綠，紅+藍

=紫，等量相加產(chǎn)生的橙、綠、紫為標準，但三個原色混合的比例不同，間色也

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隨之產(chǎn)生變化（當我們把三原色中的紅色與黃色等量調(diào)配就可以得出橙色，把

紅色與藍色等量調(diào)配得出紫色，而黃色與藍色等量調(diào)配則可以得出綠色。在專

業(yè)上，由三原色等量調(diào)配而成的顏色，我們把它們叫做間色。當然三種原色調(diào)

出來就是近黑色了。間色又叫〃二次色它是由三原色調(diào)配出來的顏色，是由

2種原色調(diào)配出來的。紅與黃調(diào)配出橙色；黃與藍調(diào)配出綠色；紅與藍調(diào)配出紫

色，橙、綠、紫三種顏色又叫〃三間色〃。在調(diào)配時，由于原色在份量多少上有所

不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化。

3、復色

任意兩間色相混合所得之色，稱之為“復色橙+綠=黃灰，橙+紫=紅

灰，綠+紫=藍灰，等量相加得出標準復色；兩個間色混合比例不同可產(chǎn)生許多

純度不同的復色。

4、色彩的對比

當兩種或兩種以上的色彩放在一起，由于相互影響的作用顯示出差別的現(xiàn)

象，稱為色彩對比。

色彩對比的重點，是認識色彩對比的特殊性。色彩的千差萬變形成了色彩

的多種對比關(guān)系。

因明度差別而形成的色彩對比稱為明度對比。

明度對比，明度對比為主構(gòu)成的色調(diào)。由于明度對比程度的不同，這些調(diào)

子的視覺作用和感情影響各有特點，一般為：高明度基調(diào)給人聯(lián)想到的是晴

空、清晨、朝霞、曇花、溪流、女人用的化妝品等。這種明亮的色調(diào)給人的感

覺是輕快、柔軟、明朗、嬌媚、純潔。如應用不當會使人感覺疲勞、冷淡、柔

弱、病態(tài)。中明度基調(diào)給人以樸素、穩(wěn)靜、老實、莊重、刻苦、平凡的感覺。

如運用不好也可造成呆板、貧窮、無聊的感覺。低明度基調(diào)給人的感覺沉重、

渾厚、強更剛毅、神秘。也可構(gòu)成黑暗、陰險、哀傷等色調(diào)。

明度對比強時如：“高長調(diào)、低長調(diào)、中間長調(diào)”給人的感覺光感強，體

感強，形象的清晰程度高，銳利，明白。明度對比弱時如：“高短調(diào)、中間短

調(diào)、低短調(diào)“給人的感覺光感弱，體感弱，不明朗，模糊，含混，平面感強，

形象不易看清楚。明度對比太強時如最長調(diào)有生硬、空洞、簡單化的感覺。

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5、同種色

顏色產(chǎn)生不同明度變化，稱同種色。如將翠綠色加白或加黑出現(xiàn)的許多深

淺不同的綠色，這深淺不同的綠色為同種色。

6、同類色

兩種以上的顏色，其主要的色素傾向比較接近，如紅色類的朱紅、大紅、

玫瑰紅，都主要包含紅色色素，稱同類色。其他如黃色類中的檸檬黃、中銘

黃、土黃，藍色類的普藍、鉆藍、湖藍、群青等，都屬同類色關(guān)系。

7、類似色

在色環(huán)上任意90°角度以內(nèi)的顏色，各色之間含有共同色素，故稱“類似

色”。

8、鄰近色

在色環(huán)上任一顏色同其毗鄰之色稱為“鄰近色鄰近色也是類似色關(guān)

