吉安市科技技工學(xué)校招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考吉安市科技技工學(xué)校招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值C.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來(lái)光明【答案】：A2.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我強(qiáng)化能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D3.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D4.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.意識(shí)和能力B.認(rèn)知策略C.規(guī)則和技能D.經(jīng)驗(yàn)和方法【答案】：C5.張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情，覺(jué)得工作沒(méi)意思，同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。A.情緒耗竭B.缺乏工作動(dòng)機(jī)C.去人性化D.個(gè)人成就感低【答案】：A6.在良好的環(huán)境中，有的人沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài).人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利D.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定【答案】：B7.法國(guó)的盧梭在其著作《愛彌兒》中說(shuō)“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞”，由此可見，盧梭在教育目的上主張（）。A.社會(huì)本位論B.知識(shí)本位論C.文化本位論D.個(gè)人本位論【答案】：D8.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗(yàn)生活的現(xiàn)實(shí)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的是（）。A.綜合課程B.活動(dòng)課程C.分科課程D.學(xué)科課程【答案】：B9.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱為（）。A.認(rèn)知技能B.外部能力C.操作技能D.智力技能【答案】：C10.錢老師是一名數(shù)學(xué)教師，他僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書呆子型成就中心的偏向，這是考試的（）。A.顯性正向功能B.隱性負(fù)向功能C.顯性負(fù)向功能D.隱性正向功能【答案】：B11.人既是歷史的劇中人也是歷史的劇作者，就教育的個(gè)體個(gè)性化功能來(lái)講這句話可以描述為（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)文化傳承B.教育促進(jìn)人的主體意識(shí)形成和主體能力的發(fā)展C.教育能促進(jìn)個(gè)體性差異的發(fā)展，形成人的獨(dú)特性D.教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)【答案】：B12.（）的目的是促進(jìn)個(gè)體在人際關(guān)系中公開表達(dá)自己的真實(shí)情感和觀點(diǎn),維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.強(qiáng)化訓(xùn)練B.全身松弛法C.果敢訓(xùn)練D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：C13.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.記憶力C.創(chuàng)造力D.想象力【答案】：A14.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.馬斯洛C.阿特金森D.班杜拉【答案】：B15.由教師的卓越能力和人格魅力帶來(lái)的影響力叫（）。A.權(quán)力威信B.人格威信C.知識(shí)威信D.職業(yè)威信【答案】：B16.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過(guò)程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺(jué)和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.立即性【答案】：D17.周朝是中國(guó)歷史上繼商朝之后的朝代，分為西周與東周兩個(gè)時(shí)期。以下關(guān)于周朝的說(shuō)法正確的是（）。A.“烽火戲諸侯”發(fā)生在東周末期，“一笑傾國(guó)”的典故由此而來(lái)B.牧野之戰(zhàn)后，周文王姬昌滅商，建立了周朝C.春秋五霸之一的齊桓公提出的“尊王攘夷”口號(hào)中的“王”，即周王D.東周時(shí)期得到周王承認(rèn)的燕、趙、韓三諸侯是“三家分晉”的結(jié)果【答案】：C18.下列行為不構(gòu)成使用假幣罪的是（）A.用假幣繳納車輛違章罰款B.在朋友結(jié)婚時(shí)，將假幣塞進(jìn)紅包送給朋友C.與網(wǎng)友見面時(shí)，用厚厚一沓假幣假裝有錢人D.用假幣兌換美元【答案】：C19.秦始皇建立的封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是：（）A.最高統(tǒng)治者稱皇帝B.確立皇權(quán)至高無(wú)尚C.中央政府設(shè)丞相、御史丈夫、太尉等官職D.地方實(shí)行郡縣制【答案】：D20.根據(jù)作用和性質(zhì)的不同，公文可分為（）。A.收文、發(fā)文B.規(guī)范性公文、指揮性公文、呈請(qǐng)性公文、知照性公文、記錄性公文C.通用公文、專用公文D.上行文、下行文、平行文【答案】：B21.下列作品中都是莫泊桑創(chuàng)作的是（）A.《項(xiàng)鏈》《包法利夫人》《裝在套子里的人》B.《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》《羊脂球》C.《麥琪的禮物》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》D.《羊脂球》《我的叔叔于勒》《包法利夫人》【答案】：B22.詩(shī)圣是（）。A.柳宗元B.王安石C.杜甫D.李白【答案】：C23.以下可以申請(qǐng)國(guó)家賠償?shù)氖牵海ǎ〢.政府辦公大樓由于疏于管理，某次樓體外墻磚脫落，將路過(guò)的張某砸傷B.