湖北省黃石市黃石港區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試卷

2023-2024學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)八年級（下）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校開展“文化遺產(chǎn)我傳承”活動，請你來參加。1．（2分）請你選出下列選項(xiàng)中朗讀處理不合適的一項(xiàng)（）A．小文在朗讀過程中注意到“強(qiáng)”的讀音變化：他以前性格強(qiáng)（qiáng）勢，脾氣倔強(qiáng)（jiàng），說話喜歡強(qiáng)（qiáng）詞奪理，如今卻像變了一個人似的。 B．小文想讀出孩子們對于燈火的喜愛，他這樣處理停連（“V”表示停，“∧”表示連）：雖不像撲燈蛾，∧愛光明而至焚身，∨小孩子喜歡火，∧喜歡亮光，∧卻仿佛是天性。 C．小文想讀出黃土高原的厚重，他這樣處理抑揚(yáng)（“↑”表升調(diào)，“↓”表降調(diào)，“/”表由低到高的曲調(diào)，“→”表平調(diào)）：黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊唬?）也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！（↑）多水的江南是易碎的玻璃，（↓）在那兒，打不得這樣的腰鼓。（→） D．小文想讀出安塞腰鼓的歡快、火爆與熱烈，他這樣處理重音：一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?。ㄒx出加點(diǎn)詞語的重音，朗讀的語調(diào)要一個比一個更重，讀出漸次高昂的氣勢）2．（3分）漢字中大部分為形聲字，用部首或偏旁分類，配以聲符。請根據(jù)下面漢字的形符推斷這類漢字的意義和哪類事物相關(guān)。①晴、曦、晦：②葵、藤、蒲：③愉、恨、慌：3．（2分）魯迅故里德壽堂有一副對聯(lián)，上聯(lián)為：“品節(jié)詳明德性堅定?！毕侣?lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．注重修養(yǎng)務(wù)求高潔 B．事理通達(dá)心氣和平 C．人到無求品性自高 D．處事不驚臨危弗亂4．（3分）2024年元旦，“冰城”哈爾濱爆火之后，各地文旅部門花式“整活”，其中有些句子用詞不當(dāng)，請你找出來并改正。①某報刊新聞標(biāo)題：探測荊楚大地打卡紅色坐標(biāo)②某公眾號推文寫道：紅色演藝、紅色民宿、紅色文創(chuàng)等特色產(chǎn)品讓游客從“看景”到“入景”，紅色旅游有了刮目相看的打開方式。③某報刊新聞標(biāo)題：“紅色旅游”風(fēng)靡旅游區(qū)游客量大幅增強(qiáng)5．（2分）文遺常識我積累。下列有關(guān)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。 B．“一簞食，一豆羹”中的“簞”“豆”是古代盛飯的器物，“觥籌交錯”中的“觥”“籌”是指酒杯和酒籌。 C．《社戲》描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，社指土地神及祭祀土地神的活動。 D．端午節(jié)是紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原的節(jié)日，這一天，人們有賽龍舟、吃粽子、插茱萸、掛艾草等習(xí)俗。6．（8分）古詩文默寫。（1），禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）（2），大庇天下寒士俱歡顏?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）可憐身上衣正單，。（《賣炭翁》）（4）揀盡寒枝不肯棲，。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（5）微君之故，？（《式微》）（6）吏呼一何怒！。（《石壕吏》）（7），只有香如故。（《卜算子?詠梅》）（8）浮云游子意，。（《送友人》）二、閱讀和鑒賞（45分）7．（4分）閱讀下面古詩，完成問題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。（1）化用，是根據(jù)表達(dá)的需要，把他人作品中的相關(guān)語句分解、重組到自己作品中的一種方法。前兩句化用了《詩經(jīng)》中的“，”。（2分）（2）同是送別詩，本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》的情感有何不同？請結(jié)合后兩句簡要分析。（2分）8．（14分）閱讀下面文言文，完成問題。甲世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，才美不外見，且欲與常馬等不可得策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬（A）？其真不知馬也?。ㄟx自《馬說》）乙王孫圉①聘于晉，定公饗②之。趙簡子鳴玉以相③，問于王孫圉曰“楚之白珩④猶在乎？對曰：“然。”簡子曰：“其為寶（B）幾何矣？”曰：“未嘗為寶。楚之所寶者，曰觀射父⑤，能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實(shí)。又有左史倚相⑥能道訓(xùn)典以敘百物，以朝夕獻(xiàn)善敗于寡君，使寡君無忘先王之業(yè)。若夫白珩，先王（C），何寶之焉？圣⑦能制議百物，以輔相國家，則寶之”。（選自《國語?