一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友教案設(shè)計(jì)1 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦2認(rèn)識(shí)新朋友教案設(shè)計(jì)1鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”第2課“認(rèn)識(shí)新朋友”，主要講述了如何適應(yīng)小學(xué)生活，認(rèn)識(shí)新朋友，建立良好的同伴關(guān)系。本節(jié)課通過(guò)課本中生動(dòng)有趣的故事和情景，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)良好的社交能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)生活，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與人交往的基本技巧，學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、游戲互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德法治意識(shí)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，主動(dòng)與人交往，建立良好的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的社交能力；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其在集體中發(fā)揮積極作用，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，通過(guò)情景模擬、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)道德法治意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，成為一個(gè)有道德、有法治意識(shí)的小學(xué)生。學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第一單元“我是小學(xué)生啦”第2課“認(rèn)識(shí)新朋友”的教學(xué)內(nèi)容，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了如下分析：

1.學(xué)生層次：

一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)生活，他們對(duì)新環(huán)境充滿好奇，也存在一定的不適應(yīng)。在這個(gè)階段，學(xué)生需要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，這對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。因此，在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，以幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)與人交往。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分一年級(jí)學(xué)生在家里已經(jīng)接受了初步的道德與法治教育，他們對(duì)友誼有一定的認(rèn)識(shí)，具備一定的社交能力。但在學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中，他們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系，如何在學(xué)校規(guī)則下生活。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其在道德與法治方面得到進(jìn)一步提高。

3.行為習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正處于形成階段，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，如守時(shí)、守紀(jì)、尊重他人等，使他們能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

考慮到學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。此外，還要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以提高他們的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”第2課“認(rèn)識(shí)新朋友”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等教學(xué)工具，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和展示教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)游戲：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲，如角色扮演游戲、互動(dòng)問(wèn)答游戲等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生分組：在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組成員都能夠積極參與小組討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)新朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道朋友是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朋友間的互動(dòng)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友間的關(guān)系。

簡(jiǎn)短介紹朋友的重要性和建立良好同伴關(guān)系的方法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友關(guān)系的基本概念和重要性。

過(guò)程：

講解朋友關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹朋友間相互尊重、分享和幫助的原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解建立良好同伴關(guān)系的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的建立友誼的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解建立友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)建立良好的同伴關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與建立良好同伴關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)建立良好同伴關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建立良好同伴關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友關(guān)系的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)建立良好同伴關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于建立良好同伴關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《友誼的力量》：一本關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生了解友誼的重要性，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。

《小學(xué)生人際交往手冊(cè)》：一本針對(duì)小學(xué)生的人際交往指南，提供了許多實(shí)用的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地與人交往，建立良好的同伴關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的朋友，了解他們的興趣愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及他們是如何與人交往的。思考這些特點(diǎn)對(duì)友誼的影響，以及如何更好地與朋友相處。

觀察家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中存在的人際關(guān)系問(wèn)題，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出解決問(wèn)題的建議和方案。

結(jié)合教材內(nèi)容，思考自己在與人交往過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，提高自己的人際交往能力。

在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中，主動(dòng)參與與人交往的活動(dòng)，如加入興趣小組、參加志愿者活動(dòng)等，拓寬自己的社交圈子，結(jié)識(shí)更多新朋友。

通過(guò)以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的道德與法治素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，使其在不斷探索和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.判斷題：

題型示例1：友誼是一種平等、自愿、長(zhǎng)期的人際關(guān)系。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型示例2：擁有許多朋友就意味著擁有一切。（正確/錯(cuò)誤）

答案：錯(cuò)誤

2.簡(jiǎn)答題：

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述建立良好同伴關(guān)系的方法和原則。

答案：建立良好同伴關(guān)系的方法和原則包括：主動(dòng)與人交往，尊重他人，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，保持誠(chéng)實(shí)守信等。

題型示例2：請(qǐng)列舉三個(gè)你在學(xué)校結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)歷，并說(shuō)明你是如何與他們建立友誼的。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷回答）

3.案例分析題：

題型示例1：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小明在班級(jí)里遇到了一個(gè)很自私的同學(xué)，他不知道如何與這個(gè)人相處，感到很困擾。

問(wèn)題：如果你是小明，你會(huì)如何解決這個(gè)問(wèn)題？

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)回答）

題型示例2：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小華在學(xué)校的籃球比賽中，與隊(duì)友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致比賽失敗。

問(wèn)題：如果你是小華，你會(huì)如何處理這個(gè)問(wèn)題？

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)回答）

4.應(yīng)用題：

題型示例1：假設(shè)你想加入學(xué)校的籃球隊(duì)，但你不確定自己是否足夠優(yōu)秀，你應(yīng)該怎么做？

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)回答）

題型示例2：如果你的朋友突然對(duì)你變得冷漠，你應(yīng)該怎么做？

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)回答）

5.作文題：

題型示例1：請(qǐng)以“我最好的朋友”為題，寫一篇作文。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷寫作）

題型示例2：請(qǐng)以“如何與人相處”為題，寫一篇作文。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)寫作）內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①友誼的概念和特點(diǎn)：朋友、平等、自愿、長(zhǎng)期、人際關(guān)系。

②建立良好同伴關(guān)系的方法和原則：主動(dòng)交往、尊重他人、關(guān)心他人、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信。

③友誼的重要性：影響個(gè)人成長(zhǎng)、促進(jìn)心理健康、提高生活質(zhì)量。

2.①案例分析的目的：深入理解友誼的特點(diǎn)和重要性。

②案例分析的方法：選擇典型案例、分析背景、特點(diǎn)、意義。

③案例分析的作用：提高學(xué)生思考能力、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.①課堂展示的目的：鍛煉表達(dá)能力、加深對(duì)友誼的理解。

②課堂展示的方法：分組討論、代表發(fā)言、互動(dòng)交流。

③課堂展示的作用：促進(jìn)學(xué)生之間的交流、提高學(xué)生的社交能力。

4.①課后作業(yè)的目的：鞏固課堂所學(xué)、提高自主學(xué)習(xí)能力。

②課后作業(yè)的內(nèi)容：撰寫短文或報(bào)告、反思友誼的重要性。

③課后作業(yè)的作用：加深對(duì)友誼的理解、培養(yǎng)寫作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.友誼的概念和特點(diǎn)

-平等