邏輯思維的基本要求 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三

延遲符號(hào)2.3邏輯思維的基本要求握邏輯要把義課前導(dǎo)入說話能否打動(dòng)聽眾，寫文章是否折服讀者，基礎(chǔ)性的問題在于語言是否符合邏輯。要想準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)，思維必須符合邏輯，思維怎樣才能合乎邏輯呢？

排中律：思維的明確性要求

矛盾律：思維的一致性要求

同一律：思維的確定性要求010203延遲符號(hào)CONTENTS

同一律：思維的確定性要求延遲付0101同一律：思維的確定性要求男孩：這個(gè)牌子的米質(zhì)量不太好，煮出來的稀飯不夠黏杠精：502膠水夠黏，你怎么不濟(jì)一支到鍋里面？【議學(xué)任務(wù)】：兩個(gè)人的對話中有沒有邏輯問題?談?wù)勀愕睦碛伞３跽J(rèn)識(shí)01同一律：思維的確定性要求男孩：這個(gè)牌子的米質(zhì)量不太好，煮出來的稀飯不夠黏杠精：502膠水夠黏，你怎么不濟(jì)一支到鍋里面？是指煮熟后米粒間黏在一起的程度是指像漿糊、膠水等所具有的能使一個(gè)物體附著在另一個(gè)物體上的性質(zhì)。結(jié)論：在同一思維過程中，這種沒有保持概念同一性的思維，違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤01同一律：思維的確定性要求【議學(xué)任務(wù)】：兩個(gè)同學(xué)的對話中有沒有邏輯問題?談?wù)勀愕睦碛??！坝绊憚e人，又不影響你。別人沒有怨言，你有什么不平的？”你這么大聲的讀，影響到別人了！再加固01同一律：思維的確定性要求指“女同學(xué)之外的人”指“女同學(xué)和男同學(xué)之外的人”結(jié)論：在同一思維過程中，這種沒有保持概念同一性的思維，違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤男同學(xué)：你這么大聲的讀，影響到別人了！女同學(xué)：“影響別人，又不影響你。別人沒有怨言，你有什么不平的？”01同一律：思維的確定性要求知識(shí)小結(jié)1.運(yùn)用同一律的理由：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確反映客觀事物的事實(shí)和規(guī)律，必須讓思維確定下來，這就要遵循同一律的要求。2、同一律的常用公式和基本內(nèi)容常用公式：“A是A”。基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。01同一律：思維的確定性要求知識(shí)小結(jié)3.同一律的具體要求在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”“概念”的同一性：在同一思維過程中，任一概念的內(nèi)涵和外延必須具有確定性，不能隨意變換?！芭袛唷钡耐恍裕涸谕凰季S過程中，任一判斷斷定了什么必須具有確定性，不能隨意更改。

矛盾律：思維的一致性要求延遲付0202矛盾律：思維的一致性要求收禮只收腦白金！【議學(xué)任務(wù)】：腦白金的廣告語有邏輯問題嗎?請說明理由初認(rèn)識(shí)過年不收禮！自相矛盾02矛盾律：思維的一致性要求【議學(xué)任務(wù)】：為什么這位楚人“弗能應(yīng)”？再認(rèn)識(shí)吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾矛之利，于物無不陷也。以子之矛陷子之盾，何如?02矛盾律：思維的一致性要求知識(shí)小結(jié)1.運(yùn)用同一律的理由：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！薄拔崦?，于物無不陷也?！贝嬖谶壿嬅?。即同時(shí)肯定了“此矛可戳穿此盾”和“此矛不可戳穿此盾”楚人的論斷違反矛盾律的要求02矛盾律：思維的一致性要求知識(shí)小結(jié)3.具體要求：在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相矛盾”。2.同一律的常用公式和基本內(nèi)容常用公式：“A不是非A”。基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。02矛盾律：思維的一致性要求知識(shí)拓展：邏輯矛盾與辯證矛盾（易錯(cuò)點(diǎn)）思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。矛盾律及其要求是就同一時(shí)間、同一方面對同一對象所作的論斷而言的，自相矛盾的論斷是對客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映?？陀^事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物。不同時(shí)間、不同方面對同一事物所作的相反論斷,并不是自相矛盾的。02矛盾律：思維的一致性要求知識(shí)拓展：邏輯矛盾（自相矛盾）與辯證矛盾辨一辨：下列哪些是邏輯矛盾？哪些是辯證矛盾？小明想畫一個(gè)方的圓。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。人類的認(rèn)識(shí)能力既是無限的，又是有限的。這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了自相矛盾辯證矛盾辯證矛盾自相矛盾

排中律：思維的明確性要求延遲付03排中律：思維的明確性要求不要！不行！媽媽：來，寶貝，吃糖媽媽：好，那不吃糖了【議學(xué)任務(wù)】圖中小女孩的話是否符合邏輯，媽媽為何暴躁？排中律：思維的明確性要求矛盾關(guān)系“我不要吃糖！”“不行?。ㄎ乙蕴牵笨隙ㄅ袛鄫寢尀楹伪┰辏靠隙ㄅ袛嗯@兩個(gè)判斷同時(shí)加以否認(rèn)違反排中律的要求.兩個(gè)判斷構(gòu)成矛盾關(guān)系，對兩個(gè)具有矛盾關(guān)系的判斷之一加以否定，必須對另一判斷予以肯定。邏輯思維反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。排中律：思維的明確性要求知識(shí)小結(jié)2.排中律的常用公式和基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。1.排中律的運(yùn)用理由：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。排中律：思維的明確性要求知識(shí)小結(jié)1.排中律的具體要求：在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。

甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經(jīng)說得很清楚了。排中律：思維的明確性要求知識(shí)拓展:矛盾律和排中律的區(qū)別與聯(lián)系關(guān)系矛盾律排中律區(qū)別含義不同在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。要求不同在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能都成立在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能都不成立錯(cuò)誤不同自相矛盾(兩都可)騎墻居中(兩不可)作用不同以真推假,常用于反駁以假推真,常用于證明聯(lián)系矛盾律與排中律都是形式邏輯的基本規(guī)律，是人們在運(yùn)用概念、進(jìn)行判斷、進(jìn)行推理時(shí)必須遵守的具體規(guī)則，它們從不同側(cè)面保證思維的確定性強(qiáng)化提升——我是大偵探一起兇殺案，經(jīng)過偵查得知，作案人可能是趙。錢、孫李四人中的某一個(gè)。這四名犯罪嫌疑人都否認(rèn)自己作案,大家說法不一。(1)如果假定這四人中只有一人說真話。請問兇手是誰?為什么?(2)如果假定這四人中只有一人說假話，請問兇手是誰?為什么?趙:“不是我殺的?！板X:“李就是殺人犯?！睂O:“錢就是殺人犯?！崩?“不是我殺的。"強(qiáng)化提升——我是大偵探(1)如果假定這四人中只有一人說真話。請問兇手是誰?為什么?趙:“不是我殺的?！板X:“李就是殺人犯。”孫:“錢就是殺人犯。”李:“不是我殺的。"錢的話“李就是殺人犯”和李的話“不是我殺的”相互矛盾.根據(jù)排中律.二者不能同假，必有一真。題意告訴我們。只有一人說真話，那么趙和孫說的是假話，所以趙的話和孫的話是假話，故趙是兇手。強(qiáng)化提升——我是大偵探(2)如果假定這四人中只有一人說假話，請問兇手是誰?為什么?趙:“不是我殺的?！板X:“李就是殺人犯?！睂O:“錢就是殺人犯?！崩?“不是我殺的。"錢的話“李就是殺人犯”和李的話“不是我殺的