王孫圉論楚寶》，有刪改）【注釋】①王孫圉（yǔ）聘于晉：王孫圉訪問晉國。聘，訪問。②饗（xiǎng）；宴享。③鳴玉以相：弄響身上的佩玉給王孫圉看。相，本意察看（héng）：系在玉佩上部的橫玉。⑤觀射父：楚國大夫。⑥倚相：人名，楚國史官。⑦圣：通達(dá)事理。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）①一食或盡粟一石②執(zhí)策而臨之③定公饗之④未嘗為寶（2）請將“也”“邪”“之”還原到文中括號內(nèi)。（2分）A.（）B.（）C.（）（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列甲文劃線句子。（2分）食馬者不知其能千里而食也。（4）為乙文畫線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。（2分）又有左史倚相能道訓(xùn)典以敘百物（5）甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣對待人才？（2分）（6）甲、乙兩文都論述了人才的重要性，甲文“食不飽，力不足；乙文用“，”揭示人才之所以成為國寶的原因。（請用原句回答）（2分）9．（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。千里江山圖①現(xiàn)藏于北京故宮博物院的《千里江山圖》是北宋山水畫的代表作之一，已入編“中國歷代繪畫大系”《宋畫全集》第一卷。畫卷恢宏典雅、用筆精當(dāng)、施色手法多變，是中國十大傳世名畫之一。②此圖為絹本，設(shè)色，縱51.5厘米，比《清明上河圖》還要大得多。出自北宋晚期著名畫家王希孟之手，他以半年時間繪成③畫家王希孟在構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點(diǎn)透視之特點(diǎn)，在十余米的巨幅長卷中將祖國大好河山的壯美一一展現(xiàn)出來。當(dāng)我們展開畫卷，開首的小徑將我們引入畫中，綠樹叢生，漁農(nóng)安閑作者的巧思置景，宛如動人的旋律，在大青綠色調(diào)中展開。中段由一組一組變化萬千、蔚然高聳的山體組成，群峰險峻處高聳入云，氣勢巍峨。這也是畫面的高超所在，分合得當(dāng)，寺觀田舍，一一具備。隨后畫面平緩下來，一片江渚，好似琴鍵上的重音，結(jié)束這一動人的樂章。卷尾的跋文由蔡京所題④《千里江山圖》卷在用筆和設(shè)色上繼承了傳統(tǒng)的“青綠法”，即以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，被稱為“青綠山水”。此種表現(xiàn)方法是我國山水畫技法中發(fā)展較早的一種，在隋唐時期如展子虔、李思訓(xùn)、李昭道等許多畫家均擅長青綠山水畫?？v觀宋代畫壇，但從目前存世作品看，尚無一件可以超越《千里江山圖》卷。王希孟在繼承前法的基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一畫均無敗筆。人物雖細(xì)小如豆粒，卻動態(tài)鮮明。微波水紋均一筆筆畫出，使畫面平添動感。綜觀全幅，又不失雄闊的境界和恢宏的氣勢，畫家于單調(diào)的藍(lán)綠色中求變化，雖然以青綠為主色調(diào)，色彩或渾厚，或輕盈，使畫面層次分明，色如寶石，在卷后題跋中贊道：“在古今丹青小景中，自可獨(dú)步千載⑤《千里江山圖》畫卷，不僅代表著青綠山水發(fā)展的里程，而且集北宋以來水墨山水之大成。18歲便英年早逝的王希孟如耀眼的流星，將永遠(yuǎn)留在后人心中。（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以《千里江山圖》為說明對象，寫了它恢宏典雅、用筆精當(dāng)、施色手法多變等特點(diǎn)。B．文章整體采用邏輯順序，但也有空間順序的運(yùn)用，比如第③段對畫卷構(gòu)圖的說明。C．畫卷開首展現(xiàn)了一組組變化萬千、蔚然高聳的山體，高聳入云、氣勢巍峨，十分壯美。D．文中引用元代著名書法家溥光的評價，更好地表達(dá)了作者對畫作的欣賞與贊嘆之情。（2）選文第②段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（2分）（3）請從說明文語言的角度品析第③段畫線句子的表達(dá)效果。（2分）作者的巧思置景，宛如動人的旋律，在大青綠色調(diào)中展開。10．（12分）閱讀下面文章，完成問題。走夜路請放聲歌唱李娟①在呼藍(lán)別斯，大片的森林，大片的森林②馬合沙提說，走夜路要大聲地歌唱。在森林深處，在前面是懸崖邊的大石頭下——你看！那團(tuán)黑乎乎的大東西說不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡覺，在馬蹄聲驚擾到它之前，請大聲歌唱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，它側(cè)耳傾聽一會兒，沉重地起身，用力地唱，“啊啊”地唱，捂著耳朵。胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開最美的花。唱歌吧！③呼藍(lán)別斯，連綿的森林，高處的木屋。洗衣的少女在河邊草地上晾曬鮮艷的衣物。你騎馬離開后，一百年都沒有人經(jīng)過，一百年都沒人慢慢走近她的面孔。她一直睡到黑夜，嗅她，繞著她走了一圈又一圈。這時遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星空下有人唱起了歌。歌聲越來越近④夜行的人啊，黑暗中你們一遍又一遍地經(jīng)過了些什么呢？在你們身邊的那些暗處，有什么被你永遠(yuǎn)地擦肩而過？