2023八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 第24課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利說課稿 新人教版

2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過以及相關(guān)的歷史事件，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，并深入分析勝利的原因和意義。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中期的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和戰(zhàn)術(shù)斗爭(zhēng)，如千里躍進(jìn)大別山、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。

2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民軍隊(duì)的英勇斗爭(zhēng)、人民的支持和援助等。

3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，如新中國(guó)的成立、人民解放事業(yè)的重大進(jìn)展、中國(guó)近代史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。

4.結(jié)合課本圖片和地圖，直觀展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

5.通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和歷史思維。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，有利于學(xué)生形成完整的歷史知識(shí)體系，提高學(xué)生的history學(xué)科素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學(xué)科素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的過程、結(jié)果及勝利的原因和意義，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

2.史料實(shí)證素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過地圖、圖片、文字等史料，分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)。

3.歷史思維素養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維，分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義，提高學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)。

4.愛國(guó)主義素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使學(xué)生深刻理解為新中國(guó)的成立付出的巨大犧牲和努力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用已有的知識(shí)解決新問題，如通過小組討論、案例分析等方式，提出自己的觀點(diǎn)和見解，提高學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利過程及其意義，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力、歷史思維能力、愛國(guó)主義情懷和創(chuàng)新與實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利過程、勝利的原因和意義。

解決辦法：通過展示地圖、圖片、文字等史料，引導(dǎo)學(xué)生直觀了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、小組討論，讓學(xué)生深入剖析勝利的原因和意義。

2.難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義的深入理解。

突破策略：利用多媒體課件，展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和勝利的艱辛；組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析勝利的原因和意義，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

3.重點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

解決辦法：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從新中國(guó)的成立、人民解放事業(yè)的重大進(jìn)展、中國(guó)近代史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)等方面，深入理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力和歷史思維能力。

4.難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的深入理解。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生從具體的歷史事件中感受到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，如通過對(duì)比解放前后的社會(huì)變革，讓學(xué)生深刻理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)近代史的重要影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、撰寫心得等方式，進(jìn)一步深化對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示地圖、圖片、視頻等史料，創(chuàng)設(shè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和勝利的艱辛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.案例分析法：組織學(xué)生對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生從不同角度分析勝利的原因和意義，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析勝利的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決策，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和歷史思維能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的史料和觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：通過教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

5.史料實(shí)證工具：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證工具，如地圖、圖片、文獻(xiàn)等，進(jìn)行史料分析和論證，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和原因

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景：中國(guó)近代史上的內(nèi)憂外患，國(guó)共兩黨的矛盾和斗爭(zhēng)，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)等。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的土地革命政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治格局，國(guó)共兩黨的政治軍事斗爭(zhēng)等。

2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和重要戰(zhàn)役

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程：戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段、戰(zhàn)略反攻階段等。

-重要戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等。

3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民軍隊(duì)的英勇斗爭(zhēng)，人民的支持和援助等。

4.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：新中國(guó)的成立，人民解放事業(yè)的重大進(jìn)展，中國(guó)近代史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。

5.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄模范人物

-英雄模范人物：毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕等。

6.解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)成立的關(guān)系

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)成立的關(guān)系：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為新中國(guó)的成立奠定了基礎(chǔ)，新中國(guó)的成立是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最終目標(biāo)。

7.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和歷史地位

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的一次偉大斗爭(zhēng)，是中國(guó)歷史上的一次重大事件。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史地位：解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和原因

-背景：國(guó)共兩黨的矛盾和斗爭(zhēng)，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

-原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的土地革命政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治格局

②解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和重要戰(zhàn)役

-過程：戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段、戰(zhàn)略反攻階段

-重要戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役

③解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因

-勝利原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民軍隊(duì)的英勇斗爭(zhēng)，人民的支持和援助

④解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義

-勝利意義：新中國(guó)的成立，人民解放事業(yè)的重大進(jìn)展，中國(guó)近代史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

⑤解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄模范人物

-英雄模范人物：毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕

⑥解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)成立的關(guān)系

-關(guān)系：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為新中國(guó)的成立奠定了基礎(chǔ)，新中國(guó)的成立是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最終目標(biāo)

⑦解放戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和歷史地位

-評(píng)價(jià)：是中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的一次偉大斗爭(zhēng)

-歷史地位：是中國(guó)近代史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》書籍，作者：王樹增

-《中國(guó)人民的勝利》書籍，作者：張正隆

-《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》書籍，作者：軍事科學(xué)院

-視頻資源：

-紀(jì)錄片《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》，中央電視臺(tái)

-電影《大決戰(zhàn)》，導(dǎo)演：李俊

-電視劇《毛澤東》，導(dǎo)演：韓三平

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和認(rèn)識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程、勝利原因和意義等方面的深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀和觀看拓展資源，提高自己的歷史思維能力和分析問題的能力。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄模范人物的了解和學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過撰寫讀書筆記、觀后感等方式，記錄和總結(jié)自己的拓展學(xué)習(xí)成果。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)成立的關(guān)系的理解，認(rèn)識(shí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論、分享交流等方