學校作文之學校走廊文化墻標語

學校走廊文化墻標語【篇一：走廊文化墻】走廊文化墻——一首無聲的“詩”教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子在他們周圍──學校走廊的墻壁上、教室里、活動室里,經常看到的一切，對于他們精神面貌的形成具有重要意義?！睂W校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境，我校在環(huán)境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。為此在建校以來，我校把走廊文化建設作為學校文化布置的一個突破口，學校從學生的實際發(fā)展需要考慮，積極有序地通過建設校園走廊文化，讓每一面走廊墻壁都充滿人性關懷，既營造了濃郁的校園文化氛圍，更創(chuàng)設了良好的育人氛圍。經過老師和學生的通力合作，學校的所有走廊都煥然一新，錦上添花，內容豐富多彩、意義深遠，成為名副其實的“走廊文化墻”。瞧，這就是我們學校的“走廊文化墻”！【篇二：班級文化建設標語口號集錦】班級文化建設標語口號集錦寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。慧而明理，敏而好學。正直勤奮團結創(chuàng)造知識改變命運奮斗成就未來做好每件事，創(chuàng)造理想班級；過好每一天，實現理想人生。1、信心決心恒心專心2、態(tài)度決定一切/靜競進精3、與文明同行從誠信做起4、學真知做新人/爭真修臻5、我要學我能學/對自己負責對他人負責6、文明守紀團結奮進7、勤能補拙靜能生慧8、沒有最好只有更好/樂學善思9、天道酬勤厚積薄發(fā)/靜能生智10、細節(jié)決定成功讀書改變命運/一個善于改變自己的人才能11、投入時間加強記憶探究方法12、讀書改變命運/靜由心13、成功=方法+勤奮+堅持14、弱者等待時機強者搶抓時機15、鎖定目標奮斗不息/態(tài)度決定一切堅持就是勝利16、believesucceed17、知識塑造人格行動開拓人生18、勤奮學習活躍思維/熱愛你的老師/鎖定目標迎接期中19、態(tài)度決定一切努力才能成功20、態(tài)度改變學習學習改變命運/團結創(chuàng)造無限/天道酬勤厚積薄發(fā)21、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位勿以惡小而為之22、未來扎根現在現在孕育未來2３、做一個有素養(yǎng)的人2４、端正態(tài)度注意細節(jié)／你追我趕共同進步2５、做一個有文化的人／我努力我成功2６、博學審問慎思明辯篤行／勤思2７、自信勵志合作競爭／學做真人學求真知2８、信心決心專心恒心2９、態(tài)度決定一切努力就能成功30、nopainsnogains31、believeachievesuccess／learnsleaders32、誠實勤奮拼搏進?。招幸簧?3、敬競進精／學問之路無捷徑4、態(tài)度決定一切／把握今天35、細節(jié)決定成?。瘜庫o能致遠1、教室前：立志當懷虎膽，求知莫畏羊腸教室后：把臉迎向陽光，就不會有陰影；守德守紀，惜勢惜時四角布置如下：班務一點通（前左）信息四面風（前右）佳作展示臺（后左）成才龍虎榜（后右）前門上：我愛我家我更愛我自己后門上：一句英語歡迎詞四墻上：敬竟靜凈潔結杰節(jié)1、多為成功找方法，不為失敗找理由。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。3、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。4、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。5、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。6、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。永不作廢的車票。8、成功屬于每一個有強烈自信心的人。9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。10、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。11、為中華崛起而讀書。12、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。13、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。14、為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。15、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。16、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。17、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。18、要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。19、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。20、立身以立學為先，立學以讀書為本。21、今天我以學院自豪，明天學院為我驕傲。22、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。23、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。24、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。25、自尊而不自居，自強而不自驕。26、非學無以廣才，非志無以成學。27、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。28、今天我以學院為榮，明天學院以我為榮。29、要求真學問，先下苦功夫。30、世上無難事，只要肯攀登。31、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。32、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。33、行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。34、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。35、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。36、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。37、請愛護我們身邊的一草一木。38、增強衛(wèi)生意識，建設文明校園。39、學校是我家，衛(wèi)生靠大家。40、請珍惜我們的綠色家園。41、愛護花草樹木，保護校園環(huán)境。42、共同維護好我們朝夕相處的校園。43、講究衛(wèi)生，從我做起。