那洗衣的少女不曾被你的歌聲喚醒，在草地上支撐起身子，循著歌聲記起一切……夜行的人，歌唱故鄉(xiāng)吧！對著黑暗的左邊唱，對著黑暗的右邊唱，若你不唱歌的話，不驚醒這黑夜的話，這崎嶇纖細(xì)的山路，這孤獨(dú)疲憊的心。⑤夜行的人啊，若你不唱歌的話，你年幼的阿娜爾在后來時光的所有清晨里，你珍愛的女兒，她夜夜哭泣，聲音細(xì)渺，眼光不敢停留在飛逝的事物上。要是不唱歌的話，聽了又聽，等了又等，她曾從那露珠中打開無數(shù)扇通向最微小世界的門。但是她卻再也打不開了。你不唱歌了，她便一扇門也沒有了?、抟遣怀璧脑挘疚葸吥亲爬系男?zāi)?，那個七歲小孩的蜷身?xiàng)⒅?，通過你的沉默去找他的母親。那孩子過世了幾十年，當(dāng)年他的母親下葬他時，你我緣分已盡，各自的道路卻還沒有走完，不要為已經(jīng)消失的疼痛而悲傷……”但是，你不唱，你的安靜驚動了他。你的面龐如此灰暗，他敏感地驚疑而起。他頓時無可適從。⑦要是不唱歌的話，黑暗中教我到哪里去找你？教我如何回到呼藍(lán)別斯？那么多的路，連綿的森林，有再多的木薪也找不到一?；鸱N，有再長的壽命也得不到片刻的自如。要是不唱歌的話，流不出的淚只在心中滴滴懸結(jié)堅硬的鐘乳石。⑧我曾聽過你的歌聲。那時我站在呼藍(lán)別斯最高的一座山上的最高的一棵樹上，看到了你唱歌時的樣子。⑨他們喜歡你才嚇唬你，他們說：“唱歌吧，唱歌吧！唱了歌，你唱了好幾句才捕捉到自己的聲音。那時我就站在你路過的最高的那座山上的最高的那棵樹上，為你四面觀望⑩我也曾作為實(shí)實(shí)在在的形象聽過你唱歌。還是在黑夜里，你躺在那里唱著，連木屋屋檐縫隙里緊塞的干苔蘚都復(fù)活了，膨脹了，迅速分裂、生長，突然那么憂傷，我為不能安慰你而更為憂傷。我也想和你一起唱，大聲地唱啊唱啊，直到唱得完全打開了自己為止，哪怕睡著了仍然還在唱啊，唱??！大棕熊你聽到了嗎？大棕熊你快點(diǎn)跑，鉆進(jìn)最深的洞穴里去。大棕熊你驚訝吧，你把歌的消息四處散布吧！大棕熊，讓我們生活得更平靜一些吧，更安穩(wěn)一些吧……?親愛的，哪怕后來去了城市，走夜路時也要大聲地唱歌，讓遠(yuǎn)方的大棕熊也聽到了，靜靜地起身，行人素不相識。（選自李娟《走夜路請放聲歌唱》，有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者巧妙地選擇“在夜晚行走”的生活化的具體場景，用行走一路上的見聞感觸，串聯(lián)起呼藍(lán)別斯的自然景象和人文生活B.連綿的森林，高處的木屋，洗衣的少女，遠(yuǎn)方的大棕熊，這些都是作者一路上見到的景觀和人物、動物。C.“夜行的人，再唱大聲些吧！歌唱愛情吧，歌唱故鄉(xiāng)吧”愛情和故鄉(xiāng)是歌詞中永恒的主題D.“你發(fā)現(xiàn)街道如此空曠，行人素不相識”，城市里空曠的街道和陌生的人群，使人倍感孤獨(dú)，面對如此情境（2）下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章的開頭說“大片的森林，大片的森林，還是大片的森林”，突出了呼藍(lán)別斯到處森林密布一片林海的樣子。B.文章創(chuàng)作中，將讀者作為交流的對象，在一次次“夜行的人啊”的呼告中，也進(jìn)行自我回望與反思，情感真摯濃烈。C.李娟的文字，若是追根尋源可以找到游牧文學(xué)的特色，有著濃郁的地方特色，貼近生活和心靈。D.全文結(jié)尾處，用城市“空曠的街道”與“放聲歌唱”的呼藍(lán)別斯形成強(qiáng)烈對比，突出對工業(yè)化文明下傳統(tǒng)生活方式式微的隱憂（3）李娟善于用最純凈樸素本色的語言，描繪阿勒泰的迷人美麗。請以文中劃線部分為例，簡要分析本文的語言風(fēng)格。（3分）（4）劉亮程曾這樣評價李娟的作品：“她筆下的文字，呈現(xiàn)出一種精神，是一種文字的高貴?！闭埥Y(jié)合這篇文章（3分）11．（8分）閱讀下面名著選段，完成問題。【甲】保爾雙手抱頭，陷入沉思之中。從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕景象在他眼前閃過。過去二十四年過得怎么樣？是好，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當(dāng)然，那是由于愚蠢，由于年輕，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧與幾個徒弟，早聞取經(jīng)之事，都來相見。因問：“發(fā)誓愿上西天，嘗聞人言，西天路遠(yuǎn)；只怕有去無回，難保身命?！毙实溃骸拔乙寻l(fā)了洪誓大愿，永墮沉淪地獄。大抵是受王恩寵，不得不盡忠以報國耳。我此去真是渺渺茫茫（節(jié)選自《西游記》）（1）下面說法有誤的一項(xiàng)是（3分）A.【甲】文的作者是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。這部小說是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。B.【甲】文其最大的成功之處就在于塑造了這一無產(chǎn)階級英雄形象，同時也回答了青年人最迫切需要回答的一個問題，即人的一生應(yīng)該怎樣度過。C.【乙】文是古典神話小說中成就最高、最受喜愛的小說。它有歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件，玄奘取經(jīng)的故事經(jīng)民間文藝演出D.【乙】的作者運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義手法描繪了一個奇妙的神話世界花果山水簾洞，洞口的對聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。（2）甲段中保爾認(rèn)為“他這輩子過得還挺不錯”。