1 自主選擇課余生活 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

1自主選擇課余生活第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)——1自主選擇課余生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力和獨(dú)立思考能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解課余生活的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課余活動(dòng)，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的選擇，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使其在選擇課余生活的過程中，能夠充分考慮個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求的關(guān)系，做出有價(jià)值、有意義的選擇。學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，他們?cè)诘赖屡c法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)已有了一定的積累，但仍然需要通過具體案例和實(shí)際操作來加深理解。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和自主選擇的能力，但仍然有一部分學(xué)生在面對(duì)多個(gè)選擇時(shí)可能存在猶豫不決的情況，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的決策能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于“自主選擇課余生活”的概念可能已有所了解，但可能缺乏對(duì)如何科學(xué)、合理地選擇課余活動(dòng)的深入認(rèn)識(shí)。他們可能知道課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，但不一定能夠明確如何根據(jù)自己的興趣和需求做出最佳選擇。

在能力方面，學(xué)生的溝通和協(xié)作能力各有差異，這將在他們選擇和分享課余生活時(shí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能更善于表達(dá)自己的意見，而另一些學(xué)生可能相對(duì)內(nèi)向，需要更多的鼓勵(lì)和支持。此外，學(xué)生的批判性思維能力也在不斷發(fā)展中，教師需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)理性分析和評(píng)估不同的課余活動(dòng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感各有高低，這將影響他們?cè)谶x擇課余生活時(shí)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。一些學(xué)生可能更注重個(gè)人興趣的實(shí)現(xiàn)，而忽視了社會(huì)價(jià)值和集體利益。因此，教學(xué)中需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人選擇與社會(huì)責(zé)任之間的平衡。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自我管理能力不同，這將對(duì)他們參與課余活動(dòng)的積極性和持久性產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣，能夠自覺規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，而另一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和監(jiān)督。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過互動(dòng)討論、案例分析、小組合作等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入理解自主選擇的意義，培養(yǎng)他們的決策能力和批判性思維。同時(shí)，教師需要提供正面的榜樣和適當(dāng)?shù)募?lì)，幫助學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也能夠考慮到社會(huì)責(zé)任和集體利益。通過這樣的學(xué)情分析，教師能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)資源包、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、案例分析、在線討論平臺(tái)、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)提問法、角色扮演法、小組合作法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“自主選擇課余生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是課余生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)生課余活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課余生活的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹課余生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主選擇課余生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自主選擇課余生活的基本概念、原則和意義。

過程：

講解自主選擇課余生活的定義，包括其主要原則和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹如何根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課余活動(dòng)，以及這樣做對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處。

3.自主選擇課余生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主選擇課余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自主選擇課余生活的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自主選擇課余生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)原則選擇適合自己的課余生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自主選擇課余生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自主選擇課余生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主選擇課余生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主選擇課余生活的基本概念、原則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自主選擇課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自主選擇課余生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于自主選擇課余生活的文章、案例研究、相關(guān)書籍推薦等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解自主選擇課余生活的意義和重要性，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)原則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以深入研究某個(gè)特定的課余活動(dòng)領(lǐng)域，例如體育、藝術(shù)、科技等，了解該領(lǐng)域的機(jī)會(huì)和資源，并嘗試參與其中。此外，學(xué)生還可以探索自己的興趣愛好，并尋找相關(guān)的課余活動(dòng)機(jī)會(huì)，如加入俱樂部、參加社區(qū)服務(wù)等。

3.學(xué)生可以進(jìn)行自主研究，例如調(diào)查和分析不同課余活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，了解它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過與同學(xué)分享研究成果，學(xué)生可以互相啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如組織或參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課余活動(dòng)，親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)自主選擇和決策的能力。

5.學(xué)生可以嘗試制定自己的課余生活計(jì)劃，包括確定個(gè)人目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間和管理優(yōu)先級(jí)等。通過制定計(jì)劃，學(xué)生可以更好地組織自己的課余生活，提高效率和充實(shí)感。

6.鼓勵(lì)學(xué)生反思和評(píng)估自己的課余生活選擇，思考它們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生的影響。學(xué)生可以定期回顧自己的選擇，并根據(jù)反饋和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些與自主選擇課余生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過解答問題鞏固所學(xué)知識(shí)，如判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)課余活動(dòng)案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并撰寫一篇短文，鍛煉學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