系，僅是所指范圍縮小了一點。從同類色、類似色、鄰近色的含義來看，都是

含有共同色素。采用此類色彩配合給人以統(tǒng)一而調(diào)和的感覺。

9、補色

色環(huán)中任何兩色混所得的新色與另一原色互為補色，也稱余色。如綠與

紅、黃與紫、藍與橙，皆屬補色關(guān)系，綠的補色是紅色，紅的補色是綠色。

10、冷暖對比

用冷熱差別而形成的色彩對比稱為冷暖對比。

冷暖本來是人體皮膚對外界溫度高低的觸覺。太陽。爐火、火炬、燒紅的

鐵塊，本身覺度很高，它們射出的紅橙色有導熱的功能，其光所及，將使空

氣、水和別的物體溫度升高，人的皮膚被它們射出的光照所及，亦能覺得溫

暖。大海、蒼天遠ft、雪地等環(huán)境，是藍色光照最多的地方，藍色光會導熱，

而大海、蒼天。雪地有吸熱的功能，因而這些地方的溫度比較低，人們在這些

地方會覺得冷。'這些生活印象的積累，使人的視覺、觸覺及心理活動之間具

有一種特殊的，常常是下意識的聯(lián)系。視覺變成了觸覺的先導，無論光源色還

是物體色，在生理上或心理上都會由于意識的慣性而引起相應的條件反應。

日本色彩學家曾作過一個實驗：將一個工作場地涂上青灰色，另一個工作

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場地涂上紅橙色。然后比較工作場地的客觀溫度條件，即使物理上的溫度相

同，勞動強度也一樣，但色彩影響了人的生理與心理，兩地的感覺反應就不一

樣。在青灰色工作場地工作的員工，于華氏59“時感到冷，但在紅彩色工作場

地工作的員工們，溫度自65F降到52F時。仍然不覺得冷，這是一個很有趣的

例子。

由此，人們產(chǎn)生一個對冷暖色彩比較抽象。似是而非，不易言傳的概念，

同時又把冷曖看作是萬能的，把握色彩技巧的鑰匙。

從色彩心理學來考慮，我們把桔紅的純色定為最暖色，它在色立體上的位

置稱為曖極，把天藍的純色定為最冷色，它在色立體上的位置稱為冷極，并用

冷暖兩極的關(guān)系來劃分色立體上茶余備色的冷暖程度與冷暖差別。凡近暖極的

稱暖色；近冷極的稱冷色。與冷極距離相等的各色，冷的程度相等；與暖極距

離相等的各色，暖的程度相等；凡與兩極距離相等的各色，稱為冷暖的中性

色。由此可知，紅、橙、黃等同暖色，藍綠、藍、藍紫等同冷色，黑。白、

灰。彩、紫等色，都屬中性色。

如果根據(jù)冷暖關(guān)系把色立體劃分為十幾個階段，那么，凡差別十個階段以

上的稱冷暖強對比，差別三個階段以內(nèi)的稱冷曖弱對比，其余的稱中等程度的

冷暖對比，兩極色的對比稱冷暖最強對比。

從色彩心理學來說，還有一組冷曖概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，

在色立體上接近白的色塊有冷的印象，接近黑的色塊有暖的印象。一般的色彩

混人白色會傾向冷，加黑會傾向曖。

平常說的色彩冷暖，一般并非指單一的橙藍之冷曖，也非指單一的黑白之

冷暖，而是二者的綜合。但是，二者的綜合不是均等的，似以橙藍之冷暖為主

導。因此冷暖對比的對比越弱，冷暖的傾向趨平緩，對比越強，刺激力量愈

強。

11、色彩的三要素

色彩具有三種基本要素：明度、色相、純度

A、明度

明度指色彩的明暗程度。以光源色來說可以稱為光度。

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對物體色來說可稱亮度，深淺度等。在無彩色類中，最高明度是白色，最低