實(shí)際上他的一生與唐僧西天取經(jīng)一樣充滿了坎坷與磨難。請寫出他們各自遭受的一次磨難，要求語言簡潔順暢。（2分）（3）這兩部小說作者國度不同，風(fēng)格迥異，從這兩段話中可以看出保爾與唐僧有哪些相似之處？請簡要回答。（3分）三、表達(dá)與交流（55分）12．（5分）根據(jù)要求，完成寫話。微信上有些帖子，以“我們被騙了N年”為幌子，一本正經(jīng)說歪理。例如，活了九十多歲。再如，那個勸我戒煙戒酒的人先我而去了。又如，體檢是沒病找病……鄰居奶奶看到這些每每信以為真，請你擬寫一段話勸說鄰居奶奶。要求：有理有據(jù)，表達(dá)得體13．（50分）請從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。??湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，我從不知道，和白云在一起??任務(wù)一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題目??任務(wù)二：讀完材料，你有哪些感懷、思考或者聯(lián)想？請自選角度，自擬題目寫一篇作文。??要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2023-2024學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校開展“文化遺產(chǎn)我傳承”活動，請你來參加。1．【答案】A【分析】本題考查易誤讀常見字和課文理解?！窘獯稹緼.有誤，“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀作“qiǎng”。BCD.正確。故選：A。【點(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。2．【答案】①太陽或天氣②草木③心情【分析】本題考查漢字。根據(jù)積累作答即可?！窘獯稹竣賹τ凇扒?、曦、晦”這三個字。在漢字中，通常與太陽、時間（尤其是與太陽相關(guān)的時間、日夜變化）等概念緊密相關(guān)，“晴、曦。具體來說，日光充足；“晦”則指天色昏暗。②對于“葵、藤、蒲”這三個字，這個部首在漢字中通常與植物有關(guān)，我們可以推斷這三個字都與植物相關(guān)，“葵”是一種草本植物，嫩葉可做蔬菜，它們通常依附在其他物體上生長、牽?；ㄌ俚龋淙~長而尖、制扇等。③對于“愉、恨、慌”這三個字，這個部首在漢字中通常與心理活動或情感狀態(tài)有關(guān)，我們可以推斷這三個字都與人的心理狀態(tài)或情感變化有關(guān)，“愉”表示快樂；“恨”則表示怨恨；“慌”則表示慌張。答案：①太陽或天氣②草木【點(diǎn)評】造字有“六書”。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類。三是“會意”，會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是字符，聲是音標(biāo)。五是“轉(zhuǎn)注”，即互訓(xùn)。兩個字或兩個以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個字的意義用。3．【答案】B【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答?！窘獯稹坷浣Y(jié)構(gòu)：“品節(jié)”是名詞；“詳明”是形容詞；“堅定”是形容詞，只有B項(xiàng)符合。故選：B?！军c(diǎn)評】對聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。4．【答案】見解答【分析】本題考查病句的辨析與修改。①“探測”通常用于科學(xué)或技術(shù)領(lǐng)域中對未知或難以觀察的事物的探索和測量，而此處描述對荊楚大地的紅色坐標(biāo)進(jìn)行尋訪和體驗(yàn)，“探索”更符合語境。因此，應(yīng)改為“探索荊楚大地打卡紅色坐標(biāo)”。②“刮目相看”通常形容對某人或某事的看法發(fā)生了很大的改變，而此處描述紅色旅游給人帶來了新的感受和體驗(yàn)，“耳目一新”更符合語境。因此，將“刮目相看”改為“耳目一新”。③“增強(qiáng)”通常形容力量、能力等方面的增加和提高，而此處表示游客數(shù)量有了大幅度的增加，“增長”或“攀升”更符合語境。因此，應(yīng)改為“旅游區(qū)游客量大幅增長”或“旅游區(qū)游客量大幅攀升”?！窘獯稹看鸢福孩賹ⅰ疤綔y”改為“探索”。②將“刮目相看”改為“耳目一新”。③將“增強(qiáng)”改為“增長”或“攀升”?！军c(diǎn)評】常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。5．【答案】D【分析】本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，插茱萸是重陽節(jié)而非端午節(jié)習(xí)俗。故選：D?！军c(diǎn)評】文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分常考題型之一，答題時要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)辨析。6．