初中校園欺凌教學(xué)班會(huì)教育滲透

初中校園欺凌教學(xué)班會(huì)教育滲透主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中校園欺凌教學(xué)班會(huì)教育滲透

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生理解并尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)和諧相處的社會(huì)氛圍。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使學(xué)生能夠站在他人的角度思考問(wèn)題，理解和感受他人的情緒和需求。

3.提升學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠?qū)π@欺凌行為進(jìn)行正確的判斷和分析，明確其危害性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和情緒調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生能夠有效地控制自己的情緒，避免因情緒失控而產(chǎn)生欺凌行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、友好相處的知識(shí)，對(duì)校園欺凌有一定的了解，知道欺凌是不正確的行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)參與討論和小組活動(dòng)感興趣，他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解校園欺凌的深層原因和心理影響方面可能存在困難。此外，他們可能對(duì)如何正確處理欺凌行為和維護(hù)自己的權(quán)益感到困惑。在情感層面，學(xué)生可能對(duì)受害者感同身受，需要引導(dǎo)他們正確表達(dá)同情和關(guān)心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解校園欺凌的定義、類(lèi)型、危害以及如何預(yù)防等方面，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論校園欺凌案例，分析欺凌行為的原因和后果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

c.角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同角色（如受害者、欺凌者、旁觀者等），模擬校園欺凌場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理欺凌行為。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示校園欺凌的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂氛圍。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答、心理測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于校園欺凌的新聞、案例分析等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

d.紙質(zhì)教材：分發(fā)教材，讓學(xué)生在課堂上隨時(shí)查閱相關(guān)知識(shí)，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

e.情感教育：通過(guò)播放感人肺腑的短片、講述真實(shí)案例等方式，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和道德觀念。

f.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組內(nèi)討論、分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

g.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

h.評(píng)價(jià)與反饋：運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《初中校園欺凌教學(xué)班會(huì)教育滲透》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園欺凌的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園欺凌的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園欺凌的基本概念。校園欺凌是指在學(xué)校環(huán)境中，個(gè)體或群體以權(quán)力不平等、反復(fù)性和惡意性為特征，對(duì)他人實(shí)施的身心攻擊行為。它是影響學(xué)生身心健康的重要因素，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園欺凌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解受害者、欺凌者和旁觀者的心理狀態(tài)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園欺凌的心理影響和應(yīng)對(duì)策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何預(yù)防校園欺凌這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園欺凌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何判斷并阻止校園欺凌行為？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬校園欺凌的場(chǎng)景，讓學(xué)生們扮演不同角色，從而增強(qiáng)同理心。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)校中建立反欺凌文化”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何教育學(xué)生預(yù)防校園欺凌？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園欺凌的基本概念、心理影響和應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何預(yù)防校園欺凌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解校園欺凌的基本概念、類(lèi)型、危害以及預(yù)防措施，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法。

2.情感態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尊重他人，增強(qiáng)同理心，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他人的需求和感受。

3.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，積極參與學(xué)校和社會(huì)的反欺凌活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

4.批判性思維：學(xué)生將提高批判性思維能力，能夠?qū)π@欺凌行為進(jìn)行正確的判斷和分析，明確其危害性。

5.自我管理：學(xué)生將提高自我管理和情緒調(diào)節(jié)能力，能夠有效地控制自己的情緒，避免因情緒失控而產(chǎn)生欺凌行為。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

7.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，遇到校園欺凌時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

8.心理素質(zhì)：通過(guò)討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力，更好地應(yīng)對(duì)校園生活中的各種挑戰(zhàn)。

9.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)案例、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，將激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)校園欺凌相關(guān)知識(shí)的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

10.綜合素質(zhì)：學(xué)生將在知識(shí)、情感、能力等方面得到全面提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的參與度、提出的觀點(diǎn)和想法的獨(dú)創(chuàng)性以及小組整體的合作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)校園欺凌知識(shí)的隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，包括概念理解、案例分析等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，考查其運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師將提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定自我提升的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。

8.長(zhǎng)期觀察：教師將對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，關(guān)注其在校園生活中的行為變化，評(píng)估校園欺凌教育滲透的長(zhǎng)期效果。

9.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，教師將不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法、內(nèi)容和要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：為學(xué)生推薦關(guān)于校園欺凌的書(shū)籍、文章，如《校園欺凌的心理學(xué)解析》、《反欺凌手冊(cè)》等，以加深學(xué)生對(duì)校園欺凌的了解。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園欺凌相關(guān)的紀(jì)錄片、短片，如《欺凌的代價(jià)》、《校園安全警示錄》等，以生動(dòng)形象地展示校園欺凌的現(xiàn)象和影響。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些權(quán)威網(wǎng)站和在線資源，如聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）關(guān)于校園欺凌的報(bào)告、教育部反欺凌指導(dǎo)方針等，供學(xué)生進(jìn)一步查閱和了解。

d.真實(shí)案例分析：讓學(xué)生收集身邊的校園欺凌案例，分析其原因、后果以及應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

b.