阜新市阜新蒙古族自治縣2023年教師招聘考試《教育公共知識》試題及答案

阜新市阜新蒙古族自治縣2023年教師招聘考試《教育公共知識》試題及答案單選題1、被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的是（）。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C2、任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【答案】C3、如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C4、教育學作為一門獨立的學科萌芽于哪本著作（）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育漫畫》【答案】B5、經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學家和心理學家（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【答案】A6、學習動機的強化理論是由（）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結派D、建構派【答案】C7、在班級環(huán)境建設中教師要做到布置好教室、辦好板報和（）。A、準備體育器材B、建好圖書角C、選好窗簾D、修飾好的墻面8、1923年，我國著名幼兒教育家陳鶴琴創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是（）。A、第二保育院B、藍天幼兒園C、南京鼓樓幼稚園D、第一保育院【答案】C9、導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎是（）。A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質(zhì)差異【答案】A10、最初起源于丹麥的社區(qū)教育，屬于（）性質(zhì)。A、成人教育B、學前教育C、學校教育D、移民教育【答案】A11、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。A、民主管理B、常規(guī)管理C、平行管理D、目標管理【答案】C12、學生最重要的權利是（）。A、人身自由權B、受教育權C、人格尊嚴權D、隱私權【答案】B13、積木、積塑、沙子等是（）游戲的材料。A、結構游戲B、表演游戲C、角色游戲D、智力游戲【答案】A14、儒家思想的創(chuàng)始人是（）。A、孔子B、孟子C、韓非子D、淮南子【答案】A15、“我國幼兒教育之父”指的是一一（）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、張宗磷【答案】C16、規(guī)章制度屬于學校文化中的（）。A、學校物質(zhì)文化B、學校組織和制度文化C、教師亞文化D、學生亞文化【答案】B17、提出“幼稚教育尤為根本之根本”的教育家是（）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、皮亞杰【答案】A18、幼兒園中期教育目標是指（）。A、中班的教育目標B、各年齡班的教育目標C、一周的教育目標D、一月的教育目標【答案】B19、首倡“教師作為研究者”的學者是（）。A、斯騰豪斯B、斯騰伯格C、杜威D、赫爾巴特【答案】A20、最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是（）。A、凱洛夫的《教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、楊賢江的《新教育大綱》【答案】A21、教學具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點?（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【答案】B22、提出“捧著一顆心來，不帶半根草去”的是著名的教育家（）。A、陳立奇B、陶行知C、晏陽初D、梁啟超【答案】B23、人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個別差異性【答案】C24、學校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。A、校訓B、班風C、校風D、校存【答案】C25、教學從本質(zhì)上講是一種（）。A、認識活動B、智育活動C、促進學生全面發(fā)展的活動D、教師教和學生學的活動【答案】A26、班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）。A、專攻型B、指導型C、民主型D、溺愛型【答案】C27、觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個范疇（）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個性【答案】B28、課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。A、柏拉圖B、畢達哥拉斯C、蘇格拉底D、亞里士多德【答案】D29、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【答案】A30、教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【答案】C31、（）是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、制度文化【答案】A32、根據(jù)調(diào)查結果顯示，家長把幼兒送入學前班的最主要的目的是（）。A、為了孩子的全面發(fā)展B、為了孩子能學到知識C、為了孩子能更守規(guī)矩D、為了孩子能更好地上一年級【答案】C33、老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。A、獨立性的B、個別方面的C、多方面的D、依從性的【答案】D34、課程計劃的中心問題是（）。A、開設哪些科目B、各門學科開設的順序C、各門學科的教學時間D、各門學科的教學方法【答案】A35、在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（）。A、意義記憶B、理解記憶C、機械記憶D、邏輯記憶【答案】C36、師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。A、是同時的B、師范學校出現(xiàn)得早C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早D、說不清楚【答案】C37、（）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責任D、道德【答案】D38、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（）。A、知行統(tǒng)一原則B、尊重信任與嚴格要求學生相結合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、集體教育與個別教育相結合的原則【答案】D39、以下各選項中，不屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、價值規(guī)范體系D、自然環(huán)境【答案】D40、幼兒教師應具備的心理品質(zhì)不包括哪一項（）。A、執(zhí)著的事業(yè)心B、自信自尊C、意志堅強D、敏感多疑【答案】D41、教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A、華生B、桑代克C、布魯納D、加涅【答案】B42、教學技能的學習包括（）。A、言語表達能力B、言語表達能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學準備能力、“三筆字”的書寫能力C、言語表達能力、教師課堂駕馭能力D、言語表達能力、教師課堂駕馭能力【答案】B43、“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B44、遷移的形式訓練說強調(diào)（）。A、學習材料的相似性B、發(fā)展了的心理官能C、直接性動機D、對情境關系的理解【答案】B45、教育學研究的對象是（）。A、教育現(xiàn)象B、教育方針C、教育政策D、教育理論【答案】A46、個體品德的核心部分是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意向D、道德行為【答案】A47、小學生中常見的焦慮反應主要是（）。A、交往焦慮B、上學焦慮C、課堂焦慮D、考試焦慮【答案】C48、兒童能夠理解和使用較復雜的復合詞，本質(zhì)上是（）的表現(xiàn)。A、發(fā)音器官成熟B、詞匯量增加C、形象思維發(fā)展D、邏輯思維發(fā)展【答案】D49、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后（）內(nèi)進展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分鐘【答案】D50、注意使兒童的游戲、學習等活動順利進行，這是注意的（）功能。A、整合B、維持C、調(diào)節(jié)D、選擇【答案】B51、教育目的的主要功能有：導向功能、調(diào)控功能、和（）。A、評價作用B、評價功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【答案】B52、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。A、實驗法B、測驗法C、觀察法D、作品分析法【答案】D53、兒童心理發(fā)展存在著關鍵期，這一概念由（）首先提出的。A、皮亞杰B、勞倫茲C、桑代克D、維果斯基【答案】B54、教育目的的主要功能有：導向功能、調(diào)控功能、和（）。A、評價作用B、評價功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【答案】B55、由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）的階段。A、原型定向B、原型動作C、原型內(nèi)化D、動作定向【答案】C56、聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則C、無歧視原則D、無差別原則【答案】D57、不屬于元認知的策略的是（）。A、計劃策略B、學習策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略【答案】B58、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的（）。A、自身的內(nèi)在