【答案】（1）曲徑通幽處（重點(diǎn)字：幽）（2）安得廣廈千萬間（3）心憂炭賤愿天寒（4）寂寞沙洲冷（5）胡為乎中露（6）婦啼一何苦（7）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：碾）（8）只有香如故【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）曲徑通幽處（重點(diǎn)字：幽）（2）安得廣廈千萬間（3）心憂炭賤愿天寒（4）寂寞沙洲冷（5）胡為乎中露（6）婦啼一何苦（7）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：碾）（8）只有香如故【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀和鑒賞（45分）7．【答案】（1）蒹葭蒼蒼白露為霜。（2）面對別離，詩人營造了令人傷感的氛圍，看似灑脫，實(shí)則有難舍難分的離愁；而王詩與其不同，以曠達(dá)、樂觀的心態(tài)慰勉友人。【分析】昔人曾稱道這位“萬里橋邊女校書”“工絕句，無雌聲”。她這首《送友人》就是向來為人傳誦，可與“唐才子”們競雄的名篇。初讀此詩，似清空一氣；諷詠久之，便覺短幅中有無限蘊(yùn)藉，藏?zé)o數(shù)曲折?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的賞析。“水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼”的意思是水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中，蒼蒼茫茫，白露為霜”，蒹葭與山色“共蒼?！钡木跋螅瑺I造一副蕭瑟凄涼的送別情景，以情造境。（2）本題考查對比閱讀。結(jié)合本詩后兩句“誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長”可知？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡。用“誰言”一反遺憾之意，“杳”是遠(yuǎn)而不見蹤影的意思，抒發(fā)作者因友人的離去而產(chǎn)生的悲傷離愁之情；結(jié)合王勃《送杜少府之任蜀州》中千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可知，即使遠(yuǎn)在天涯也像近鄰一樣，表現(xiàn)詩人積極樂觀的人生態(tài)度，既是永恒的也是無處不在的，給人以莫大的安慰和鼓舞。答案：（1）蒹葭蒼蒼白露為霜。（2）面對別離，詩人營造了令人傷感的氛圍，實(shí)則有難舍難分的離愁，以曠達(dá)。譯文：水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中的，蒼蒼茫茫，自是從今日開始了，它能夠跨過迢迢關(guān)障。【點(diǎn)評】做這類試題的關(guān)鍵在于對詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。8．【答案】（1）①有時。②馬鞭。③代詞，指代王孫圉。④當(dāng)作。（2）A.邪B.也C.之（3）喂馬的人不懂得它能日行千里而（按照日行千里的標(biāo)準(zhǔn)）喂養(yǎng)它。（4）又有左史倚相/能道訓(xùn)典/以敘百物（5）甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)人才，尊重人才，合理使用人才，按照正確的方法喂養(yǎng)和鞭策人才，使他們的才能得以充分發(fā)揮。（6）圣能制議百物，以輔相國家【分析】譯文：甲世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在馬夫的手里受到屈辱（或埋沒），和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。喂千里馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法驅(qū)使它，喂養(yǎng)它卻不能喂飽它，使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來，聽千里馬鳴叫，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！乙王孫圉到晉國訪問，晉定公設(shè)宴招待他。趙簡子身上的佩玉叮當(dāng)作響，向王孫圉問道：“楚國的白珩還在嗎？”王孫圉回答說：“在?！壁w簡子說：“它作為寶貝，價值多少？”王孫圉說：“不曾把它當(dāng)作寶貝。楚國所視為寶貝的，叫觀射父，他能發(fā)表上乘的外交辭令，以使者的身份在諸侯間周旋，能使人家無法拿我們國君當(dāng)作話柄。還有左史倚相，能夠講述先王的典籍并理順各種事物，早晚將善惡之事向國君提供并作勸誡，使國君不忘記先王的功業(yè)。至于白珩，只是先王的玩物，有什么可寶貴的呢？通達(dá)事理能夠制定各種制度和規(guī)范來輔助治理國家的人才，才是寶貝?！薄窘獯稹浚?）本題考查詞語含義。①句意：吃一頓有時能吃盡一石糧食?；颍河袝r。②句意：拿著鞭子面對它。策：馬鞭。③句意：晉定公設(shè)宴招待他。之：代詞。④句意：不曾把它當(dāng)作寶貝。為：當(dāng)作。（2）本題考查虛詞填空。A.其真無馬（邪）？“邪”在這里表示疑問或反問，相當(dāng)于“嗎”“呢”，加強(qiáng)了反問的語氣。B.其為寶（也）幾何矣？“也”在這里表示判斷或肯定的語氣，“其為寶也幾何矣”意思是“它作為寶物的價值是多少呢”。C.先王（之）玩也“之”在此處為結(jié)構(gòu)助詞“的”，“先王之玩也”意思是“是先王的玩物”。綜上，A處填“邪”，C處填“之”。（3）本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：食，同“飼”。句意：喂馬的人不懂得它能日行千里而（按照日行千里的標(biāo)準(zhǔn)）喂養(yǎng)它。（4）本題考查斷句。句意：還有左史倚相，能夠講述先王的典籍并理順各種事物。