明度是黑色。在白、黑色之間存在一個系列的灰色，一般可分為九級?？拷?/p>

色的部分稱為明灰色；靠近黑色的部分稱暗灰色。在有彩色類中，最明亮是黃

色，最暗的是紫色，這是因為各個色相在可見光譜上，振幅不同，對于眼睛的

知覺的程度也不同而形成的。黃色，紫色在有彩色的色環(huán)中，成為劃分明暗的

中軸線。任何一個有彩色滲入白色，明度會提高，滲入黑色明度則會降低，滲

入灰色時，依灰色的明暗程度而得出相應的明度色。

B、色相

色相指色彩的相貌。色彩的相貌是以紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的。

光譜色為基本色相。不同色相是不同波長給人的一種感覺。基本色相的秩

序以色相環(huán)形式體現(xiàn)，稱為色環(huán)。色環(huán)分別可作為六色相環(huán)，九色相環(huán)，十二

色相環(huán)，二十色相環(huán)等多種色彩秩序。

C、純度

純度指色彩的鮮、濁程度。純度也稱為艷度、彩度、鮮度或飽和度。

凡有純度的色彩，必有相應的色相感。各色相最高純度、色的知覺度。

不同，明度也不同。高純度的色相加白或加黑，將提高警惕或降低色相的

明度，賜教也會降低這它們的純度。如果加適當明度的灰色或其它色相，也可

相應地降你色相的純度。美國色彩家孟謝爾的純度色標把色相的純度、明度分

別用數(shù)字加以標定，這樣能明晰地分出色彩的各自不同純度差別。

色彩理論知識點總結(jié)2

一、認識色彩

1、色彩有三個基本屬性：色相、明度、純度

色相：其實也就是顏色的名字，比如普藍、大紅、淡黃...我們叫的的也就

是它們的色相。色相是區(qū)別各種不同色彩最準確的標準

明度：也就是色彩的明亮程度，不同顏色有不同的明暗差別，同一顏色在

不同光線環(huán)境下明度也會不同

純度：及色彩的純凈程度和飽和程度，舉例來說就是剛擠出來的一塊大紅

色，純度很高，當你往里加白或加其他顏色調(diào)和，純度會越來越低。

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2、三原色

按標準的美術(shù)色彩三原色來說，應該是黃、品紅、青。平常老師教一般都

說紅黃藍，這都不重要畫畫畢竟不是搞科學。所謂的三原色又稱為基色，即用

以調(diào)配其他色彩的基本色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可以調(diào)配出

絕大多數(shù)色彩，而其他顏色不能調(diào)配出三原色。

3、間色

某兩種原色相互混合的顏色。當我們把三原色中的紅色與黃色等量調(diào)配就

可以得出橙色，把紅色與藍色等量調(diào)配得出紫色，而黃色與藍色等量調(diào)配則可

以得出綠色。在調(diào)配時，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產(chǎn)生豐富的

間色變化。

4、互補色

紅色與綠色互補、藍色與橙色互補、紫色與黃色互補。色彩中的互補色相

互調(diào)和會使色彩純度降低，變成灰色。

5、色彩的冷暖

其實這個是跟感覺很密切的，比如讓你想象暖的東西，大家腦子里會出現(xiàn)

太陽，火焰等，想象冷的東西，就會出現(xiàn)冰川、海洋等等。自然地像紅色黃色

橙色等會給人暖的感覺，藍色綠色就會相對給人冷的感覺。

二、初學者調(diào)色盒中應準備的顏色

普藍群青青蓮紫羅蘭鉆藍湖藍

墨綠深綠草綠翠綠粉綠淡綠

熟褐赭石/土紅深紅大紅玫瑰紅朱紅桔紅

橘黃土黃中黃淡黃檸檬黃

建議初學水粉的同學把上面這些顏色都備齊了，可能有些學哥學姐會說某

某顏色根本沒用不用買，那都是個人而言。當你畫了一個階段色彩對顏色以及

調(diào)色有了基本認識以后，你會發(fā)現(xiàn)調(diào)色盒里的很多顏色你幾乎用不著，那時再

根據(jù)個人的習慣去有目的選擇顏色。

調(diào)色

把顏色備齊然后在紙上嘗試任意兩種或三種顏色相調(diào)和所產(chǎn)生的變化，從

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而熟悉顏色。然后再嘗試著去調(diào)書上某個水果或者某個罐子的顏色。注意要調(diào)

