六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Then and now Part B第一課時(shí)教案2 人教PEP版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB第一課時(shí)教案2人教PEP版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，如"Thenandnow","hobby","skill"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解中西方在生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面的差異，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比、分析等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述生活中的人和物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及日常生活中的基本詞匯。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)具有一定的興趣，尤其是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等。在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，但部分學(xué)生在發(fā)音和聽(tīng)力方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：一是對(duì)"Thenandnow"這一主題的理解，學(xué)生可能難以表達(dá)自己對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的看法；二是對(duì)一些新詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用，如"hobby","skill"等；三是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上存在困難，影響對(duì)課堂內(nèi)容的理解；四是寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的寫(xiě)作表達(dá)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)教學(xué)教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、圖片、PPT課件、在線字典或翻譯工具。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己有什么不同？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索Thenandnow的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Thenandnow的基本概念。Thenandnow是指對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活。它幫助我們了解隨著時(shí)間的推移，人們的生活發(fā)生了哪些變化。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了Thenandnow在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解過(guò)去和現(xiàn)在的差異。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子的運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Thenandnow相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將展示Thenandnow的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和活動(dòng)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Thenandnow在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Thenandnow的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)Thenandnow的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于Thenandnow的英語(yǔ)繪本，如《ThenandNow:ACompareandContrastBook》。通過(guò)繪本的形式，讓學(xué)生更直觀地了解過(guò)去和現(xiàn)在的差異，提高學(xué)生的閱讀興趣。

（2）英語(yǔ)電影：觀看與Thenandnow主題相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《TheWizardofOz》。通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生感受不同時(shí)代的變化，增強(qiáng)對(duì)主題的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索與Thenandnow相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。這些資源提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（4）現(xiàn)實(shí)生活素材：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄周?chē)钪械淖兓?，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等。通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)生活中的素材，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)Thenandnow的主題。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己找到的拓展資源，并討論其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）英語(yǔ)角活動(dòng)：舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己在拓展資源學(xué)習(xí)中所取得的成果。可以通過(guò)表演、演講等形式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（3）家庭作業(yè)：布置與Thenandnow主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭、學(xué)校或社區(qū)變化的短文。通過(guò)完成家庭作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

（4）定期反饋：定期了解學(xué)生在拓展資源學(xué)習(xí)中的進(jìn)展，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠更好地掌握Thenandnow的相關(guān)知識(shí)。課后作業(yè)1.任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一段對(duì)話，描述一個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的變化。要求使用所學(xué)的單詞和句型，并注意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

示例答案：

A:Doyourememberwhenwewerekids,weusedtoplaytogetherallthetime.

B:Yes,thosewerethegoodolddays.Weusedtorideourbikes,playfootballandevenclimbtrees.

A:Now,weareallgrownupandhavedifferenthobbies.Ienjoyreadingbooks,whileyoulikeplayingbasketball.

B:It'samazinghowtimechangesus.Butonethingremainsthesame,ourfriendship.

2.任務(wù)二：請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，介紹你的家人在過(guò)去和現(xiàn)在的變化。要求使用所學(xué)的單詞和句型，并注意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

示例答案：

Myfamilyhaschangedalotovertheyears.Myparentsusedtoworkinafactory,butnowtheyhavetheirownbusiness.Myoldersisterusedtostudymusic,butsheisnowadoctor.Asforme,Iusedtobeashyperson,butnowIammoreconfidentandlovetospeakinpublic.Wehavealsomovedtoanewhouse,whichisbiggerandmorecomfortable.Eventhoughourfamilyhaschanged,ourloveforeachotherremainsthesame.

3.任務(wù)三：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你學(xué)校變化的小故事。

示例答案：

Onceuponatime,therewasasmallschoolinavillage.Theschoolusedtohaveonlyafewclassroomsandasimpleplayground.Butnow,ithasbecomeamoderneducationalinstitutionwithadvancedfacilities.Theclassroomsareequippedwithsmartboards,andtheplaygroundhasbeenexpandedwithmoresportsfields.Theschoolalsooffersavarietyofextracurricularactivities,whichwerenotavailablebefore.Thestudentsandteachersarehappierthanever,andtheschoolhasbecomeaprideofthecommunity.

4.任務(wù)四：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型，寫(xiě)一段描述你社區(qū)變化的描述。

示例答案：

Mycommunityhasundergonesignificantchangesovertheyears.Onceaquietandpeacefulplace,itisnowbustlingwithactivity.Newshoppingcenters,restaurants,andentertainmentvenueshaveemerged,providingresidentswithmoreoptionsandconveniences.Theroadshavebeenwidened,andpublictransportationhasimproved,makingiteasierforpeopletotravel.However,despitethesechanges,thesenseofcommunityandfriendlyneighborsremains.

5.任務(wù)五：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的變化的日記。

示例答案：

DearDiary,

Today,IrealizedhowmuchIhavechangedovertheyears.WhenIwasachild,Iusedtobeveryshyanddependentonmyparents.Butnow,Iammoreindependentandconfident.Ihavealsodevelopednewhobbiesandinterests,suchasplayingtheguitarandvolunteeringinthecommunity.Myfriendsandfamilyhavenoticedthepositivechangesinme,andIamproudofthepersonIhavebecome.教學(xué)反思與總結(jié)今天，我教授了六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。然而，在教學(xué)中也暴露出了一些問(wèn)題和不足，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)和情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，在講解Thenandnow的概念時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，描述一個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的變化。這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在欠缺，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

其次，在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。然而，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

最后，在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生能夠掌握Thenandnow的概念，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。然而，在教學(xué)中也存在一些不足，如部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，部分學(xué)生過(guò)于內(nèi)向等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.Thenandnow的概念和用法

2.與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，如"hobby","skill"等

3.時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，如一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等

②詞句：

1.單詞：hobby,skill,usedto,now,hobby,skill

2.句子：Iusedtolikeplayingfootball,butnowIlikeplayingbasketball.

③藝術(shù)性和趣味性：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間軸，以形象的方式展示過(guò)去和現(xiàn)在的變化

2.使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句

3.設(shè)計(jì)一個(gè)Thenandnow的卡通人物，以增加趣味性教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

本節(jié)課中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和參與小組活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。然