（5）本題考查內(nèi)容的理解。甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者對待人才應(yīng)該：首先，要善于發(fā)現(xiàn)人才，“千里馬常有，強(qiáng)調(diào)了伯樂發(fā)現(xiàn)千里馬的重要性。其次，要懂得合理使用人才，食之不能盡其材，指出不能按照正確的方法驅(qū)使人才，不能理解其想法。最后，要尊重人才，讓他們能夠充分施展才華，批評了飼養(yǎng)者不懂得根據(jù)千里馬的能力來喂養(yǎng)?？傊?，作者認(rèn)為統(tǒng)治者對待人才要有發(fā)現(xiàn)，這樣人才才能真正發(fā)揮作用。（6）本題考查內(nèi)容的理解。乙文中揭示人才之所以成為國寶的原因的原句是：“圣能制議百物，以輔相國家。”答案：（1）①有時。②馬鞭。③代詞，指代王孫圉。④當(dāng)作。（2）A.邪B.也C.之（3）喂馬的人不懂得它能日行千里而（按照日行千里的標(biāo)準(zhǔn)）喂養(yǎng)它。（4）又有左史倚相/能道訓(xùn)典/以敘百物（5）甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)人才，尊重人才，按照正確的方法喂養(yǎng)和鞭策人才。（6）圣能制議百物，以輔相國家【點(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。9．【答案】（1）C（2）運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，列舉了“51.5厘米、1191.5厘米”這組精確的數(shù)據(jù)，并將《千里江山圖》畫幅的大小與《清明上河圖》的大小作比較，準(zhǔn)確地說明了《千里江山圖》尺幅巨大的特點(diǎn)，緊扣首段的“恢宏”一詞，給人以深刻的印象。（3）運(yùn)用比喻的修辭（打比方的說明方法），將作者的巧思置景比作動人的旋律，生動形象地說明了作者在構(gòu)畫繪景的過程中布局構(gòu)思精巧，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。【分析】文章簡單概括了《千里江山圖》作為北宋山水畫的代表作之一，其藝術(shù)價值、創(chuàng)作背景、構(gòu)圖特色、用筆設(shè)色技巧以及對后世的影響。這幅由年僅十八歲的畫家王希孟繪制的巨幅長卷，展現(xiàn)了祖國大好河山的壯美，繼承了傳統(tǒng)“青綠法”并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出更細(xì)膩的畫風(fēng)，被譽(yù)為中國十大傳世名畫之一，不僅代表了青綠山水發(fā)展的里程碑，也集北宋水墨山水之大成，其藝術(shù)成就和影響力深遠(yuǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。ABD.正確。C.有誤，“開首展現(xiàn)了一組組變化萬千，高聳入云，十分壯美”表述錯誤，開首的小徑將我們引入畫中，綠樹叢生漁農(nóng)安閑、蔚然高聳的山體組成，氣勢巍峨”可知、蔚然高聳的山體、氣勢巍峨；故選：C。（2）本題考查說明方法及作用。語句“縱51.5厘米，運(yùn)用了精確的數(shù)字，將《千里江山圖》畫幅的大小與《清明上河圖》的大小作比較?！肚Ю锝綀D》尺幅巨大也進(jìn)一步體現(xiàn)了“恢宏”。（3）本題考查說明文語言。由“宛如動人的旋律”可知，將作者的巧思置景比作動人的旋律，生動形象地寫出了作者在構(gòu)思畫圖景色的時候，布局精巧、快慢相接，不僅使得畫卷的特點(diǎn)具體可感。答案：（1）C（2）運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，列舉了“51.5厘米，并將《千里江山圖》畫幅的大小與《清明上河圖》的大小作比較，緊扣首段的“恢宏”一詞。（3）運(yùn)用比喻的修辭（打比方的說明方法），將作者的巧思置景比作動人的旋律，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。【點(diǎn)評】常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征。（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個特征。（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個特征。（4）分類別，條理清楚地說明了說明對象的某些特征。（5）下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。（6）作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。10．【答案】（1）B（2）D（3）①多用修辭，生動形象。綜合運(yùn)用擬人，如大棕熊“從睡夢中醒來”“側(cè)耳傾聽”；比喻，如“嗓子眼開最美的花”，描繪夜行的畫面，展現(xiàn)歌唱的力量。②語氣急切，情感激烈。連續(xù)使用多個感嘆號和“吧”等語氣詞，用“你看”“一起唱歌吧”等表現(xiàn)愿意與讀者分享“放聲歌唱”力量的急切心理。③鋪陳排比，氣勢磅礴?！按舐暤爻?，用力地唱，‘啊啊’地唱”等處，運(yùn)用排比與反復(fù)的技法，運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，氣勢磅礴。（4）①作者選擇“歌唱”這一形象鮮明的意象，置于“走夜路”的特定情境下，在“明”與“暗”的對比中，凸顯生命困境之中應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)、樂觀豁達(dá)，是一種昂揚(yáng)的精神。