某一塊顏色時，首先分析用哪幾種顏色有可能調(diào)出這塊顏色。

以下面這組靜物中的襯布為例來介紹下大體的調(diào)顏色思路：

其實想調(diào)一塊漂亮的灰顏色或高級灰顏色方法很多，調(diào)顏色還是要考自己

的色彩感覺和平常畫畫的積累。如果要靠去背顏色組合來調(diào)出好看的顏色太難

了也太悲哀了...腦子中裝的不應該全是哪塊顏色+哪塊顏色=哪塊顏色。而是要

做到看到一塊顏色憑感覺從顏色盒中找?guī)追N顏色然后直接能調(diào)的很漂亮，可能

每次調(diào)出來的方法都不一樣。

水粉調(diào)顏色不需要調(diào)太勻，不能像攪拌機一樣兩塊顏色拼命地攪，可以稍

微生一點，哪怕最后畫到紙上會帶點生顏色都不要緊。

畫水粉調(diào)色時用的顏色種類太多顏色容易臟掉。注意用色的比例。當你能

比較準確的吧書上的任何一塊顏色調(diào)出來時，那接下來就可以臨摹整張的水粉

靜物畫了。

三、工具的準備

想畫好一張畫，前期的準備工作是很重要的。

筆：謝德堂的黃桿水粉筆準備一套，綠桿油畫筆準備幾只7號、5號、三

號、一號（雙號也可以）小刷子、刮刀等。

其實，每個人到最后確立了自己的風格有了自己的方法以后工具是沒有限

制的，比如我現(xiàn)在畫水粉就習慣用刷子和兩三只小號油畫筆，初學者還是盡量

把這些備齊各種都嘗試下等自己有了自己的方法再根據(jù)自己的需求選擇。像我

都高三時老師還要求我們必須用謝德堂的黃桿水粉筆畫，因為他只用那種。還

必須我們用濕畫法畫...遇上這種老師太要命了，幸好我那時不怎么聽話。

紙：用普通的素描紙就可以，盡量別用那種帶點點的水粉紙吧，個人覺得

超難用。如果聯(lián)考或者某些學校有要求，那可以針對練練。

調(diào)色盤：建議多備幾個，我是懶得刷盤子了，所以會買3~5個，畫一張畫

起碼不用中間刷盤了。有些更懶得一個色盤可以用一個月甚至幾個月不刷，顏

色都已經(jīng)自然脫落好多次了。不管是畫的好的還是畫的不好的都有這樣的，特

別是畫的好的如果炫耀從來不刷盤照樣畫好畫，這種殺傷力太大。反正不刷盤

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肯定沒什么好處了。

吸水布：準備一塊干凈的吸水布洗完筆后擦擦在調(diào)顏色，不至于筆上帶的

水太多造成顏色太濕。有一塊很方便。據(jù)我觀察在畫室里很少有人會用，洗完

筆一般都會選擇掄開膀子甩幾下，所以放學時會發(fā)現(xiàn)很多人前胸后背都是顏料

和臟水。

想畫好水粉，大家一定要多看一些好的范畫書籍，提高自己對漂亮顏色的

認識以及對顏色的敏感度。不要機械的去背顏色，鍛煉自己的色彩感覺。至于

畫水粉的各種技法可以通過臨摹和看教學視頻去學習掌握。色彩最重要的問題

還是如何調(diào)出漂亮的顏色，當你能輕松的調(diào)出任何漂亮的顏色，塑造會容易的

多。

亮部是光源色加固有色，明暗交界線是固有色加互補色，暗面是固有色加

互補色加環(huán)境色。暗面的色彩最多，但明度要統(tǒng)一。

互補色可以記住這三對：紅綠橙藍黃紫

紅加黃加藍，也就是色彩的三原色相加，得到黑，而不是紅加藍。不過這

也只是理論上的，實際在調(diào)和中，色彩調(diào)和得越多，其飽和度會下降，三原色

相加，真正得到的是一個灰黑色。所以，在畫色彩時，最好不要超過三種顏色

相加，不然容易產(chǎn)生臟的顏色。

黃加藍=綠

所以，綠加紅=黃加藍加紅=黑

紅加黃=橙

所以，橙加藍=紅加黃加藍=黑

紅加藍=紫

所以，黃加紫=黃加紅加藍=黑

意思是，相加=黑的兩種顏色就是互補色。

互補色放在一起會非常搶眼，亦容易破壞畫面的統(tǒng)一感，所以，幾乎所有

的繪畫色彩理論，其實都是在研究如何把互補色放在一起

有原色、間色、復色、補色

原色：紅、黃、藍為原色，自然界大多數(shù)顏色可以由它們調(diào)配而成，而它

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們卻不能用其他的顏色調(diào)配。

間色：由兩種原色調(diào)配而成的顏色，又叫二次色，紫色、橙色、綠色，

紅+黃=橙，黃+藍=綠，紅+藍=紫。

三原色、三間色為標準色。

你可以大膽地調(diào)色,但是,記住一個要點：

紫色不能加黃色

綠色不能加紅色

藍色不能加橙色.

因為這樣的互補色調(diào)出來是很深的灰色或者是黑色的.

復色：由三種原色按不同比例調(diào)配而成，或間色與間色調(diào)配而成，也叫三

次色，再間色。因含有三原色，所以含有黑色成分，純度低，復色種類繁多，

千變?nèi)f化。

補色：一種原色與另兩種原色調(diào)配的間色互稱為補色，如紅與綠。補色的

特點是把它們放在一起，能最大程度地突出對方的鮮艷。如果混合，就會出現(xiàn)

