7 不甘屈辱奮勇抗?fàn)?第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時》，該章節(jié)屬于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊。課程主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.認(rèn)識屈辱：讓學(xué)生了解屈辱的含義，理解屈辱對個人和國家的影響。

2.不甘屈辱：培養(yǎng)學(xué)生不甘心受到屈辱的情感，鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)。

3.奮勇抗?fàn)帲航逃龑W(xué)生勇敢地抗?fàn)幉还胶托皭海S護(hù)個人和國家的尊嚴(yán)。

4.實例分析：分析歷史上和現(xiàn)實中的屈辱事件，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

5.自我提升：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過相關(guān)的道德觀念，如公平、正義等，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識屈辱，學(xué)會奮勇抗?fàn)帯?/p>

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些歷史知識，通過分析歷史事件，讓學(xué)生更加深刻地理解屈辱和抗?fàn)幍闹匾浴?/p>

3.學(xué)生在生活中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)對能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到屈辱對個人和國家的影響，培養(yǎng)他們不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍木瘢鰪?qiáng)他們的法治意識。

2.歷史與文化素養(yǎng)：通過分析歷史上和現(xiàn)實中的屈辱事件，讓學(xué)生了解國家的歷史和文化，提高他們的歷史與文化素養(yǎng)。

3.社會與生活素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實際生活中，培養(yǎng)他們正確處理人際關(guān)系和社會問題的能力，提高他們的社會與生活素養(yǎng)。

4.自我提升素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠勇敢地奮勇抗?fàn)帲瑢崿F(xiàn)自我提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）認(rèn)識屈辱：讓學(xué)生了解屈辱的含義，理解屈辱對個人和國家的影響。通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生掌握屈辱的基本概念，明確屈辱對個人和國家的影響。

（2）不甘屈辱：培養(yǎng)學(xué)生不甘心受到屈辱的情感，鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)。通過討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生樹立不甘屈辱的觀念，培養(yǎng)勇于面對困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

（3）奮勇抗?fàn)帲航逃龑W(xué)生勇敢地抗?fàn)幉还胶托皭海S護(hù)個人和國家的尊嚴(yán)。通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生了解奮勇抗?fàn)幍囊饬x，學(xué)會勇敢地維護(hù)個人和國家的尊嚴(yán)。

（4）實例分析：分析歷史上和現(xiàn)實中的屈辱事件，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過講解、討論等方式，使學(xué)生了解歷史上和現(xiàn)實中的屈辱事件，培養(yǎng)學(xué)生從事件中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的能力。

（5）自我提升：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)。通過講解、討論等方式，使學(xué)生明確正確的價值觀，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點：

（1）理解屈辱的含義：學(xué)生可能對屈辱的概念理解不深，難以理解屈辱對個人和國家的影響。教師可以通過講解、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解屈辱的含義。

（2）不甘屈辱的情感培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏不甘屈辱的情感，難以勇于面對困難和挑戰(zhàn)。教師可以通過討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)他們不甘屈辱的觀念。

（3）奮勇抗?fàn)幍膶嵺`應(yīng)用：學(xué)生可能對奮勇抗?fàn)幍睦斫馔Ａ粼诶碚撋希y以將其應(yīng)用到實際生活中。教師可以通過講解、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生將奮勇抗?fàn)幍睦碚搼?yīng)用到實際生活中。

（4）實例分析的能力培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏從實例中分析問題和汲取經(jīng)驗的能力。教師可以通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從實例中分析問題和汲取經(jīng)驗。

（5）正確價值觀的樹立：學(xué)生可能對正確的價值觀認(rèn)識模糊，難以明確自己的價值觀。教師可以通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解屈辱的含義、影響以及不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾裕箤W(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：教師組織學(xué)生就實例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗屈辱和不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍那楦?，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的歷史事件和案例，生動形象地展示屈辱對個人和國家的影響，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。

4.教學(xué)視頻：教師播放相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地了解屈辱事件的發(fā)生和影響，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