②作者走進(jìn)了自己的內(nèi)心，把真實(shí)的自己呈現(xiàn)出來，讓讀者看到了她的恐懼和憂傷、掙扎和成長，利用真切的文字，展現(xiàn)一種心靈的坦露，使得情感自然流淌，是“文字的高貴”。【分析】本文描寫了呼藍(lán)別斯森林夜晚的景象，在“明”與“暗”的對比中，在動與靜的對比中，在火熱與沉默的對比中，顯現(xiàn)出奇光異彩，具有強(qiáng)大的精神力量，凸顯生命困境之中應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)、樂觀豁達(dá)，展示的是一種昂揚(yáng)的精神?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。ACD.正確；B.有誤，“遠(yuǎn)方的大棕熊、動物”錯誤，是作者猜測那團(tuán)黑乎乎的大東西“說不定”就是大棕熊。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。ABC.正確；D.有誤，“突出對工業(yè)化文明下傳統(tǒng)生活方式式微的隱憂”缺乏依據(jù)，描述去往城市后的生活。故選：D。（3）本題考查語言品析。運(yùn)用多種修辭，生動形象，如對大棕熊的描繪，它側(cè)耳傾聽一會兒，一搖一晃走了”，描繪夜行的畫面，饒有趣味；比喻，嗓子眼開最美的花”，表現(xiàn)“走夜路要大聲地歌唱”，畫面美麗。（4）本題考查分析鑒賞本文藝術(shù)特色的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、內(nèi)容分析。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解。①作者選擇“歌唱”這一形象鮮明而又普通的的意象，“走夜路要大聲地歌唱”，但放置于“走夜路”的特定情境下，在動與靜的對比中，顯現(xiàn)出奇光異彩，凸顯生命困境之中應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)，展示的是一種昂揚(yáng)的精神，呈現(xiàn)出一種精神”，把真實(shí)的自己呈現(xiàn)出來，若你不唱歌的話，就永遠(yuǎn)也走不出呼藍(lán)別斯了，這崎嶇纖細(xì)的山路，讓讀者看到了她的恐懼和憂傷，利用真切的文字，使得情感自然流淌。答案：（1）B（2）D（3）①多用修辭，生動形象，如大棕熊“從睡夢中醒來”“側(cè)耳傾聽”，如“嗓子眼開最美的花”，展現(xiàn)歌唱的力量，情感激烈，用“你看”“一起唱歌吧”等表現(xiàn)愿意與讀者分享“放聲歌唱”力量的急切心理，氣勢磅礴，用力地唱，運(yùn)用排比與反復(fù)的技法，節(jié)奏明快。（4）①作者選擇“歌唱”這一形象鮮明的意象，置于“走夜路”的特定情境下，凸顯生命困境之中應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)，是一種昂揚(yáng)的精神，把真實(shí)的自己呈現(xiàn)出來、掙扎和成長，展現(xiàn)一種心靈的坦露，是“文字的高貴”?！军c(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．【答案】（1）A（2）保爾磨難：①因救朱赫來而入獄，經(jīng)受敵人的嚴(yán)刑拷打；②為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；③為了革命犧牲與冬妮婭（或麗達(dá)）的愛情；④修筑鐵路時患了傷寒，差點(diǎn)兒送命等等。唐僧磨難：①初出長安陷虎穴；②夜阻通天河；③路阻火焰山；④三次被白骨精擄去等等。（3）他們都目標(biāo)明確，立場堅定，百折不撓，有著為理想而獻(xiàn)身的精神?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。A.有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的是保爾?柯察金的無產(chǎn)階級英雄形象、平等；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對名著情節(jié)。結(jié)合原著內(nèi)容可知。示例一：保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，后來又得了傷寒。這是他第一次死里逃生，一顆炸彈在他身邊炸響，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神；示例三：保爾參加修鐵路的工作；秋雨、大雪，大家缺吃少穿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力。結(jié)合《西游記》內(nèi)容可知。示例一：出胎幾殺。示例二：出城逢虎。示例三：雙叉嶺上被毒蛇虎獸所困。示例四：夜被火燒：老方丈想要得到唐僧的袈裟、欲害唐僧謀袈裟。（3）本題考查對人物?！段饔斡洝诽粕恍袣v經(jīng)九九八十一難，他們品質(zhì)也在磨難中得到展現(xiàn)和升華，在磨難中他不畏艱難、善良向上的精神品格得以完整呈現(xiàn)只有歷經(jīng)磨難。人生需要憑借自身努力去戰(zhàn)勝困難。保爾?柯察金當(dāng)過童工，后來在朱赫來的影響下。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)。即使在傷病無情地奪走他的健康，他仍不向命運(yùn)屈服，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，保爾與唐僧都目標(biāo)明確，百折不撓。