灰黑色。

調(diào)色三定律：

常運用下述三定律將不同的著色物質(zhì)按一定比例混拼，進行顏色復制。

中間色律運用最多，在成本控制和環(huán)保限制中，替換律最常使用。

中間色律：任何兩個非補色混合=中間色。在十二色環(huán)圖中運用非對角線上

顏色配色，即運用中間色律。

補色律：顏色A+顏色A的補色=黑色，在十二色環(huán)中線兩端的顏色等量混

合為黑色。

代替律：如：顏色A=顏色B；顏色C=顏色D貝U：顏色A+顏色C=顏色B+

顏色Do

色彩的配置技巧：

鄰近色的運用：看十二色環(huán)圖，一種顏色與左右相鄰的顏色為臨近色，任

何顏色可以由其色相臨近的兩顏色調(diào)配而成。由于臨近色中含有較多的共同色

素，容易取得調(diào)和的效果，兩個顏色越臨近，配置的顏色飽和度越高，越鮮

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艷；兩個顏色距離較遠，調(diào)配的顏色較暗淡。

配色盤運用：看十二色環(huán)圖，在顏色中添加其對角顏色，將在體系中產(chǎn)生

黑色，增加顏色中的暗淡。在顏色中以白色沖淡，明度提高，顏色純度下降，

給人臟感。

3［色彩知識］小學色彩知識課件

在設計中，色彩的合理運用一直是個很重要的課題。相信大多數(shù)人都對色

彩有所了解，在這里讓我們做個復盤，一起來回憶下關(guān)于色彩的部分常識。

色彩常識

色彩是什么

色彩是可見光的作用所導致的視覺現(xiàn)象。光是一種電磁波，不同波長的可

見光投射到物體上，一部分被吸收，一部分被反射進入人眼，大腦再把這種刺

激反映成色彩信息。所以說，沒有光，就沒有色彩可言。

色彩三要素

色彩的三要素包括色相，明度，飽和度。

色相作為色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我們區(qū)分不同顏色的

判斷標準。色相由原色、間色和復色構(gòu)成，且色相是無限豐富的。

明度，即色彩的亮度，明度反映的是色彩的深淺變化，一般情況下在顏色

中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。

飽和度即純度，指色彩的鮮艷程度。純度越高，色彩越鮮明，純度越低，

色彩越黯淡。

色彩分類

1.原色：色彩中不能再分解的基本色稱為原色。通原色能合成出其它色，

而其他色不能還原出原色。色光三原色為紅、綠、藍，與之對應的便是我們常

常提到的RGBo

2.間色：由兩個原色混合得間色。色光三間為品紅、黃、青。顏料三原色

指橙、綠、紫。

3.復色：由原色與間色混合，或間色與間色混合而成的色彩。復色中包涵