蘇某一審被判搶劫罪，經(jīng)上訴，二審法院改判為搶奪罪，刑期也由七年改判為三年C.周某見義勇為幫助追小偷，被下班回家路過(guò)的民警誤當(dāng)成小偷拘留，后被批準(zhǔn)逮捕D.李某系工商局工作人員，某次外出檢查時(shí)被小商販打傷【答案】：C24.某歌舞廳內(nèi)部設(shè)施不符合防火要求，有關(guān)行政部門強(qiáng)令其停業(yè)整頓，這種行為屬于（）。A.行政檢查B.行政執(zhí)行C.綜合治理D.行政調(diào)查【答案】：B25.近年來(lái)，我國(guó)政府的執(zhí)政理念正發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變，各級(jí)黨委、政府越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道“問(wèn)需于民、問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民”，疏通政府與百姓互動(dòng)渠道，在網(wǎng)絡(luò)上體察民意、匯聚民智?！熬W(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”也越來(lái)越為普通群眾所熟知和接受，并成為通達(dá)社情民意的新途徑。如“廣東省網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)暨廣東發(fā)展留言板”，網(wǎng)友們能夠在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，并有專門人員提交至相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)問(wèn)題解決。本段文字主要介紹的是（）。A.建議黨和政府加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督B.廣東省的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作在全國(guó)處于領(lǐng)先水平C.黨和政府越來(lái)越重視與人民群眾在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)D.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督促進(jìn)政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變【答案】：D26.我國(guó)各地的霧霾,從總的方面來(lái)說(shuō)是各種來(lái)源污染排放物經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)和物理過(guò)程的產(chǎn)物,這里既有一次排放,還有二次化學(xué)轉(zhuǎn)化和物理過(guò)程。從南到北情況十分復(fù)雜,當(dāng)下的普遍情況既不同于當(dāng)年倫敦的情況,也不同于洛杉磯的情況。曾有學(xué)者講北京的情況屬于“倫敦型”和“洛杉磯型”的復(fù)合型。實(shí)際上事情絕非是一個(gè)“復(fù)合型”可以概括。還讓人擔(dān)心的是:眼下從上到下,各省各地都認(rèn)為燃煤是問(wèn)題的根子,似乎實(shí)現(xiàn)城市燃?xì)饣院?問(wèn)題就可以大大解決了,其實(shí)我們的一次排放物或者說(shuō)二次過(guò)程的產(chǎn)生物質(zhì)決不只是一個(gè)二氧化硫,或者說(shuō)再加上一個(gè)氮氧化合物那么簡(jiǎn)單。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖?（）A.霧霾類型具有多樣性B.霧霾形成的主要特點(diǎn)C.霧霾形成的原因復(fù)雜D.霧霾危害具有普遍性【答案】：C27.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說(shuō)出你的獨(dú)立思考和反對(duì)意見；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”，超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會(huì)找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。

這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化B.一味地追求“快”，容易讓人喪失自我C.理智的“慢”，并不消極，而是另一種積極的方式D.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴【答案】：C28.在16世紀(jì)，一些歐洲人認(rèn)為中國(guó)瓷器有一種超自然的魔力，有關(guān)中國(guó)瓷器可以驗(yàn)毒的觀念在當(dāng)時(shí)很流行。歐洲人普遍認(rèn)為，如果在中國(guó)瓷器里盛放毒藥的話，瓷器會(huì)開裂。正是因?yàn)橹袊?guó)瓷器的珍貴以及附加的諸多傳奇色彩，即使擁有少量中國(guó)瓷器的王公貴族，也沒(méi)人會(huì)真正拿瓷器來(lái)使用，而是作為貴重的物品加以珍藏，只在重要的宴會(huì)才拿出來(lái)象征性地使用，以炫耀自己的財(cái)富和地位。這段文字主要說(shuō)明16世紀(jì)中國(guó)瓷器（）A.在歐洲的收藏狀況B.被歐洲入神秘化C.在歐洲沒(méi)有實(shí)用價(jià)值D.對(duì)歐洲社交文化的影響【答案】：D29.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺(tái)，那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對(duì)江而彈，琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起。任千古憂愁萬(wàn)古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無(wú)中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.心馳神往滋養(yǎng)錯(cuò)雜B.魂?duì)繅?mèng)繞涵養(yǎng)夾雜C.流連忘返浸潤(rùn)摻雜D.銘心刻骨滋潤(rùn)混雜【答案】：C30.江漢平原的黃土地，（）可以種植任何農(nóng)作物，不僅出產(chǎn)頗豐，而且水資源豐富，漁業(yè)發(fā)達(dá)，成為長(zhǎng)江中下游平原上的魚米之鄉(xiāng)，為鄂菜提供了（）的原材料。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.由于B.幾乎C.自古D.完全【答案】：B31.現(xiàn)代大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大，在畢業(yè)找工作時(shí)，很多人都會(huì)有失落的感覺(jué)和悲觀的情緒。以80后、90后為主體的大學(xué)生，更多地把就業(yè)壓力歸結(jié)于“社會(huì)用人不公、家庭幫助不大、學(xué)校指導(dǎo)乏力”，而忽視了內(nèi)部因素：自我努力不夠，對(duì)就業(yè)壓力的歸因仍存在“怨婦”現(xiàn)象。

