版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
王璐1/15目標與意義石膏像是傳統(tǒng)經(jīng)典造像復制品。許多藝術大師在早期學習階段都是以寫生傳統(tǒng)經(jīng)典造像作為獲取造型能力一個伎倆。石膏像與真人模特相比,它永遠處于靜止狀態(tài),而且總是以單色狀態(tài)出現(xiàn),相對于真人寫生,它既穩(wěn)定又單純,將造型形體、結構、輪廓、體積等鮮明地展現(xiàn)出來,有利于觀察和比較。掌握人物造型基本規(guī)律,學習塑造人物形象和性格特征藝術表現(xiàn)方法。了解所描繪對象解剖結構、形體結構,整體觀察對象,掌握局部和整體統(tǒng)一立體造型基本方法,準確地表現(xiàn)詳細對象百分比、動態(tài)、性格特征。2/15基礎知識
石膏頭像要求了解五官在頭部位置和百分比,五官
形狀特征,以及人頭在各種角度改變
中五官位置產(chǎn)生透視改變。頭像形體百分比劃分方法:先確定眼睛
和頭部垂直中心線位置,因為眼睛
位置恰好是面部水平中心線,然后再
用“三庭五眼”劃分百分比方法,確定
其它結構位置。
其次要具備嫻熟排線變調技術,善于表現(xiàn)從亮到灰、從灰到暗,再從暗到灰、從灰到亮漸變層次。3/15
石膏頭像造型石膏像頭發(fā)、眉毛、眼珠和皮膚都是白色,各個部分質感相同,初學者更輕易觀察和表現(xiàn),真人五官則有不一樣質感和固有色。石膏像靜止地擺在那里,一切造型原因都清楚地展現(xiàn)在習畫者眼前,能夠對其進行長時間重復深入觀察、分析。畫好石膏頭像,是為了深入畫真人頭像打基礎。現(xiàn)在慣用石膏像,普通都是西方歷代藝術家優(yōu)異作品。經(jīng)過畫石膏像,不但能夠學習掌握人頭五官忱置、各部位百分比等知識,還能夠從中感受到西方古典藝術刻意追求外表美感與高尚精神內(nèi)涵結合,這對初學者提升藝術品味有著主要意義。即使畫好石膏像不是最終目標,但應該對這一階段學習給予足夠重視。4/15
三個主要步驟每畫一筆都是要經(jīng)過眼看、腦想、手畫過程。這個過程需要重復無數(shù)次才能完成一幅畫。在這一過程中有三個步驟非常主要,應該在這三個方面狠下功夫。強調在重復實踐中養(yǎng)成整表達察習慣,提向目測力和分辨力,這是針對“眼睛看”,其目標是耍提升觀察能力。熟記骨骼肌肉和五官位置及其透視改變規(guī)律:這是針對“腦子想”,其目標是提升了解能力。嫻熟掌握排線技術,擅長畫出各個方向明度漸變,這是針對“手去畫”,其日是要提升表現(xiàn)能力。5/15
面部體面轉折分面像,面部是人頭上最主要部位。要想以形傳神,畫誰像誰,必須準確地描繪面部:普通都先學畫亞歷山大分面像,這是為了方便初學者了解面部體面關系而制作專用教具。它將人復雜面部概括為苦干平由組成,使初學者輕易了解人臉表面起伏卯轉折,為下一步畫好復雜曲面頭像做準備。從分面像到雕像,畫過分面像后,就要畫亞歷山大半切雕像。將二者進行比較,不難發(fā)覺:雕像體面部是各種曲面組成,不再像分面假那樣都是轉折明確平面。所以明暗調子都是漸變,面部起伏轉折都在微妙明度漸變中顯現(xiàn)出來,而不像分面像那樣是突變。輪廓也都是曲線,不象分畫像那樣是直線。初學者剛一接觸時可能感到難以把握,但大家應該以分面像為參考,認真觀察雕像表面形狀和起伏,利用已經(jīng)學過表現(xiàn)球體和柱體技巧,盡可能將雕像畫準確。教具雕像氣質神態(tài)生動逼真,有骨有肉,是很好藝術形象。6/15