44、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。45、加強法制建設，推進依法治校。46、堅持依法治校，提高辦學水平。47、依法治校，民主管理。48、以人為本，依法治校。【篇三：校園文化墻】校園文化之文化墻小教101周建瓊1011011015前言：一個寶寶出生，受到家庭的影響。一個兒童走進校園，受到學校的影響。在校園的時候，我們最常聽到的一句話就是“我有兩個家，一個是有爸爸媽媽的家，一個是我的學校?！蔽覀円渤牭健皩W校是我家”等等這樣的標語。兒童受到學校的影響，不僅在于知識，也在于環(huán)境。學校不再單純是一個教育機構這么簡單了，而要有“一個家”的責任。傳授給孩子科學性實實在在的知識，是學校教師的責任；給孩子一個充滿文化、溫馨、舒適的校園也是學校教師肩上的一個重要的責任。那么，除了教授孩子課本上的知識外，我們該如何來創(chuàng)造這樣的一個校園環(huán)境讓我們的孩子成長，我們該如何創(chuàng)造我們的文化校園。第1至5張ppt：因此，今天我給大家講的就是校園文化之校園文化墻。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學校的每一面墻都說話。哎，看到這里，也許你會疑惑，讓墻說話，那是什么墻呢，其實，那就是文化墻。那么什么是文化墻呢，為什么要有文化墻的出現呢？文化墻是以宣傳校園文化、推動校園建設以及幫助校園提升形象為己任。它是描繪和諧、文明、人文、藝術的校園風景線。校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導和感染師生職工情操和素質的巨大的推動力量。具體體現在以下幾點，首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。其次，校園的墻壁文化能夠陶冶學生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風光，美觀科學的墻壁圖案設計等等，無不給人以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶。再次，校園的墻壁文化有利于培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。校園的墻壁文化建設是學校集體形象，要相互協(xié)作，團結奮進，要有助于一種友好互助的群體氛圍。最后，校園的墻壁文化有利于規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。試想：你會在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？你會在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎？戰(zhàn)國時“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要。讓有形無聲的校園墻壁“說話”，每塊墻壁堅定有力說出“我們的地球”、“我們的祖國”“前后五千年”“生活與美”等等。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”校園墻壁文化對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產生巨大的影響。學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感染與熏陶。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，陶冶校園人的情操，塑造美好的心靈，激發(fā)開拓進取精神，達到一種無聲教育的效應。整個校園布置，體現濃濃的校園文化內涵。不少教育專家深有感觸地說：“辦學校辦的就是一種氛圍”，而這種氛圍就是校園文化。它是學校的靈魂，又是創(chuàng)業(yè)的根基，既是一所學校綜合素質的體現，又是綜合競爭力的表現,更是學?？沙掷m(xù)的根本動力。當然，校園文化由各式各樣的，是一塊很大的范圍的內容，有制度文化、精神文化等等。今天我們著重講的也就是校園的文化墻，我們研究的重點就是讓我們學校的每一面墻都說話。第6至7張ppt：校園文化最明顯的就是幼兒園了。假設我是一個小孩，讓我生活在這樣的一個環(huán)境中，我中午睡覺時也會做美夢了。也象我們參觀過的幾個小學，墻壁上有如此大幅具有知識意義的壁畫，一半是人的進化史，一半是外太空，課間玩耍的時候，也會不由自主的去研究的，這不正是激發(fā)了學生們學習的興趣，增長知識。這一章是一大面的墻壁上都粘滿了學生自己的作品，組成了這座大樓一副十分壯觀的景象。走在樓梯上，我就不由得停下腳步好好欣賞了。第8至12張ppt：在網絡上有一份《校長崗位任職資格培訓》，其中特地提到了小學校園文化建設的內容，其中他提到了這么幾方面的內容：一、校門口文化，二、校園主題文化長廊，三、班級（教室內外）文化，四、景觀文化，七、廁所文化建設，八、櫥窗、標志、警示牌及展板文化等等方面的文化。對于校門口文化，大家都到想起一句話，門面很重要。那么我們來欣賞一張圖片。勝利小學將其校名刻在了一塊石頭上面，這給人不一樣的感覺，不同于以往刻板，毫無新意的校門，這給人耳目一心的感覺。校園主題文化長廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫，都是主題十分鮮明地長廊。走在長廊中，好像漫步在知識海洋中一樣。教室內外文化，這是我們最最常見、感受最最親切的一種校園文化了。在書法教室陳列優(yōu)秀的書法作品，有助于激勵同學們更加認真地學習書法。就像我們學校藝術樓的專業(yè)教室一樣，在學習的同時，更以優(yōu)秀的同學為榜樣。景觀文化不在我們今天所講的文化墻的范圍內，所以我們跳過。櫥窗、標志、警示牌及展板文化也是激勵學生努力學習，以優(yōu)秀的學生為目標，努力提升自己的成績的一種有效成績。所以在一個校園中，我們可以讓很多面墻壁不在沉默，我們可以讓我們走廊上的墻壁說話，可以讓我們的教師墻壁說話，可以讓我們教學樓大廳的墻壁說話，那么我們照樣可以讓我們的廁所墻壁說話。這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對廁所有了不一樣的情愫。也是非常對準了小學生的欣賞水平，這相比較于古板的廁所標志，那個更讓人心情舒暢和驚喜感呢。第13至17張ppt：那么，我們該如何建設我們校園文化墻呢？1、以人為本如小學階段共六年，學生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點和需求差別很大，我們對各個年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認認”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設計、張貼了中英文對照的名人名言“勵志角”等等。除此以外，校園“紅領巾”畫廊、英語角以及各幢教學樓的樓梯都根據低、中、高年級段的特點精心布置了學生的書法、繪畫作品，每個班教室門口也都以統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一材料制作的“班級特色”班牌，體現著各自的風格與追求，展示班級榮譽的園地閃耀著不