2024年四年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 9 A friend in Australia第3課時教案 牛津滬教版（三起）

2024年四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia第3課時教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia。本節(jié)課為該單元的第三課時，主要學(xué)習(xí)如何描述遠(yuǎn)方朋友的生活以及如何表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了如何介紹自己和朋友的基本句型，以及如何表達(dá)日?；顒印Ｍㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步擴(kuò)展對于描述人物和生活技能的掌握，同時提高聽說讀寫的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高運(yùn)用英語描述人物和生活的能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解澳大利亞的一些基本文化知識，增強(qiáng)對于不同文化的認(rèn)知和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、比較等方式，提高對于英語語言的思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將掌握一些有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠準(zhǔn)確地描述遠(yuǎn)方朋友的生活。

2.能夠表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確地使用英語表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。

2.在口語交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和模仿，讓學(xué)生熟悉并掌握描述人物和生活的句型。

2.通過情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)表達(dá)思念之情。

3.提供豐富的語言輸入和實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中提高語言運(yùn)用能力。

4.鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺：牛津滬教版（三起）英語教材、課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如圖片、視頻等）、電子詞典。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)。

5.教學(xué)輔助工具：掛圖、卡片、實(shí)物模型、故事書。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有遠(yuǎn)方的朋友，他們住在哪里，你們是如何了解他們的生活的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述遠(yuǎn)方朋友生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活。我們將學(xué)習(xí)一些基本的句型和詞匯來表達(dá)日常活動和生活習(xí)慣。

2.案例分析：接下來，我們將通過聽力練習(xí)，聽取一個遠(yuǎn)方朋友描述自己的生活。這個案例將幫助我們理解如何用英語表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確地使用英語表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。對于這個難點(diǎn)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與描述遠(yuǎn)方朋友生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活，以及如何表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識點(diǎn)：

1.詞匯：學(xué)生將學(xué)習(xí)與描述人物和生活相關(guān)的詞匯，如：Australia,friend,colourful,life,school,lessons,sports,hobbies,food,birthday等。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活，如：MyfriendlivesinAustralia.Shegoestoschooleveryday.Shehaslessonsandsports.Shelikesreadingandplayingtheguitar.ShecelebratesherbirthdayonJune1st.

3.語法：學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，如：Ihavelessonsinthemorning.Sheplayssportsintheafternoon.Weeatdinnerat6:00pm.

4.聽力理解：學(xué)生將通過聽力練習(xí)，聽取一個遠(yuǎn)方朋友描述自己的生活，并能夠理解并回答相關(guān)問題。

5.口語表達(dá)：學(xué)生將能夠用英語描述遠(yuǎn)方朋友的生活，并表達(dá)對于遠(yuǎn)方朋友的思念。

6.文化意識：學(xué)生將了解澳大利亞的一些基本文化知識，如：學(xué)校生活、飲食習(xí)慣、慶祝生日的方式等。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將掌握一些有效的英語學(xué)習(xí)策略，如：通過聽力練習(xí)提高語言輸入，通過小組討論促進(jìn)互動交流等。七、課后作業(yè)1.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，并用自己的話造句。

2.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，寫一篇小短文，描述自己的朋友和生活。

3.設(shè)計(jì)一個關(guān)于澳大利亞的文化調(diào)查問卷，并采訪一位澳大利亞的朋友或者查找相關(guān)資料，了解他們的生活方式和文化習(xí)慣。

4.制作一個關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的海報，包括圖片和文字，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.選擇一項(xiàng)自己喜歡的愛好或活動，用英語寫一篇短文，并分享給同學(xué)們。

示例答案：

1.Australiaisacountrylocatedinthesouthernhemisphere.Itisknownforitsbeautifullandscapesanduniquewildlife.

2.MyfriendTomisinGrade4.Hehaslessonsinthemorningandsportsintheafternoon.Helikesplayingsoccerandreadingbooks.

3.IinterviewedmyfriendAlice,wholivesinAustralia.ShegoestoschooleverydayandhaslessonsinMath,Science,andEnglish.Herfavoritesportisswimming.

4.Poster:Title:"MyFriendinAustralia"

-Picture:Apictureofmyfriendandtheirdailyactivities

-Words:Descriptivewordsaboutmyfriend'slifeinAustralia

5.Hobby:Dancing

-Essay:Dancingismyfavoritehobby.Ienjoydancingbecauseitmakesmehappyandhelpsmestayfit.Iliketodancetopopularmusicandparticipateindancecompetitionswithmyfriends.八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動，是否能夠與同伴良好合作，是否能夠用英語流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能夠就話題展開深入討論，是否能夠傾聽他人意見并給予反饋，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括聽寫、選擇題、填空題和簡答題等題型，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對于新詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、creativity和及時性。評估學(xué)生是否能夠按照要求完成作業(yè)，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋和評價。評價應(yīng)旨在鼓勵學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時提供具體的建議和指導(dǎo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我意識到，教學(xué)并不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個過程中，我認(rèn)識到自己在教學(xué)中有了一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在課堂導(dǎo)入部分做得不錯。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了他們的求知欲。在講授新知識時，我盡量用生動的語言和豐富的表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我也給了學(xué)生足夠的練習(xí)時間，讓他們在實(shí)踐中掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。未來，我需要更好地控制課堂秩序，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

此外，我覺得在教學(xué)評價方面，我還需更加細(xì)致。對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，我需要給出更為具體和中肯的評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的自我提升。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：AfriendinAustralia

2.詞匯：

-Australia

-friend

-colourful

-life

-school

-lessons

-sports

-hobbies

-food

-birthday

3.句型：

-MyfriendlivesinAustralia.

-Shegoestoschooleveryday.

-Shehaslessonsandsports.

-Shelikesreadingandplayingtheguitar.

-ShecelebratesherbirthdayonJune1st.

4.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-Ihavelessonsinthemorning.

-Sheplayssportsintheafternoon.

-Weeatdinnerat6:00pm.

5.聽力理解：

-ListenandanswerquestionsaboutthefriendinAustralia.

6.口語表達(dá)：