壓縮和簡化方面起草階段,對象大致百分比準確,主要部分確定,便可馬上轉入鋪涂明暗階段,也就是將找形和涂明暗一起進行。簡化暗部改變,減弱暗部明暗對比,強調暗部整體形狀特征。省略或降低背景表現(xiàn),用局部對比方法,將石膏像明部襯托出來即可。降低對次要部分刻畫,強調整體效果。速成技巧
特殊處理方法選擇“色調表現(xiàn)法”或暗部用明暗法,亮部用“結構表現(xiàn)法”。使用重色鉛筆,降低暗部涂色次數(shù)。加強線作用。在明暗對比強烈,結構轉折顯著地方,比如輪廓、明暗交界限、頭像底座等處用虛實不等線來處理。一直瞇著眼觀察,做到從始至終整體表現(xiàn)。7/15
主觀與客觀寫實方法要求忠實地表現(xiàn)客觀對象,但繪畫在表現(xiàn)客觀物象方面,無法與攝影機相比,既然不能,也就沒有必要一味地追求??陀^對象精神面貌打動了我們,使我們產(chǎn)生了要表現(xiàn)強烈沖動,這是我們作畫動力。在這種沖動驅使下,作畫時不由自主地強凋了一些部分,忽略了另外一些部分,甚至為了表現(xiàn)某種感覺而無意間變了形,所以不知不覺地就把個人思想感情注入到作品中去了,使畫與照片有了本質區(qū)分。這就叫作品主觀性。這種主觀性是不可防止,也是因人而異。所以,作畫者在努力再現(xiàn)客觀對象精神面貌同時,必定會表現(xiàn)出自己強烈思想感情。由此可見,畫面應該是客觀對象與作者主觀世界統(tǒng)一體。作品中客觀性和主觀性哪個應該多些,哪個比該少些,視作者氣質、性格不一樣而顯出差異。不用戶觀性只顧主觀忙就輕易畫不像,過于強調客觀件又輕易畫得機械呆板。所以,作品中主觀性和客觀性應該是統(tǒng)一,應該畫得既像客體,又有個人格調。8/15
感性與理性就主觀來講,表現(xiàn)欲起源于強烈感覺,但僅憑感覺去畫,只能停留在表現(xiàn)浮面東西,還必須利用解剖透視知識,分析了解對象,才能深人地表現(xiàn)。這也就是常說,把感性認識水平上汁到理性認認高度,使我們主觀認識與客觀對象—致越來。感覺就象—匹野馬,理性是韁繩,失去理性,感覺就成了脫韁野馬。不論畫面像不像,只顧由著性了渲泄,這是應該反正確。相反,單純追求畫得像,在理性壓迫下沒有了感覺,素描將變得枯燥乏味。作畫時候只行到達感性與理性統(tǒng)—,畫面才能到達十觀與客觀統(tǒng)一。9/15畫法步驟1確定天點、地點確定中間點勾畫輪廓確定五官位置和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 硬筆書法考級培訓
- 部編版下冊教材培訓
- 介紹倫敦金融
- 異位妊娠藥物治療護理查房
- 數(shù)控車削加工技術 教案 項目七 端面切削工藝及編程
- 15.4 電流的測量(6大題型)(含答案解析)
- 大單元教學內(nèi)涵及特征
- 2024年黨風廉政建設工作情況總結及2025年工作計劃
- Windows Server網(wǎng)絡管理項目教程(Windows Server 2022)(微課版)7.2 任務1 安裝網(wǎng)絡負載均衡
- 小學五年級地方課程安全教育教案備課
- 工作匯報模板課件
- 農(nóng)業(yè)機械設備采購投標方案
- 汽車維修公務車輛定點維修車輛保養(yǎng)投標方案
- 杰克-韋爾奇-《贏》-讀書分享課件
- 酒精領用登記表
- 儒家思想的發(fā)展演變課件
- 5.2-質量管理體系要求-“5.2方針”條文理解與實施指導材料(雷澤佳編制-2023)
- 電力二十五項反措細則
- 律師無業(yè)承諾書(共3篇)
- SWITCH 勇者斗惡龍11S 金手指 版本:v1.0.3 最大金幣 最大迷你獎章 32倍經(jīng)驗 最大攻擊 所有材料
- 浙人美2011版四年級美術上冊《毛茸茸的動物》教案及教學反思
評論
0/150
提交評論