12《盤古開天地》教學設(shè)計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

12《盤古開天地》教學設(shè)計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版教材，主要涉及《盤古開天地》這一章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：盤古的誕生、開天辟地、創(chuàng)造萬物、神農(nóng)嘗百草、女媧補天等傳說故事。通過學習這一章節(jié)，學生可以了解中國古代神話傳說中的一些英雄人物及其豐功偉績，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美情趣，同時提高學生的閱讀理解和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)和提高學生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言素養(yǎng)：通過學習《盤古開天地》這一經(jīng)典神話故事，使學生能夠理解和運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高學生的閱讀理解和寫作能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析盤古、神農(nóng)、女媧等人物的形象特點，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習中國古代神話傳說，使學生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。

4.審美情趣：通過欣賞和分析課文中優(yōu)美的語言和形象描繪，提高學生的審美情趣和文學鑒賞能力。

5.價值觀：通過學習盤古、神農(nóng)、女媧等人物的英勇事跡，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解《盤古開天地》的故事情節(jié)，把握主要人物的形象特點。通過閱讀和分析，使學生了解盤古、神農(nóng)、女媧等人物的英勇事跡和偉大貢獻，深入理解課文內(nèi)容。

（2）學習和運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式。在本節(jié)課的教學過程中，引導學生掌握和運用一些關(guān)鍵的詞語和句式，提高學生的閱讀理解和寫作能力。

（3）培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。通過欣賞和分析課文中優(yōu)美的語言和形象描繪，使學生提高文學鑒賞能力，豐富學生的內(nèi)心世界。

（4）引導學生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過學習中國古代神話傳說，使學生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。

2.教學難點：

（1）理解神話傳說的特點和內(nèi)涵。神話傳說是一種古老的民間故事，具有濃厚的民族特色和文化內(nèi)涵。對于學生來說，理解神話傳說的特點和內(nèi)涵是一大難點。

（2）分析人物形象和性格特點。在本節(jié)課的教學過程中，如何引導學生深入分析盤古、神農(nóng)、女媧等人物的形象特點和性格特點是教學的難點。

（3）運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式。學生在理解和運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式方面存在一定的困難，需要教師耐心引導和反復練習。

（4）學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承。由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承存在一定的難度。教師需要通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我打算采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。

講授法：在課堂上，我會用生動的語言和形象描繪，向?qū)W生講述《盤古開天地》的故事，以及其中的人物形象和性格特點。

討論法：我會組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對盤古、神農(nóng)、女媧等人物的看法和理解，從而提高學生的思考能力和批判性思維。

案例研究法：我會選取一些典型的神話傳說案例，讓學生深入研究和分析，從而提高學生的研究能力和解決問題的能力。

項目導向?qū)W習法：我會讓學生以小組為單位，開展一個關(guān)于神話傳說的項目，從而提高學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我會設(shè)計以下教學活動：

角色扮演：我會讓學生扮演盤古、神農(nóng)、女媧等人物，進行角色扮演，讓學生身臨其境地感受故事的情節(jié)和人物的形象。

實驗：我會組織學生進行一些簡單的實驗，如模擬盤古開天辟地的過程，讓學生通過親身體驗，加深對故事的理解。

游戲：我會設(shè)計一些有趣的游戲，如神話傳說知識問答，讓學生在游戲中學習，提高學生的學習興趣和積極性。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我會使用以下教學媒體和資源：

PPT：我會制作精美的PPT，通過圖片、動畫等形式，生動地展示故事情節(jié)和人物形象，吸引學生的注意力。

視頻：我會播放一些與神話傳說相關(guān)的視頻，讓學生更直觀地了解故事內(nèi)容和人物形象。

在線工具：我會利用一些在線工具，如神話傳說知識測試平臺，讓學生在線進行知識測試，及時了解自己的學習情況。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解《盤古開天地》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《盤古開天地》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《盤古開天地》的教學目標和《盤古開天地》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！侗P古開天地》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《盤古開天地》的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《盤古開天地》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的神話傳說的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《盤古開天地》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《盤古開天地》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《盤古開天地》的重點，強調(diào)《盤古開天地》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《盤古開天地》的故事情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《盤古開天地》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《盤古開天地》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《盤古開天地》的故事情節(jié)進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《盤古開天地》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《盤古開天地》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《盤古開天地》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《盤古開天地》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《盤古開天地》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《盤古開天地》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《盤古開天地》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《盤古開天地》內(nèi)容，強調(diào)《盤古開天地》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《盤古開天地》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能：

學生能夠熟練地講述《盤古開天地》的故事，掌握故事中的人物形象和性格特點。他們能夠運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高閱讀理解和寫作能力。此外，學生還能夠了解中國古代神話傳說的基本特點，對中國傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認識。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價值觀：

