八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第四課 共同的需要《關(guān)涉全人類的公共利益》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要《關(guān)涉全人類的公共利益》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對于公共利益的認(rèn)識和理解，提高其社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力，使其能夠正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治的知識，分析、評價(jià)和解決現(xiàn)實(shí)生活中涉及公共利益問題的能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于公共利益有一定的認(rèn)識。但學(xué)生在理解和運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題方面存在一定的困難。此外，學(xué)生在分析、評價(jià)和解決現(xiàn)實(shí)生活中涉及公共利益問題的能力也有待提高。

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識，對于公共利益有一定的了解。但他們對公共利益的具體內(nèi)容和實(shí)踐中的應(yīng)用還不夠清晰。

2.能力方面：學(xué)生在理解和記憶道德與法治知識方面相對容易，但在運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題方面存在一定的困難。他們對于分析、評價(jià)和解決現(xiàn)實(shí)生活中涉及公共利益問題的能力還有待提高。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有較高的社會(huì)責(zé)任感和公民意識，愿意為公共利益做出貢獻(xiàn)。但部分學(xué)生對于公共利益的認(rèn)識較為模糊，缺乏積極參與公共事務(wù)的熱情。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，但對于課后自主學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣還需加強(qiáng)。部分學(xué)生對于道德與法治的學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)的興趣和動(dòng)力。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固，通過案例分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際案例的引入和討論，激發(fā)學(xué)生對公共利益的認(rèn)識和關(guān)注，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課后自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹公共利益的概念、特點(diǎn)和重要性，以及與之相關(guān)的法律法規(guī)。

案例研究法：通過分析具體的公共利益案例，讓學(xué)生了解公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，以及如何運(yùn)用道德與法治知識解決相關(guān)問題。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如政府官員、企業(yè)代表、公民等，圍繞公共利益問題展開討論和辯論，增強(qiáng)學(xué)生對公共利益的認(rèn)識。

小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)公共利益問題，運(yùn)用道德與法治知識進(jìn)行分析，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示公共利益的相關(guān)概念、案例和知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

視頻：播放與公共利益相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“關(guān)涉全人類的公共利益”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共利益的概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)具體的公共利益案例，引出“關(guān)涉全人類的公共利益”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解公共利益的概念、特點(diǎn)和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何分析和解決涉及公共利益的問題。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共利益的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和解決涉及公共利益問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解公共利益的知識點(diǎn)，掌握分析和解決涉及公共利益問題的能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共利益相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共利益知識點(diǎn)和分析解決實(shí)際問題的能力。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.公共利益的概念和特點(diǎn)

-公共利益是指滿足社會(huì)成員共同需求的事物和資源，它具有共享性、普遍性、長期性和多樣性等特點(diǎn)。

-公共利益包括但不限于環(huán)境保護(hù)、公共安全、社會(huì)福利、基礎(chǔ)設(shè)施、教育、衛(wèi)生等方面。

2.公共利益的重要性

-公共利益是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個(gè)人的切身利益和福祉。

-公共利益的實(shí)現(xiàn)需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同參與和努力。

3.公共利益的實(shí)現(xiàn)途徑

-政府制定相關(guān)法律法規(guī)，保障公共利益的實(shí)現(xiàn)。

-政府、企業(yè)和社會(huì)組織共同投資建設(shè)公共項(xiàng)目，提供公共產(chǎn)品和服務(wù)。

-公眾參與公共事務(wù)的決策和管理，維護(hù)自身權(quán)益。

4.涉及公共利益的問題分析

-涉及公共利益的問題通常具有復(fù)雜性、多元性和爭議性。

-分析涉及公共利益的問題需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等多方面的因素。

-運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題，保障公共利益的公平和公正。

5.公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-公共利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。

-個(gè)人利益應(yīng)該在尊重和保護(hù)公共利益的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)，而不是以損害公共利益為代價(jià)。

-在處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，需要平衡和協(xié)調(diào)各方面的利益訴求。

6.維護(hù)公共利益的義務(wù)和責(zé)任

-公民有參與公共事務(wù)的權(quán)利，也有維護(hù)公共利益的義務(wù)。

-政府、企業(yè)和社會(huì)組織有責(zé)任保障和促進(jìn)公共利益的實(shí)現(xiàn)。

-維護(hù)公共利益需要全社會(huì)共同努力，形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

7.公共利益的法律保障

-我國憲法和法律明確規(guī)定了公共利益的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

-政府應(yīng)該依法行政，保障公共利益的實(shí)現(xiàn)。

-公民可以通過法律途徑，維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)公共利益。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課的課堂氛圍總體來說比較活躍，學(xué)生們的參與度也比較高。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講解公共利益的概念和特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對概念的理解還不夠清晰，因此在講解時(shí)需要更加深入和細(xì)致。同時(shí)，我可以在講解過程中加入更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者難度不適中。我可以在未來教學(xué)中嘗試設(shè)計(jì)一些更具互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)的難度。

另外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的法治思維和法治方式解決問題的能力還有待提高。我可以在未來教學(xué)中增加一些法治教育的課程內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題。

最后，在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。我可以在未來教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律，確保教學(xué)效果的提高。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于公共利益的理解和感悟的短文。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)公共利益主題的小組活動(dòng)，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)公共利益問題，進(jìn)行深入研究和討論，并提出解決方案。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析一個(gè)實(shí)際生活中的公共利益問題，并撰寫分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生撰寫的關(guān)于公共利益的理解和感悟的短文，我將認(rèn)真閱讀并給出反饋。對于學(xué)生的理解和感悟，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，并指出其中的不足之處，給出改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生設(shè)計(jì)的公共利益主題的小組活動(dòng)，我將進(jìn)行評估和指導(dǎo)。我會(huì)關(guān)注活動(dòng)的創(chuàng)意和可行性，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生更好地完成活動(dòng)。

3.對于學(xué)生撰寫的分析報(bào)告，我將認(rèn)真閱讀并給出反饋。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的分析思路和方法，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高分析和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共利益的概念和特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共利益的概念、特點(diǎn)。

-詞：共享性、普遍性、長期性、多樣性。

-句：公共利益是指滿足社會(huì)成員共同需求的事物和資源。

2.公共利益的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共利益的重要性。

-詞：社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展、福祉。

-句：公共利益是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。

3.公共利益的實(shí)現(xiàn)途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共利益的實(shí)現(xiàn)途徑。

-詞：政府、企業(yè)、社會(huì)組織、公共項(xiàng)目、服務(wù)。

-句：公共利益的實(shí)現(xiàn)需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同參與和努力。

4.涉及公共利益的問題分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：涉及公共利益的問題分析。

-詞：復(fù)雜性、多元性、爭議性。

-句：涉及公共利益的問題通常具有復(fù)雜性、多元性和爭議性。

5.公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

-詞：一致性、矛盾、沖突、平衡。

-句：公共利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。

6.維護(hù)公共利益的義務(wù)和責(zé)任

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：維護(hù)公共利益的義務(wù)和責(zé)任。

-詞：公民、政府、企業(yè)、社會(huì)組織、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則。

-句：維護(hù)公共利益需要全社會(huì)共同努力，形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

7.公共利益的法律保障

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共利益的法律保障。

-詞：憲法、法律、政府、公民。

-句