全部三原色，只是三原色的比例不同。

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色彩淵源

中西方藝術(shù)的發(fā)展背后是兩種不同的色彩觀，一種是宗教的，感性的。一

種是科學的，嚴謹?shù)摹Ｎ鞣剿囆g(shù)從基督教中衍生出來，從神學走向科學。背后

的文化邏輯源于亞里士多德的科學邏輯。而中國文化中的色彩觀以陰陽五行及

儒道玄禪為基礎(chǔ)。下面我們概括的講講東西方各自色彩觀的形成過程。

東方

中國到現(xiàn)在為止還沒有一套十分科學嚴密的色彩色彩理論體系，這與中國

綿延了兩千多年的封建社會有著密不可分的關(guān)系。封建社會一直認同的色彩體

系是建立在陰陽五行基礎(chǔ)之上的五行色彩學說，分別指赤，黃，青與黑白無色。

所謂“東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂

之黃”又有“土黃、金白、木青、火赤、水墨”一說。在此基礎(chǔ)上，封建社會

自上而下實行嚴密的“色彩統(tǒng)治”，自明清開始黃色開始被定為皇家專用色彩,

且老百姓值得穿布衣，著白色，粉色等素色衣物，高純度的色彩只在貴族間流

行。所以這么看來，現(xiàn)在的中國人這么喜歡高彩度的色彩，如大紅，大綠等也

可以理解。因為她們對于色彩的需求被壓抑了太久，一旦這種規(guī)則被破除，便

會井噴一樣的爆發(fā)出來。色彩的搭配講究完整性，一旦色相環(huán)中的一些色彩被

禁止，將會破壞整體的色彩搭配體系。所以直到現(xiàn)在，中國在無色說之上沒有

取得進一步的發(fā)展，也沒有形成完整嚴密的色彩理論體系。我們的鄰國日本叢

明治維新時期就開始引進色彩學，并且在明治9年那么早的期間在小學即已開

設色彩學課程。直到當代，中國專業(yè)的色彩機構(gòu)還是非常少，因此在色彩上還沒

有辦法和發(fā)達國家對接。

西方

早在文藝復興時期，達芬奇就提出：“全部的色彩來源于光，沒有光，就

沒有色彩，就什么也看不見。黃色是大地、綠色是水、蘭色是天空大氣、紅色

是火、黑色是黑暗”。牛頓是西方色彩史上的開ft鼻祖，著有《光學》一書，

且通過三棱鏡原理發(fā)現(xiàn)了光的七色原理。自牛頓開始，西方的色彩科學開始一

步步發(fā)展下去，直至100年前美國的色彩學進入成熟期，開始領(lǐng)軍世界，其中

最著名的便是先生，今天各個行業(yè)里使用的蒙賽爾體系即為他所創(chuàng)造，（如

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圖，蒙賽爾體系是用立體模型來表示顏色的一種方法），至此色彩的三屬性（明