5.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同分析實例，引導(dǎo)學(xué)生互相交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不公平對待的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解屈辱的基本概念。屈辱是個人或集體在權(quán)利、尊嚴(yán)、利益等方面受到的侵犯或貶低。它對個人和集體產(chǎn)生負(fù)面影響，因此我們應(yīng)不甘心受到屈辱，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了不屈辱、奮勇抗?fàn)幵趯嶋H中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)不屈辱和奮勇抗?fàn)庍@兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與不屈辱奮勇抗?fàn)幭嚓P(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示不屈辱奮勇抗?fàn)幍幕驹怼?/p>

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“不屈辱奮勇抗?fàn)幵趯嶋H生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了屈辱的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對不屈辱奮勇抗?fàn)幍睦斫狻Ｎ蚁Ｍ蠹夷軌蛘莆者@些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《勇敢的心》：一本關(guān)于勇敢面對困難和屈辱的故事書，通過生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不屈服于困難，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

《歷史上的抗?fàn)帯罚阂徊拷榻B歷史上各種抗?fàn)幨录闹?，學(xué)生可以通過閱讀了解不屈辱奮勇抗?fàn)幍臍v史背景和重要意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以在家中查找相關(guān)資料，了解不屈辱奮勇抗?fàn)幵诟黝I(lǐng)域的具體應(yīng)用，例如社會運(yùn)動、科技創(chuàng)新、個人成長等。

(2)學(xué)生可以嘗試尋找現(xiàn)實生活中或歷史上的屈辱事件，分析這些事件中人們是如何不屈服于屈辱，勇敢地進(jìn)行抗?fàn)幍摹?/p>

(3)學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些相關(guān)的實踐活動，如角色扮演、小組討論等，以進(jìn)一步提高對不屈辱奮勇抗?fàn)幍睦斫夂蛻?yīng)用能力。

(4)學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍亩涛幕蛐牡皿w會，以鍛煉自己的寫作能力，并加深對這一主題的理解。反思改進(jìn)措施在過去的教育實踐中，我意識到在《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一章節(jié)的教學(xué)中，存在一些問題，同時也有一些特色和創(chuàng)新。以下是我在教學(xué)中的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上通過設(shè)置情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受到屈辱和抗?fàn)幍闹匾?，增?qiáng)了學(xué)生的情感認(rèn)同和實際操作能力。

2.互動討論：我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的互動討論，使課堂氛圍活躍，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時難以控制學(xué)生的討論節(jié)奏，導(dǎo)致教學(xué)計劃有時不能按預(yù)期進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了情境模擬和互動討論等方法，但部分學(xué)生對這些方法仍感到不適應(yīng)，教學(xué)效果不盡如人意。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的考試評價方式，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的考察。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將嘗試更加科學(xué)的教學(xué)管理方法，如提前制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，合理安排時間和任務(wù)，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)一步豐富和調(diào)整教學(xué)方法，例如引入更多的案例分析、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.注重實際應(yīng)用能力的評價：我將改變過于依賴考試評價的方式，引入更多實際應(yīng)用能力的考察，如小組討論、實驗操作等，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《不屈的抗?fàn)帯罚阂槐久枋鰵v史上各種不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍墓适聲?，通過生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不屈服于困難，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

（2）閱讀材料：《不屈的精神》：一本介紹歷史上各種不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍木?，通過深刻的思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不屈服于困難，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

（3）視頻資源：《不屈的抗?fàn)帯罚阂徊筷P(guān)于歷史上各種不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍募o(jì)錄片，通過真實的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不屈服于困難，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

（4）視頻資源：《不屈的精神》：一部介紹歷史上各種不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍木竦募o(jì)錄片，通過深刻的思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不屈服于困難，勇敢地抗?fàn)帯?/p>

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：《不屈的抗?fàn)帯泛汀恫磺木瘛罚汗膭顚W(xué)生在課后自主閱讀，理解故事情節(jié)和思想內(nèi)容，并寫下自己的感想和體會。

（2）視頻資源：《不屈的抗?fàn)帯泛汀恫磺木瘛罚汗膭顚W(xué)生在課后自主觀看，理解紀(jì)錄片中的真實案例和深刻思考，并寫下自己的感想和體會。

（3）學(xué)生可以嘗試在家中