幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

———幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有引導(dǎo)性結(jié)論的書面料子，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫忙。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然繁忙緊張，卻又充實(shí)歡樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)懷，幫忙與支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、不絕學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗在本學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求本身，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們樂觀參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽從工作布置，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小伙伴自理本領(lǐng)差，在生活中老師無微不至到關(guān)懷照料每一個(gè)幼兒，留意孩子的飲食，幫忙寶貝們?cè)诓煌奶鞖饧皶r(shí)增減衣物，放棄了休息的時(shí)間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照料生病的孩子，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的搭配與支持。與此同時(shí)，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I(yíng)造了一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓寶貝們減少了對(duì)家的倚靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長(zhǎng)，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號(hào)：“小二，小二，永久歡樂！”。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋熓种匾晠f(xié)調(diào)與搭配，工作不分你我，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教育共識(shí)。在本期工作中，我們把家長(zhǎng)的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家上進(jìn)行了溝通，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起高興地做游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可，為此，我們?nèi)焕蠋煶浞至诵判摹６?、我們充分地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，高質(zhì)量地完成了班級(jí)任務(wù)。在保育方面，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來，寶貝們學(xué)會(huì)了自我照料，在老師的引導(dǎo)下，能獨(dú)立進(jìn)餐，安靜午睡，會(huì)正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活引導(dǎo)教育上我們班的幼兒實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我們班的寶貝們都特別能干，取得了很大進(jìn)步。在教學(xué)方面，我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們?cè)趯捤珊椭C、開放的教育環(huán)境中各方面的本領(lǐng)都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴共享經(jīng)驗(yàn)，樂觀認(rèn)真地與老師、伙伴共同活動(dòng)，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事。三、家長(zhǎng)工作我們除了家訪以外，還利用了《成長(zhǎng)檔案》、電話以及早晚接送寶貝時(shí)自動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這不但讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒近況，并有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)教育供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長(zhǎng)的支持與搭配?？傊?，我們班的工作開展得有聲有色，我們?cè)诠ぷ髦畜w味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會(huì)連續(xù)以飽滿的熱誠(chéng)，樂觀的態(tài)度投入到以后的工作中，不絕學(xué)習(xí)，不絕挑戰(zhàn)自我，信任我們將會(huì)把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)間腳步匆忙，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有歡樂。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開本身的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安頓了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本領(lǐng)，如：本身洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸奈柘?，也都樂于學(xué)習(xí)和試驗(yàn)本身的事情本身做，到學(xué)期末，這群孩子在生活本領(lǐng)，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食揮霍的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安頓和陪伴下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)矯正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小伙伴做小班長(zhǎng)。通過不絕的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要啟程，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美妙語(yǔ)言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)本領(lǐng)也有了肯定的提高。3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓本身變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。另外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。三、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁唤^的探究、不絕的加強(qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒?jiǎn)⒊蹋J(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)3小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能掌握各種基本動(dòng)作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理本領(lǐng)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)定意識(shí)；行為具有猛烈的情緒性，自我中心意識(shí)強(qiáng)，對(duì)成人及熟識(shí)的人仍有依戀情感，喜愛用語(yǔ)言、動(dòng)作與人交往，漸漸習(xí)慣與同伴游戲，開始有初步的自我評(píng)價(jià)；感知覺漸漸完善，對(duì)生動(dòng)形象、顏色鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)得；能理解具體的事物，各種心理活動(dòng)仍以無意為主。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)本身的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒顯現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占蠻橫，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。一、保教工作目標(biāo)：1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面本領(lǐng)的發(fā)展。3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并訂立計(jì)劃。二、語(yǔ)言的發(fā)展：小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能判別差別較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”替換“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。1、聽懂并學(xué)說普通話,較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音,能安靜傾聽別人的講話,樂意和老師.同伴交談,感受用語(yǔ)言溝通的樂趣,并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)本身的懇求和愿望.2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書,漸漸學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的重要內(nèi)容.能初步理解文學(xué)作品的重要內(nèi)容,并能大膽地在集體面前敘述,使用常用的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣.三、音樂：1、能喜愛用本身的方式進(jìn)行音樂活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)，感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂。2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，漸漸做到用自然聲音獨(dú)立的演唱歌曲。3、能在老師的幫忙啟發(fā)下為熟識(shí)的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能按音樂的節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)本領(lǐng)。4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力。5、認(rèn)得幾種簡(jiǎn)單的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒愛惜樂器的良好習(xí)慣。四、數(shù)學(xué)1．?dāng)?shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。會(huì)唱數(shù)數(shù)字1～5；認(rèn)得1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會(huì)按要求擾相應(yīng)數(shù)量的物品；會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，幫忙幼兒發(fā)展其守恒概念。2．量：辨別大小、形狀的不同，能用目測(cè)的方法比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì)按大小排序。3．圖形與空間：認(rèn)得并能辨別圓形、正方形、三角形