個(gè)人計(jì)劃：要求學(xué)生制定自己的課余生活計(jì)劃，包括選擇哪些活動(dòng)、時(shí)間安排、目標(biāo)設(shè)定等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和決策能力。

小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，選擇一個(gè)與自主選擇課余生活相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的答案是否正確，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，要給出正確的答案和解釋。

完整性：檢查學(xué)生作業(yè)是否完成，是否涵蓋了所有要求的內(nèi)容。

深度：評(píng)估學(xué)生作業(yè)的深度和廣度，是否能夠深入理解自主選擇課余生活的意義和重要性。

創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維，對(duì)于有創(chuàng)意的作業(yè)，要給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

書面表達(dá)：注意學(xué)生的書面表達(dá)能力和語法準(zhǔn)確性，對(duì)于語言表達(dá)不清或存在語法錯(cuò)誤的地方，要給出修改建議。

作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出自主選擇課余生活的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，分為以下幾個(gè)部分：

a.自主選擇課余生活的定義和意義

b.自主選擇課余生活的原則和步驟

c.自主選擇課余生活的案例分析

d.自主選擇課余生活的實(shí)際應(yīng)用

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡(jiǎn)潔的語言和關(guān)鍵詞匯，避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.板書內(nèi)容：

a.自主選擇課余生活的定義和意義：介紹自主選擇課余生活的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

b.自主選擇課余生活的原則和步驟：列出自主選擇課余生活的原則，如興趣導(dǎo)向、目標(biāo)明確、平衡發(fā)展等，并介紹選擇課余活動(dòng)的步驟。

c.自主選擇課余生活的案例分析：展示一些典型的自主選擇課余生活案例，分析其特點(diǎn)和意義。

d.自主選擇課余生活的實(shí)際應(yīng)用：介紹如何將自主選擇課余生活的原則應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定個(gè)人計(jì)劃、參與活動(dòng)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的積極性和興趣。

2.案例教學(xué)：采用實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解自主選擇課余生活的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如組織課余活動(dòng)、參加社區(qū)服務(wù)等，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上可能存在被動(dòng)接受知識(shí)的情況，缺乏主動(dòng)思考和參與。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中可能過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋可能不夠及時(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置問題、組織小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與。

3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.自主選擇課余生活的原則有哪些？請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要說明。

答案：自主選擇課余生活的原則包括興趣導(dǎo)向、目標(biāo)明確、平衡發(fā)展等。興趣導(dǎo)向是指選擇自己感興趣的活動(dòng)，提高參與度和積極性；目標(biāo)明確是指設(shè)定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，有助于提高學(xué)習(xí)效率和效果；平衡發(fā)展是指在選擇課余活動(dòng)時(shí)，考慮個(gè)人全面發(fā)展，包括學(xué)習(xí)、興趣和社交等方面。

2.如何制定自己的課余生活計(jì)劃？請(qǐng)給出具體的步驟。

答案：制定課余生活計(jì)劃的步驟包括：

a.確定個(gè)人目標(biāo)：明確自己在課余生活中的目標(biāo)，如提高技能、拓展社交等。

b.分析興趣和需求：了解自己的興趣和需求，選擇適合自己的活動(dòng)。

c.制定時(shí)間安排：合理安排時(shí)間，確保課余生活與學(xué)業(yè)和生活平衡。

d.確定活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)興趣和需求，選擇具體的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等。

e.制定實(shí)施計(jì)劃：詳細(xì)規(guī)劃活動(dòng)的實(shí)施步驟，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。

3.請(qǐng)舉例說明如何將自主選擇課余生活的原則應(yīng)用于實(shí)際生活中。

答案：例如，某學(xué)生對(duì)繪畫感興趣，可以將其作為課余生活的目標(biāo)。首先，確定個(gè)人目標(biāo)，即提高繪畫技能；其次，分析興趣和需求，選擇參加繪畫培訓(xùn)班；然后，制定時(shí)間安排，確保培訓(xùn)班與學(xué)業(yè)和生活平衡；最后，確定活動(dòng)內(nèi)容，如參加繪畫比賽或展覽等。通過這樣的應(yīng)用，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

4.請(qǐng)分析以下案例，并說明其中體現(xiàn)了自主選擇課余生活的哪些原則。

案例：某學(xué)生喜歡音樂，每天放學(xué)后都會(huì)參加學(xué)校的合唱團(tuán)，并參加各種音樂比賽。

答案：這個(gè)案例體現(xiàn)了自主選擇課余生活的興趣導(dǎo)向和