度、彩度、色相）體系初步確立。

因為色彩學早已被貫徹進西方社會每個相關(guān)領(lǐng)域，如建筑、服裝、裝飾、

廣告等。色彩的選擇，不是簡單的幾個有品位的人就可以決定的，需要一套嚴

謹?shù)目茖W體系。其次，色彩科學被引進教育體系中，使得整體國民美學素質(zhì)得

以提升。這些都是是我們要向西方先進國家學習的。

色彩的感官特性

色彩可以調(diào)動我們某種特定的情緒，激活我們某種特定的感受。近年來，

關(guān)于色彩心理學，色彩性格學說也越來越走俏，那么究竟色彩有哪些特點，能

給人帶來什么影響這里我們大致整理一下。

色彩的冷暖

色彩的冷暖是人們在長時間的生活中積累的顏色感覺。且冷暖是個相對概

念，因人而異，畢竟每個人的生活環(huán)境都不同。通常情況下，紅色，橙色，粉

色使人聯(lián)想到火焰和太陽等事物，讓人感覺溫暖。藍色，紫色使人聯(lián)想到藍天

冰雪等事物，讓人感覺寒冷。色彩的冷暖特性經(jīng)常被應用在日常設計之中。夏

季炎熱，電風扇必不可少，電風扇的顏色大多為白色，極少數(shù)電扇是紅色，橙

色。雖然吹出的風是一樣的，但紅色電扇更容易讓人產(chǎn)生熱的感覺。同樣在室

內(nèi)設計方面，冷色的裝修風格使人感覺涼爽。實驗表明，暖色與冷色可以使人

對房間的心理溫度相差2~3o

色彩的重量

色彩本身沒有重量，只是一種抽象的感受。舉個例子，如圖同等大小的10

噸重錘，黑色款看上去明顯更重一些。我們經(jīng)常講黑色厚重，深沉。白色輕

盈，活潑。其實在我們在生活中使用這些形容詞的時候就已經(jīng)在潛意識里給兩

個顏色標注了重量。當人在無法用物理方法精確衡量物體重量時，往往就會不

自覺地用情緒體驗來進行度量。這時對于色彩的感知就排上用場。色彩的重量

規(guī)律，相同顏色明度越低感覺越重。飽和度越低的顏色感覺越重。

色彩的擴張性

做個實驗，在兩個大小，形狀相同的形狀里填入不同的色彩，如圖上

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A,Bo將AB組合到一起，會明顯的發(fā)現(xiàn)A的形狀要大于Bo色相上，諸如紅

色，橘色等暖色系色彩有擴張感。藍，紫等冷色系色彩具有收縮感。明度上，

越亮的色彩擴張感越強。越暗的色彩收縮感越強，尤其是黑色。色彩的擴張性

在設計中有著廣泛的運用，以時裝為例，深色系的服裝顯瘦，亮色系服裝顯胖,

這似乎是任何人都知道的道理。在繪畫中，合理利用色彩的擴張性對畫面的平

衡起著重要的作用。

色彩的進退感

處于人眼相同距離的色彩，有的在前面，有的在后面。這便是色彩的進退

感，即色彩在對比過程中產(chǎn)生了先后關(guān)系。一般來說，補色的對比最強烈，所

以視覺上兩塊顏色的前后關(guān)系最明顯?！凹t一綠”、“黃一藍”和“白一黑”

三組補色組合中，具于前面的是紅色，黃色和白色。從明度方面講，明度高的

在前，明度低的在后。從飽和度方面講，高飽和度色彩在前，低飽和度色彩在

后。當我們進行設計工作時，可以利用色彩的進退特性來制造空間感，也可以

利用它強調(diào)主體物?；瘖y時，眼影通常使用深色就是利用這一原理來塑造眼窩

的立體感。日本的插花藝術(shù)中，通常把顏色偏冷的花放在后面，把暖色系的花

放在前面以制造縱深感。

色彩涵義

其實色彩本身是沒有意義的，但色彩可以使我們聯(lián)想到某種事物，或某段

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