2023三年級英語上冊 Fun Time 2 Recycle 1教案 人教精通版（三起）

2023三年級英語上冊FunTime2Recycle1教案人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版（三起）三年級英語上冊FunTime2Recycle1。該章節(jié)主要圍繞日常生活中的常見活動和動物展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固已學(xué)的日常用語，并能用英語簡單描述不同動物的特點。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了日常生活中的一些基本用語，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening等。此外，他們還學(xué)習(xí)了描述動物的詞匯，如cat,dog,fish,bird等。本節(jié)課將通過FunTime2Recycle1的活動，讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步鞏固和拓展這些知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)FunTime2Recycle1，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，提高英語語言運用能力。同時，通過了解不同動物的特點，學(xué)生能夠增強文化意識，拓展國際視野。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高問題解決能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提升學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：能夠用英語進行簡單的自我介紹，描述日常生活中的基本活動，如上學(xué)、吃飯、玩耍等。此外，學(xué)生還應(yīng)該熟悉了基本的動物詞匯，如貓、狗、魚、鳥等，并能夠用英語簡單描述它們的特點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對三年級的學(xué)生，他們對英語學(xué)習(xí)通常充滿好奇心和熱情。在學(xué)習(xí)新知識時，他們善于觀察和模仿，喜歡通過圖片、歌曲和游戲等方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達能力和思維能力，能夠進行簡單的交流和問題解決。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組活動共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能在發(fā)音和口語表達方面存在困難，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，學(xué)生可能對一些新詞匯和表達方式不夠熟悉，需要通過多次重復(fù)和實際運用來鞏固。此外，學(xué)生可能對描述動物特點的句子結(jié)構(gòu)還不夠熟練，需要教師的引導(dǎo)和練習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，確保每個學(xué)生都能夠順利掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、動物模型等。

2.課程平臺：人教精通版（三起）三年級英語教材、多媒體教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、英語動畫片等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動游戲、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物特點的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動物嗎？你們都知道哪些動物的特點？”

展示一些關(guān)于不同動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物特點的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物特點基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物特點的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物特點的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹不同動物的特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物特點案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物特點的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物特點案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物特點的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物特點解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物特點相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物特點的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物特點的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物特點的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物特點在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物特點。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物特點的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言技能提升：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型描述動物的特點，提高英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.知識掌握：學(xué)生能夠掌握不同動物的特點，了解它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性，增強對動物世界的認知。

3.思維能力提升：通過分析動物特點案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力，提高解決問題的能力。

4.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和公共演講能力。

5.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)動物特點，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對動物的認知和價值觀，提高文化意識和跨文化交流能力。

6.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

7.興趣和動機激發(fā)：通過對動物特點的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：請寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文，包括它的特點、生活習(xí)性和為什么你喜歡它。

答案：示例：

我最喜歡的動物是熊貓。熊貓是一種可愛而珍貴的動物。它們有著圓圓的臉龐，大大的黑眼圈，毛茸茸的身體。熊貓是素食動物，它們喜歡吃竹子。熊貓生活在高山森林中，它們善于攀爬和游泳。我喜歡熊貓是因為它們給人一種溫柔友善的感覺，而且它們的樣子非?？蓯?。

2.制作任務(wù)：請制作一個關(guān)于動物特點的海報，可以使用圖片、文字和圖表來展示不同動物的特點。

答案：示例：

海報標(biāo)題：動物特點展示

海報內(nèi)容包括：

-圖片：不同動物的圖片

-文字：簡要描述每個動物的特點

-圖表：展示不同動物的生活習(xí)性和食物來源

3.觀察任務(wù)：請觀察你家附近的動物，記錄它們的行動和行為，并嘗試用英語描述。

答案：示例：

Observation:Cats

Iobservedsomecatsinmyneighborhood.Theyareusuallylazyandliketosleepmostofthetime.Whentheywakeup,theystretchtheirbodiesandcleanthemselvesbylickingtheirfur.Catsareverycuriousandliketoexploretheirsurroundings.Isawacattryingtocatchamouseonce.Theyhavesharpeyesandcanseeclearlyevenindimlight.Catsalsohaveastrongsenseofhearingandcanhearsmallestsounds.