學生對《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象產(chǎn)生濃厚興趣，增強對中國傳統(tǒng)文化的自豪感和文化自信。通過學習神話傳說，學生能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。

4.學習策略與習慣：

學生在課堂上能夠積極參與、主動探究，養(yǎng)成良好的學習習慣。他們能夠有效地管理學習時間，合理運用學習資源，提高自主學習能力和終身學習的意識。重點題型整理1.填空題：

（1）盤古開天辟地的故事中，盤古用什么東西劈開了天地？

答案：盤古用巨斧劈開了天地。

（2）在《盤古開天地》的故事中，盤古有哪些貢獻？

答案：盤古創(chuàng)造了世界，開辟了天地，還創(chuàng)造了各種生物。

2.判斷題：

（1）盤古開天辟地后，就再也沒有出現(xiàn)在人間。

答案：錯誤，盤古在開天辟地后，化作了世間的萬物。

3.簡答題：

（1）請簡要概括《盤古開天地》的故事情節(jié)。

答案：在很久很久以前，天地還沒有分開，宇宙混沌一團。盤古在這團混沌中醒來，用巨斧劈開了天地。天地分開后，盤古撐在天和地之間，經(jīng)過一萬八千年的努力，盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物，為世界創(chuàng)造了美好的家園。

4.論述題：

（1）請結(jié)合課文內(nèi)容，論述盤古開天辟地的意義。

答案：盤古開天辟地創(chuàng)造了世界，他的偉大貢獻使人類得以繁衍生息，各種生物得以生存發(fā)展。他的事跡成為了中國古代神話傳說的經(jīng)典故事，代表了中華民族勇敢、智慧和創(chuàng)造力，激勵著一代又一代人為世界的進步和發(fā)展作出貢獻。

5.創(chuàng)意題：

（1）如果你是一位神話傳說中的英雄人物，你會為世界創(chuàng)造什么？請結(jié)合《盤古開天地》的故事，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個神話故事。

答案：示例：我會成為一位農(nóng)業(yè)英雄，像神農(nóng)一樣，為世界創(chuàng)造豐富的農(nóng)作物，讓人們在饑荒中得到滋養(yǎng)，創(chuàng)造美好的家園。我會勇敢面對自然災(zāi)害，為保護人們的生命安全而努力奮斗。就像盤古開天辟地一樣，我要為世界的繁榮和和平作出自己的貢獻。教學反思與改進在《盤古開天地》這一章節(jié)的教學結(jié)束后，我深感教學是一門藝術(shù)，需要不斷地反思和探索。以下是我對本次教學的反思及改進措施：

首先，我意識到在課堂導入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，如果學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，他們的學習效果會更好。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的圖片、視頻和故事來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課文中的關(guān)鍵詞語和句式掌握得不夠好。為了提高學生的閱讀理解和寫作能力，我計劃增加一些練習和活動，讓學生在實踐中更好地理解和運用這些詞語和句式。

再次，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設(shè)計更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

此外，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對實踐操作不太熟悉。為了提高學生的實踐能力，我計劃增加一些實驗和實踐活動，讓學生在實踐中更好地體驗知識的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對重點和難點的掌握不夠好。為了幫助學生形成完整的知識體系，我計劃在未來的教學中，加強對重點和難點的講解和總結(jié)，幫助學生更好地理解和掌握知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《盤古開天地》這一章節(jié)，通過學習，學生對盤古開天辟地、創(chuàng)造萬物的故事有了更深入的了解，對神話傳說的基本特點有了更清晰的認識。學生能夠運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高閱讀理解和寫作能力。同時，學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承有了更深刻的體會，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。

當堂檢測：

1.填空題：

（1）在《盤古開天地》的故事中，盤古用什么東西劈開了天地？

答案：盤古用巨斧劈開了天地。

2.判斷題：

（1）盤古開天辟地后，就再也沒有出現(xiàn)在人間。

答案：錯誤，盤古在開天辟地后，化作了世間的萬物。

3.簡答題：

（1）請簡要概括《盤古開天地》的故事情節(jié)。

答案：在很久很久以前，天地還沒有分開，宇宙混沌一團。盤古在這團混沌中醒來，用巨斧劈開了天地。天地分開后，盤古撐在天和地之間，經(jīng)過一萬八千年的努力，盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物，為世界創(chuàng)造了美好的家園。

4.論述題：

（1）請結(jié)合課文內(nèi)容，論述盤古開天辟地的意義。

答案：盤古開天辟地創(chuàng)造了世界，他的偉大貢獻使人類得