實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)

———實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)1一向想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。不明白是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐性與磨練我們本領(lǐng)的時(shí)候，由于我們帶的班級(jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伙伴，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不足布置可是來(lái)，并布置了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師構(gòu)成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小伙伴，他們每一天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來(lái)后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小伙伴離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟識(shí)了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級(jí)中的小伙伴都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小伙伴對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛』锇榈男闹幸呀?jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績(jī)。我原來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并否則。幼師首先對(duì)孩子要充分愛心，自我要有耐性，老師自我要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新本領(lǐng)。我們要學(xué)習(xí)的也很多，譬如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，研究到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了?？墒羌偃缢麄儠r(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不絕學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才略讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)2光陰如箭，日月如梭。從8月27號(hào)到達(dá)xx到1月16號(hào)離開xx相像一會(huì)眨眼的功夫，在這四個(gè)多月的時(shí)間里體會(huì)到了作為一名老師的光榮與責(zé)任，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的老師需要付出的艱辛與勞累，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中本身收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。生活方面：這一個(gè)學(xué)期我不是在以學(xué)生的身份待在學(xué)校里了，而是以老師的身份待在學(xué)校里，這一個(gè)學(xué)期是真正的把我放到了社會(huì)里了，一個(gè)新的環(huán)境，本身作為一個(gè)剛剛步入工作的新人，這樣的一個(gè)身份下，首先本身找尋同伴和歸屬感，這樣會(huì)使本身的不安感降到最低。以一個(gè)剛步入職場(chǎng)的新人身份進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的還有四個(gè)小伙伴，在這個(gè)四個(gè)小伙伴中得到了熟識(shí)感，8月28號(hào)老師正式開工，需要整理辦公室，樂(lè)觀幫忙住老師們整理辦公室，為了更快的適應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號(hào)我見到了我的兩個(gè)班的可愛學(xué)生，何他們的樂(lè)觀的溝通方便以后的教學(xué)，同時(shí)也要加強(qiáng)他們對(duì)我的認(rèn)同感，這為我今后的生活拉開了帷幕。之后的日子在通過(guò)和頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴的接觸，辦公室的溝通，和與學(xué)生的相處中提高了本身的交際本領(lǐng)，在與老師們的交往中，我始終保持敬重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和看法會(huì)第一時(shí)間和老師們商討，征求他們的看法；課余時(shí)間多和他們接觸和溝通，增長(zhǎng)相互的了解；當(dāng)老師們?cè)谑褂秒娔X方面遇到困難時(shí)，我會(huì)樂(lè)觀的給老師們供應(yīng)幫忙，在此期間我的電腦技能也有特別高的提升。在和老師們?nèi)粘＝徽劦臅r(shí)候也學(xué)到了與人交是應(yīng)注意的事情，了解到了語(yǔ)言的魅力。和伙伴們的相處中，由于我是唯一的一個(gè)男生，只然而然的在日常生活中和工作中承當(dāng)?shù)亩?，搜獲的也多，我也充當(dāng)著女生們的調(diào)和劑，解決一些相處中的小矛盾，讓我們成為一個(gè)和諧的小集體。在與本身的學(xué)生們相處的過(guò)程中，面對(duì)這些比我小不了幾歲的初三生，我有很多感悟和體會(huì)。有時(shí)候我很難理解他們的思想，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時(shí)候我感嘆，他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們?cè)谝黄?，我是師，也是友。我一面要保持老師的?yán)厲，一面也要保持伙伴的體諒。開始的時(shí)候總是把握不好這之間的度，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為伙伴，就可以成為關(guān)系良好的師生。同時(shí)本身在頂崗的半個(gè)學(xué)期，變得更加獨(dú)立，能更好的處理本身生活方面的事情，和生活的小技巧。教育教學(xué)方面：還記得9月1號(hào)那一天，那是我最犯難忘的日子，那一天是我第一次走上講臺(tái)抖動(dòng)著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全呈現(xiàn)這一個(gè)新手老師的模樣。那時(shí)候本身筆挺的.站在講臺(tái)上，臺(tái)下六十多雙眼睛看著我，強(qiáng)迫著我開始上課，用微顫的聲音來(lái)介紹本身，把四十分鐘的課硬生生的縮短到二十分鐘，之后隨著講課的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，本身也能更好的應(yīng)付課堂了。但是也會(huì)遇到跟種各樣的問(wèn)題，就在第一次月考之前我就遇到了一個(gè)小挑戰(zhàn)——復(fù)習(xí)課的講解，剛剛掌握了一些新授課的講課技巧這又迎來(lái)了復(fù)習(xí)課，再講復(fù)習(xí)課之前上網(wǎng)搜集了資料，同時(shí)也問(wèn)問(wèn)了我們辦公室的老師，都得到了一些看法，又依據(jù)本身所教班級(jí)的具體情況進(jìn)行調(diào)整，采用了兩種不同的方式進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)班級(jí)采用的是老師主講的方式，一個(gè)班采用的是學(xué)生主講的方式，經(jīng)過(guò)本身的探究發(fā)現(xiàn)在講授復(fù)習(xí)課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)本身掌握課程的進(jìn)度也就是課程的主脈絡(luò)，讓學(xué)生本身講授，也就是讓他們添加果葉，還有一次有老師臨時(shí)和我調(diào)課讓我有些措手不及，由于課程本身還沒(méi)有準(zhǔn)備的特別好，就被趕鴨子上架了，那時(shí)候又有了第一次上課的緊張和不安。但在之后把課備在前頭，做好全部的準(zhǔn)備。同時(shí)在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我很多幫忙，在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長(zhǎng)，給了我很大的幫忙，張校長(zhǎng)聽了我兩次的推門課，聽過(guò)第一次之后張校長(zhǎng)指出了很多的毛病，和一些改進(jìn)的方法，對(duì)我的評(píng)價(jià)不是特別好，經(jīng)過(guò)一周之后張校長(zhǎng)在聽我的課之后，說(shuō)我這次比上次好太多了，講課講的更加流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更重視學(xué)生的管理知道捉住學(xué)生了，能給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾?，但還說(shuō)本身可語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有待加強(qiáng)，給了本身很多的幫忙。在平常的時(shí)候辦公室的老師給了我很多的幫忙尤其是引導(dǎo)老師。在備課期間有些不懂的問(wèn)題，去問(wèn)引導(dǎo)老師都認(rèn)真耐性的幫忙解答，并引導(dǎo)我如何寫教案，告知我大體的教學(xué)思路。還有在教研活動(dòng)中全部的老師都把本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共享，幫忙我快速成長(zhǎng)，尤其是在我為主備人的時(shí)候，老師們更是給我了巨大的幫忙，幫忙我認(rèn)真完善教案，并在公開課是獲得良好的表現(xiàn)。還有在頂崗實(shí)習(xí)期間我也樂(lè)觀去聽這里老師的課，在老師的課堂中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)模式。通過(guò)這一學(xué)期本身的摸索和老師的引導(dǎo)我掌握了：1、我教好的掌握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本、分析學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)）。2、掌握了聽評(píng)課的一般步驟（首先本身要提前把要聽的課背一遍，在聽課期間重要聽老老師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)，聽課后本身在總結(jié)提取可用的）。3、最緊要的是我掌握了更好的教學(xué)方法和手段。真的很感謝學(xué)