答案：（1）A（2）保爾磨難：①因救朱赫來而入獄，經(jīng)受敵人的嚴(yán)刑拷打，頭部受傷；③為了革命犧牲與冬妮婭（或麗達(dá)）的愛情，差點(diǎn)兒送命等等；②夜阻通天河；④三次被白骨精擄去等等。（3）他們都目標(biāo)明確，立場堅定，有著為理想而獻(xiàn)身的精神。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、表達(dá)與交流（55分）12．【答案】見解答【分析】本題考查語言表達(dá)。針對題干中的話題、觀點(diǎn)，勸說鄰居奶奶不要相信。勸說他人要就事論事，以理服人，注意語言的文明禮貌?！窘獯稹看鸢福菏纠耗棠蹋⑿派嫌行┨?，活了九十多歲”“千萬別去體檢，都是“歪理邪說”。我們一定要注意鍛煉，這樣才能維護(hù)我們身體的健康，秉持正確的價值理念。您說？【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。13．【答案】合影照片是永恒的記錄，雖然只是記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可里面包含著每個人不同的回憶和情感。在我眾多的照片中，有一張我和奶奶的合影照，充滿了我對奶奶的最溫情的回憶。皎潔的月亮高掛在深藍(lán)的夜空中，顯得晶瑩澄澈，有幾顆星星隱隱約約地閃動著好奇的眼睛，夜幕不再那么單調(diào)無趣。夜空的下方是一座古老的石板小橋，經(jīng)歷了百年滄桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背負(fù)著南來北往的路人，默默地聽著人們在他身上走過的腳步聲。小橋的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹葉變得閃閃發(fā)光，閃爍著綠色的光芒，十分可愛！小橋的下方是一條清澈見底的小河，可以清晰地看見水中那一條條可親可愛的小金魚，在那里自由自在地游著，不時地浮上水面偷偷地四下張望一眼，惹得水面畫出一圈圈波紋，它們也沒有一絲困意！竹林的腳下是一片綠油油的草地，全是嫩枝細(xì)葉鋪成的，翠色欲滴，綠得美麗，綠得可愛！在橋的上方，站著一老一少兩個人，就是我和疼愛我的奶奶！那時，照片上的我才兩歲，媽媽帶我和奶奶去一個景點(diǎn)游玩。時間太長，我都忘記了景點(diǎn)的名字，只記得那里十分清美幽靜！照片中的我扎著兩個羊角辮兒，像一個可愛的傻子！身上穿的那件襯衫和單褲是奶奶親手縫的，一針一線織起了奶奶暖暖的愛，衣服非常的柔軟，聽媽媽說，我只喜歡穿奶奶做的衣服。雖然那天晚上有習(xí)習(xí)涼風(fēng)，可是我也不覺得有一絲絲冷意。站在身旁摟著我的那個人就是我的奶奶。她慈祥的面容，瞇瞇笑著的眼睛，是奶奶最美的時刻。樸素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黃黑之膚！這就是我的奶奶！我們在橋上看著月亮，奶奶講著王母娘娘的故事，媽媽用手機(jī)拍下來了。那一夜是我度過的最溫暖的一夜。那也是最后一張我和奶奶的合影！兩個月后，奶奶安詳?shù)仉x開了我們。明亮的月，深藍(lán)的夜空，茂密的竹，古老的橋，綠色的草，見底的河。我對奶奶的回憶永遠(yuǎn)定格在了這個老照片里！那一張合影照！深深地印在我的腦海！甘當(dāng)配角青山有了白云的陪襯，才顯得更加美麗；黑夜有了繁星的陪襯，才顯得更加深邃；鮮花有了綠葉的陪襯，才顯得更加嬌艷；主角有了配角的陪襯，才顯得更加耀眼。主角配角，相得益彰。甘當(dāng)配角，可以鑄造精彩的人生，在歷史上留下濃墨重彩的一筆。主角贏得了鮮花與掌聲，配角同樣能獲得贊揚(yáng)和尊敬。甘當(dāng)配角，成就自我。甘當(dāng)配角，成就一番千秋偉業(yè)。在中國近代史上，孫中山與黃興被認(rèn)為是主角與配角的最佳模式。前者長于思想與決策，后者長于實(shí)踐與行動。黃興始終服從孫中山的領(lǐng)導(dǎo)，不居功，不搶戲，最終保證了辛亥革命的勝利。而洪秀全與楊秀清則被認(rèn)為是最典型的主角與配角的失敗模式。兩人本應(yīng)同心協(xié)力、取長補(bǔ)短，但都不甘心當(dāng)配角，居功自傲，相互猜疑，自相殘殺，兩敗俱傷，使太平軍一蹶不振。甘當(dāng)配角，能成就偉業(yè)；相反，只能以失敗告終。甘當(dāng)配角，成就一支女排勁旅。中國女排主教練陳忠和，1979年調(diào)入女排時只不過是給一群姑娘做陪練。后來為了女排發(fā)展的需要，他義無反顧，甘當(dāng)配角，協(xié)助主教練工作。直到2001年，陳忠和才執(zhí)掌帥印，帶領(lǐng)中國女排走向世界。陳忠和甘當(dāng)配角多年。經(jīng)過多次挫折，依然笑容燦爛，為中國女排的發(fā)展立下了汗馬功勞。他是當(dāng)之無愧的英雄。甘當(dāng)配角，成就一段傳奇藝術(shù)。配音界泰斗喬榛曾擔(dān)任《魂斷藍(lán)橋》《生死戀》等兩百余部譯制片的主要配音演員。他那極富磁性的聲音伴隨著這些優(yōu)秀譯制片的上映而膾炙人口、家喻戶曉。對于活躍的銀幕上的明星來說，喬榛只是幕后工作者，但他的聲音卻成為一代又一代人抹不去的記憶。喬榛甘當(dāng)配角，為藝術(shù)奉獻(xiàn)一生，最終成為聲音的雕刻大師。當(dāng)你是生活中的配角時，不必怨天尤人、自憐自賤，更不能自暴自棄、虛度光陰。在生活的大舞臺上，只有小角色，沒有小人物。竭盡全力地甘當(dāng)配角、演好配角，照樣能夠?qū)崿F(xiàn)理想、鑄造輝煌。配角并不是一成不變的，配角并不是為主角而生。因此，配角不必悲觀、不必彷徨失措。做好每一天，默默堅守，砥礪前行，總有一天配角會破繭成蝶、柳暗花明，成為生活的主宰。甘當(dāng)配角，積蓄力量，實(shí)現(xiàn)超越。配角有時只是一塊墊腳石，踩著這塊石頭向上攀登，終會達(dá)到人生的頂峰