版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.2有理數(shù)及其大小比較1.2.4絕對(duì)值1.通過(guò)實(shí)例,了解絕對(duì)值的概念,理解利用數(shù)軸表示絕對(duì)值的意義,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想.(重難點(diǎn))2.通過(guò)觀察、思考、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)絕對(duì)值的幾何意義和代數(shù)意義,發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力.3.經(jīng)歷學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣.圖片導(dǎo)入三只動(dòng)物在離家不遠(yuǎn)的地方玩耍.觀察圖片,并回答問(wèn)題.(1)大象和兩只小狗分別距離原點(diǎn)多遠(yuǎn)?(2)從圖中你還能知道哪兩只動(dòng)物之間的距離?體育課上,你和同學(xué)在操場(chǎng)上玩扔沙包的游戲,如果你向左扔一個(gè)沙包,落在離你10米的地方,向右扔了一個(gè),落在離你同樣遠(yuǎn)的位置,規(guī)定向右為正.(1)兩次的位置分別可以記作什么?(2)它們與你的距離都是多少米?情境導(dǎo)入同學(xué)們,老師這里有幾個(gè)問(wèn)題,你們能幫老師解答一下嗎?早晨小明爸爸開(kāi)車送小明去學(xué)校,東行3千米到學(xué)校,之后向西行6千米到圖書(shū)館拿辦公資料,如果規(guī)定向東為正,且小明家、學(xué)校、圖書(shū)館在同一條直線上.(1)計(jì)算小明爸爸所行的總路程.(2)請(qǐng)你畫(huà)一條數(shù)軸,原點(diǎn)表示小明家,在數(shù)軸上畫(huà)出表示學(xué)校、圖書(shū)館的點(diǎn),學(xué)校和圖書(shū)館在數(shù)軸上表示的數(shù)是多少?到小明家的距離分別是多少?問(wèn)題導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本13頁(yè)探究前.2.你能根據(jù)絕對(duì)值的定義說(shuō)出下面這些數(shù)的絕對(duì)值嗎?3.①上述各數(shù)的絕對(duì)值與原數(shù)有什么關(guān)系?②你能用字母a表示剛才的發(fā)現(xiàn)嗎?③一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值會(huì)是負(fù)數(shù)嗎?為什么?一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù),0的絕對(duì)值是0如果a>0,那么|a|=a;如果a=0,那么|a|=0;如果a<0,那么|a|=-a一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不可能是負(fù)數(shù).因?yàn)閺亩x上來(lái)看,絕對(duì)值表示一個(gè)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,距離不可能是負(fù)數(shù),可以是0,可以是正數(shù)④互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系?表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)分別在原點(diǎn)兩側(cè),它們到原點(diǎn)的距離是相等的,所以互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等4.研讀課本例4,思考并回答下題.在數(shù)軸上表示下列各數(shù):找出絕對(duì)值最大的數(shù)和絕對(duì)值最小的數(shù).學(xué)生合作交流:一個(gè)學(xué)生說(shuō)絕對(duì)值,另一個(gè)學(xué)生說(shuō)它的意義和結(jié)果(如|-2|,表示-2的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,|-2|=2).小組展示我提問(wèn)我回答我補(bǔ)充我質(zhì)疑提疑惑:你有什么疑惑?越展越優(yōu)秀1.絕對(duì)值的幾何意義:一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫作數(shù)a的絕對(duì)值,記作|a|.2.絕對(duì)值的代數(shù)意義:一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.知識(shí)點(diǎn):絕對(duì)值(重難點(diǎn))|a|=a(a>0).0(a=0).-a(a<0).0的絕對(duì)值是它本身,0的絕對(duì)值也是它的相反數(shù)!注:(1)任何數(shù)都有絕對(duì)值,并且只有一個(gè);(2)如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),那么它們的絕對(duì)值相等;(3)如果兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等,那么這兩個(gè)數(shù)相等或互為相反數(shù);(4)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的兩種方法:①判斷這個(gè)數(shù)的符號(hào),根據(jù)絕對(duì)值的代數(shù)意義求解;②根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義求解.【題型一】絕對(duì)值的概念及幾何意義例1:點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上的位置如圖所示:(1)點(diǎn)A表示的數(shù)是________,它到原點(diǎn)的距離是____,所以|-2|=____;(2)點(diǎn)B表示的數(shù)是___,它到原點(diǎn)的距離是____,所以|0|=____;(3)點(diǎn)C表示的數(shù)是_____,它到原點(diǎn)的距離是____,所以|4|=____.-222000444例2:|-2024|的結(jié)果是(
)A.
B.2024
C.-D.-2024B【題型二】絕對(duì)值的計(jì)算例3:若|x|=x,則x是(
)A.正數(shù) B.0 C.非負(fù)數(shù) D.都不對(duì)例4:【探究】填空:①|(zhì)+4|=____,|-4|=____,|+4|=|-4|=____;②|-3|=____,|+3|=____,|-3|=|+3|=____;③|0|=____.C【題型三】絕對(duì)值的性質(zhì)4443033【發(fā)現(xiàn)】①絕對(duì)值是一個(gè)正數(shù)的數(shù)有___個(gè),它們互為_(kāi)_____數(shù);②根據(jù)上面的規(guī)律發(fā)現(xiàn),不論正數(shù)、負(fù)數(shù),還是0,它們的絕對(duì)值一定是__________.【應(yīng)用】①若|x|=2,則x的值是(
)A.2
B.-2
C.±2
D.都不對(duì)②若|a-1|+|b-2|=0,則a=____,b=____.2相反非負(fù)數(shù)C12同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了哪些重要內(nèi)容呢?絕對(duì)值的概念、絕對(duì)值的計(jì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度民宿客棧運(yùn)營(yíng)管理合同標(biāo)準(zhǔn)文本3篇
- 二零二五年度PVC改性材料研發(fā)與應(yīng)用合同2篇
- 2025年獼猴桃樹(shù)種子培育基地建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理合同4篇
- 2025年特色餐廳廚房承包運(yùn)營(yíng)合同2篇
- 二零二五年度農(nóng)機(jī)車輛租賃及配套設(shè)備供應(yīng)合同4篇
- 2025年度農(nóng)機(jī)合作社農(nóng)機(jī)保險(xiǎn)代理服務(wù)合同4篇
- 二零二五年度門臉?lè)课葑赓U與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作合同3篇
- 2025年度智能門禁系統(tǒng)與智能家居系統(tǒng)融合合同4篇
- 二零二五年度家教服務(wù)跨地域合作三方合同2篇
- 煙霧探測(cè)器的功能與使用
- 物流無(wú)人機(jī)垂直起降場(chǎng)選址與建設(shè)規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術(shù)鋪巾順序
- 創(chuàng)新者的窘境讀書(shū)課件
- 綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)
- 如何克服高中生的社交恐懼癥
- 聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)改革新視角
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)三 APP的品牌建立與價(jià)值提供
- 電子競(jìng)技范文10篇
- 食堂服務(wù)質(zhì)量控制方案與保障措施
- VI設(shè)計(jì)輔助圖形設(shè)計(jì)(2022版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論