這段文字的論述中心是（）。A.大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大B.大學(xué)生需要從自身找原因解決求職壓力問(wèn)題C.如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展途徑D.大學(xué)生求職難的原因【答案】：B32.清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，他們可能于世無(wú)補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚?。然而醒官一出手，多?huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)榫退麄儗?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來(lái)說(shuō)，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。A.醒官雖然不拘小節(jié)，但對(duì)于社會(huì)的意義卻是重要的B.醒官比清官更難得C.為官不僅要清廉，更要有所作為D.與醒官相比，清官便顯得庸碌無(wú)為【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.有關(guān)教育的論述出自《學(xué)記》的有（）。A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.師嚴(yán)然后道尊C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.教也者，長(zhǎng)善而救其失者也【答案】：BD34.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.監(jiān)督B.定向C.維持D.啟動(dòng)【答案】：BCD35.孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這意味著教師要（）。A.愛崗敬業(yè)B.以身作則C.嚴(yán)以律已D.為人師表【答案】：BCD36.下列關(guān)于教育內(nèi)容在教育活動(dòng)中的意義表述正確的是（）。A.最佳的教育內(nèi)容是目的性與對(duì)象性的統(tǒng)一B.教育內(nèi)容通過(guò)教育手段體現(xiàn)C.教育內(nèi)容是聯(lián)系教育者和學(xué)習(xí)者的中介D.教育內(nèi)容包含教育目標(biāo)【答案】：ACD37.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.逆勢(shì)而為B.順勢(shì)而為C.因勢(shì)而謀D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】：BCD38.德國(guó)教育家赫爾巴特傳統(tǒng)教學(xué)理論中，強(qiáng)調(diào)的“三中心”是（）。A.教材中心B.教師中心C.生活中心D.課堂中心【答案】：ABD39.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：CD40.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)C.嚴(yán)格要求自己D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦【答案】：BD41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物C.實(shí)施方法不同D.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.知識(shí)更新與建構(gòu)D.同伴互助合作【答案】：ABC43.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)主要有（）。A.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.完全壟斷市場(chǎng)D.寡頭壟斷市場(chǎng)【答案】：BC44.用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形包括（）A.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，仍不能勝任工作的B.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的C.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)數(shù)次培訓(xùn)方能勝任工作的D.勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行【答案】：AB45.政府支出包括（）等類型。A.政府購(gòu)買B.國(guó)債C.政府轉(zhuǎn)移支付D.稅收【答案】：AC46.下列成語(yǔ)典故與項(xiàng)羽無(wú)關(guān)的有（）。A.暗度陳倉(cāng)B.背水一戰(zhàn)C.隔岸觀火D.破釜沉舟【答案】：ABC47.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)可以獨(dú)立存在B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的變化C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的性質(zhì)【答案】：BCD48.地區(qū)發(fā)展模式的基本假設(shè)包括（）。A.認(rèn)為社區(qū)是應(yīng)當(dāng)也可以實(shí)現(xiàn)和諧的B.認(rèn)為社會(huì)問(wèn)題可以通過(guò)漸進(jìn)的方式解決C.認(rèn)為社區(qū)問(wèn)題的主要成因是缺乏溝通和合作D.認(rèn)為社區(qū)居民應(yīng)該愿意參與社區(qū)事務(wù)【答案】：ACD49.城鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作主要包括下列事項(xiàng)（）?A.協(xié)助村（社區(qū)）便民服務(wù)中心為網(wǎng)格內(nèi)村（居）民提供便民、利民服務(wù)以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、民政、衛(wèi)生健康、稅務(wù)等民生公共服務(wù)B.排查上報(bào)網(wǎng)格內(nèi)社會(huì)治安問(wèn)題情況和公共安全隱患C.宣傳