《材料》第一課《我們生活的世界》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

《材料》第一課《我們生活的世界》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《材料》第一課《我們生活的世界》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：我們生活的世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察和描述周?chē)h(huán)境的能力，提升對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的敏感度。

2.發(fā)展對(duì)科學(xué)探究的興趣，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)探究過(guò)程，增強(qiáng)問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)合作和交流的能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與分享。

4.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，理解人與自然和諧共生的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解并描述我們生活的世界的特點(diǎn)和環(huán)境。

（2）掌握基本的科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)等。

（3）培養(yǎng)合作和交流的能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與分享。

（4）增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，理解人與自然和諧共生的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)周?chē)h(huán)境的深入觀察和描述。

（2）科學(xué)探究方法的運(yùn)用，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

（3）如何在小組活動(dòng)中有效溝通，達(dá)成共識(shí)。

（4）將環(huán)境保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

舉例解釋?zhuān)?/p>

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的第一點(diǎn)，學(xué)生需要能夠觀察并描述我們生活的世界的特點(diǎn)和環(huán)境。這可以通過(guò)讓學(xué)生觀察校園、家庭或社區(qū)的環(huán)境，然后用語(yǔ)言描述他們的觀察結(jié)果來(lái)實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的第一點(diǎn)，學(xué)生可能難以進(jìn)行深入的環(huán)境觀察和描述。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用具體的觀察方法和工具，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，幫助他們更詳細(xì)地觀察和描述環(huán)境。

希望以上內(nèi)容對(duì)您有所幫助，如有需要，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們生活的世界》這一課的教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括有關(guān)自然環(huán)境、動(dòng)植物生活習(xí)性、人類(lèi)社會(huì)等方面的圖片和視頻，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)支持，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材。例如，如果課程中涉及到觀察植物的生長(zhǎng)，可以準(zhǔn)備一些植物種子和生長(zhǎng)容器，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以利用教室的墻面或黑板展示一些與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表或?qū)W生作品，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、白板筆等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多媒體演示和互動(dòng)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的內(nèi)容，以便他們能夠更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)完成任務(wù)單上的各項(xiàng)任務(wù)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并對(duì)自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估。

7.學(xué)生作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作品，如觀察日記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們生活的世界》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我們生活的世界》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我們生活的世界》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！段覀兩畹氖澜纭方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我們生活的世界》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《我們生活的世界》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《我們生活的世界》的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《我們生活的世界》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《我們生活的世界》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《我們生活的世界》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《我們生活的世界》的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《我們生活的世界》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《我們生活的世界》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《我們生活的世界》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《我們生活的世界》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《我們生活的世界》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《我們生活的世界》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《我們生活的世界》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《我們生活的世界》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我們生活的世界》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我們生活的世界》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解我們生活的世界的特點(diǎn)和環(huán)境，掌握基本的科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)等。他們還將能夠描述動(dòng)植物的生活習(xí)性，了解自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)之間的相互關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，提高問(wèn)題解決能力。他們還將能夠在小組活動(dòng)中有效溝通，傾聽(tīng)、表達(dá)與分享自己的觀點(diǎn)和觀察結(jié)果。

3.態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，理解人與自然和諧共生的重要性。他們將能夠關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，并能夠?qū)h(huán)境保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

4.思維發(fā)展：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉和提升。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧來(lái)分析問(wèn)題，提出解決方案，并進(jìn)行合理的推理和判斷。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，他們將能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠與他人有效地溝通和合作。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想起課堂上的種種。我感到非常滿(mǎn)意，因?yàn)槲矣X(jué)得我成功地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，并且看到了學(xué)生們對(duì)《我們生活的世界》的興趣和熱情。

我印象最深刻的是在課堂導(dǎo)入部分，我通過(guò)展示一些我們生活中的環(huán)境圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于周?chē)h(huán)境的特點(diǎn)和變化非常關(guān)注，這讓我感到很高興。我還提出了一些問(wèn)題，讓學(xué)生們思考我們生活的世界的特點(diǎn)和環(huán)境，他們積極地參與討論，提出了許多有趣的觀點(diǎn)。這讓我感到他們的思維非?；钴S，他們對(duì)科學(xué)探究充滿(mǎn)了好奇心。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了教材中的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。我注意到學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，他們對(duì)于教材中的內(nèi)容的理解和掌握情況比我預(yù)想的要好很多。這讓我感到很欣慰，我覺(jué)得我付出了努力，也得到了回報(bào)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們圍繞一些問(wèn)題展開(kāi)討論。我發(fā)現(xiàn)他們非常善于合作，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠表達(dá)自己的想法。他們對(duì)于問(wèn)題的思考和討論讓我感到驚喜，因?yàn)樗麄兲岢隽艘恍┪叶紱](méi)有想到的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們是有著豐富想象力和創(chuàng)造力的，我們作為教師，要給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間去展示自己的才華。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上完成。我發(fā)現(xiàn)他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，正確地完成練習(xí)題。他們對(duì)錯(cuò)誤的題目也能夠及時(shí)訂正，并且能夠理解錯(cuò)誤的原因，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。這讓我感到他們對(duì)知識(shí)的掌握情況比較好，他們能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中還存在一些不足之處。例如，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考和討論還不夠深入，他們有時(shí)候會(huì)停留在表面，沒(méi)有深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。這讓我意識(shí)到，我們作為教師，需要更多地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，幫助他們深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

另外，我也注意到在課堂中，有些學(xué)生的注意力不太集中，他們有時(shí)候會(huì)分心，影響到自己的學(xué)習(xí)和他人的學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，我們作為教師，需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們保持專(zhuān)注，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)一：我們生活的世界的特點(diǎn)

-自然環(huán)境：氣候、地形、水文等

-社會(huì)環(huán)境：人口、城市、經(jīng)濟(jì)等

-動(dòng)植物的生活習(xí)性

-人類(lèi)社會(huì)與自然環(huán)境的相互關(guān)系

2.知識(shí)點(diǎn)