九年級歷史下冊 第二十一課 現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育教案 岳麓版

九年級歷史下冊第二十一課現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育教案岳麓版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析九年級歷史下冊第二十一課《現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育》教案，岳麓版。本課主要介紹了20世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉我國文學(xué)、藝術(shù)和體育事業(yè)的發(fā)展。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的主要成就，認(rèn)識它們在現(xiàn)代社會生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

本課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，以文學(xué)作品、藝術(shù)形式和體育賽事為線索，展現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的豐碩成果。教材結(jié)構(gòu)清晰，從文學(xué)、藝術(shù)和體育三個方面分別進行闡述，既相互獨立，又相互聯(lián)系。教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過分析、討論，深入理解文學(xué)、藝術(shù)和體育在現(xiàn)代社會中的價值與意義，提高他們的審美鑒賞能力和體育素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)對象為九年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)和分析問題的能力。在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。同時，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，運用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的發(fā)展歷程，使學(xué)生掌握一定的歷史知識，提高史料實證能力。引導(dǎo)學(xué)生理解文學(xué)、藝術(shù)和體育在現(xiàn)代社會中的價值與意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。同時，激發(fā)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的家國情懷。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、批判思維和創(chuàng)造性思維，使他們在分析問題、解決問題的過程中，提升綜合素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的主要成就。2.文學(xué)、藝術(shù)和體育在現(xiàn)代社會中的價值與意義。

難點：1.對現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育成就的深入理解。2.培養(yǎng)學(xué)生對民族文化認(rèn)同感和家國情懷。

解決辦法：1.通過展示文學(xué)作品、藝術(shù)形式和體育賽事的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)成就，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。2.組織學(xué)生進行討論、分析，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生體會到文學(xué)、藝術(shù)和體育在現(xiàn)代社會中的重要作用。3.結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造性思維。4.通過講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，提高學(xué)生的史料實證能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)光盤、歷史圖片資料庫。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的相關(guān)視頻、音頻、圖片、文獻資料。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、比較法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的發(fā)展，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的主要成就，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的基本知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主題，掌握相關(guān)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了《現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育》的拓展閱讀材料，包括現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品、藝術(shù)流派介紹和體育賽事歷史背景等。例如，可以提供《紅樓夢》等現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品的摘要，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色；介紹現(xiàn)代藝術(shù)流派如印象派、立體派等，讓學(xué)生了解藝術(shù)的發(fā)展和變革；講述著名體育賽事如奧運會、世界杯等的歷史背景和精彩瞬間，讓學(xué)生了解體育在現(xiàn)代社會的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出一些探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提出“現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育在人們生活中的作用是什么？”的問題，讓學(xué)生思考它們在現(xiàn)代社會中的價值和意義；還可以提出“現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的發(fā)展趨勢是什么？”的問題，讓學(xué)生探究未來的發(fā)展方向。

3.鼓勵學(xué)生參加與文學(xué)、藝術(shù)和體育相關(guān)的實踐活動，如文學(xué)社團、藝術(shù)展覽和體育比賽等。通過參與實踐活動，學(xué)生可以更深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)、藝術(shù)和體育領(lǐng)域的最新動態(tài)和成果，如最新的文學(xué)作品、藝術(shù)展覽和體育賽事等。通過關(guān)注最新動態(tài)，學(xué)生可以不斷更新自己的知識體系，拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

5.提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)網(wǎng)站、書籍和視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識，提供更多的學(xué)習(xí)渠道和途徑。反思改進措施在過去的歷史教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心，努力營造一個生動有趣、富有啟發(fā)性的課堂氛圍。我嘗試著將枯燥的歷史知識變得生動形象，通過故事、案例、視頻等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)歷史。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課后進行拓展學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識體系。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課前沒有做好充分的預(yù)習(xí)，這導(dǎo)致他們在課堂上難以跟上教學(xué)進度。其次，在教學(xué)組織方面，我在組織小組討論、案例分析等課堂活動時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。最后，在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上過多的采用了講授法，而忽視了學(xué)生的主動參與，這可能導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團隊合作能力得不到充分的培養(yǎng)。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進行以下的改進。首先，我將改進教學(xué)管理，加強對學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，通過設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的預(yù)習(xí)效果。其次，我將優(yōu)化教學(xué)組織，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和實用性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提升課堂氛圍。最后，我將調(diào)整教學(xué)方法，減少講授時間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間和合作學(xué)習(xí)時間，通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和團隊合作能力。板書設(shè)計②藝術(shù)成就：中國畫、油畫、雕塑等藝術(shù)形式的發(fā)展，如齊白石、徐悲鴻、羅丹等藝術(shù)家的作品；現(xiàn)代舞蹈、音樂、戲劇等藝術(shù)形式的發(fā)展。

③體育成就：中國參與的主要國際體育賽事，如奧運會、世界杯等；中國運動員在世界體壇上的杰出表現(xiàn)，如劉翔、李娜等。

④文化傳承：現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育在傳承中華民族優(yōu)秀文化中的作用；它們在推動文化創(chuàng)新中的貢獻。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育知識的掌握程度，以及他們在課堂討論中的積極參與情況。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生對現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的理解和分析能力，以及他們在團隊合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育知識的掌握程度，以及他們的思維能力和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法和思維方式。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進建議，提高自我評價和自我提升的能力。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

8.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生在現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。

9.綜合評價：綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況、自我評價、家長反饋等方面的表現(xiàn)，進行全面評價，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進步提供有針對性的建議和指導(dǎo)。

10.激勵措施：對于在現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的自信心和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育》相關(guān)書籍，如《現(xiàn)代文學(xué)史》、《現(xiàn)代藝術(shù)史》、《現(xiàn)代體育史》等。

-視頻資源：《現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品解讀》、《現(xiàn)代藝術(shù)流派介紹》、《現(xiàn)代體育賽事回顧》等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育的發(fā)展歷程和成就。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生完成一份讀書筆記或觀后感，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-鼓勵學(xué)生參加與文學(xué)、藝術(shù)和體育相關(guān)的實踐活動，如文學(xué)社團、藝術(shù)展覽、體育比賽等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)、藝術(shù)和體育領(lǐng)域的最新動態(tài)和成果，如最新的文學(xué)作品、藝術(shù)展覽、體育賽事等。

-提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)網(wǎng)站、書