4.研究任務(wù)：請調(diào)查你家人或朋友對不同動物的看法和喜好，并用英語進行匯報。

答案：示例：

Survey:animalpreferences

Iconductedasurveyamongmyfamilyandfriendsabouttheirpreferencesofdifferentanimals.Herearetheresults:

-Momlikesdogsbecausetheyareloyalandfriendly.

-Dadprefersbirdsbecausetheyarebeautifulandcansing.

-Mysisterisacatpersonasshethinkstheyareindependentandelegant.

-Mybestfriendlikeselephantsbecausetheyarestrongandhavealongmemory.

5.反思任務(wù)：請寫一篇反思報告，思考你在本節(jié)課中學(xué)到了哪些動物特點，以及你對動物的認識有何改變。

答案：示例：

ReflectionReport:

Inthislesson,Ilearnedaboutthecharacteristicsofdifferentanimals.Iknewthatcatsareusuallylazyandliketosleep,butIdidn'tknowtheyhavesuchsharpeyesandstrongsenseofhearing.Ialsolearnedthatdogsareloyalandfriendly,andtheycanbeusedaspetstokeepwatch.Birdsarebeautifulandcansing,andelephantsarestrongandhavealongmemory.Throughthislesson,Irealizedthatanimalshavetheirownuniquefeaturesandbehaviors.Inowhaveadeeperunderstandingofanimalsandtheirimportanceinourworld.板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示本節(jié)課的核心知識點和重點內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，合理劃分不同部分，讓學(xué)生能夠一目了然地看出教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，使用簡潔的圖形、符號和關(guān)鍵詞來表達教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、形狀和布局等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.動態(tài)展示：板書設(shè)計可以考慮動態(tài)展示的方式，通過逐步呈現(xiàn)和修改板書，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，增強互動性和參與感。

舉例：

板書標(biāo)題：AnimalCharacteristics

第一部分：AnimalNames

-列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名稱，如cat,dog,fish,bird等。

第二部分：AnimalFeatures

-使用符號或圖形來表示不同動物的特點，如貓的符號表示貓科動物的爪子和胡須，狗的圖形表示犬科動物的尾巴和耳朵等。

第三部分：AnimalHabits

-用簡短的句子或關(guān)鍵詞描述每個動物的生活習(xí)性，如“貓：懶惰、捕鼠”、“狗：忠誠、友好”等。

第四部分：AnimalImportance

-簡要說明不同動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和重要性，如“魚：水生生態(tài)系統(tǒng)的重要成員”、“鳥：自然界的傳粉者”等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動物特點，了解它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性，增強對動物世界的認知。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，提高英語語言運用能力。

3.通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠增強文化意識，拓展國際視野。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力，提高解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和公共演講能力。

6.學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心和熱情，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述以下動物的特點：貓、狗、魚、鳥。

2.請根據(jù)給定的動物名稱，寫出它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性。

3.請用英語解釋為什么熊貓是一種珍貴的動物。

4.請用英語描述你最喜歡的動物，并解釋為什么你喜歡它。

5.請用英語討論以下動物的特點：獅子、老虎、大象、猴子。

6.請用英語描述你觀察到的動物行為，并解釋它們的目的是什么。

7.請用英語描述你家人或朋友對不同動物的看法和喜好。

8.請用英語討論以下動物的特點：海豚、鯊魚、企鵝、北極熊。

9.請用英語解釋為什么保護動物對生態(tài)系統(tǒng)很重要。

10.請用英語描述你學(xué)到的動物特點，以及你對動物的認識有何改變。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于動物的特點，我通過多種教學(xué)方法和資源，如圖片、視頻、游戲和小組討論等，來吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生對動物特點的興趣，他們積極參與討論并分享了自己對動物的觀察和認知。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細介紹了不同動物的特點，使用圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)生能夠跟隨我的講解，積極參與課堂活動，如回答問題和參與小組討論。他們能夠運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流，表達自己對動物特點的理解和看法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的動物特點案例進行分析，學(xué)生能夠通過具體案例更深入地理解動物特點的重要性。他們能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，并進行有效的分析和討論。通過小組討論，學(xué)生能夠