三年級上冊數(shù)學教案 -1.1《小熊購物》 北師大版（ 秋）

三年級上冊數(shù)學教案1.1《小熊購物》北師大版（秋）當我站在三年級的講臺前，面對著一雙雙好奇而渴求知識的眼睛，我知道，我將要帶領(lǐng)他們進入一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的數(shù)學世界。這一課，我們學習的主題是《小熊購物》，這是北師大版三年級上冊數(shù)學的第一章第一節(jié)。教學內(nèi)容：我們使用的教材是北師大版三年級上冊數(shù)學第一章《快樂的購物》的第一節(jié)《小熊購物》。這一節(jié)主要介紹用人民幣購物的基本知識，包括認識各種人民幣的面值，以及如何進行簡單的加減法運算。教學目標：通過這一節(jié)課，我希望孩子們能夠掌握人民幣的基本知識，學會簡單的加減法運算，并且能夠?qū)⑺鶎W應用到實際購物中，提高他們的實踐能力。教學難點與重點：重點是讓學生掌握人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則。難點則是如何讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際購物中，提高他們的實踐能力。教具與學具準備：為了讓學生更好地理解課程內(nèi)容，我準備了各種面值的人民幣模型，以及一些購物場景的圖片。學生們則需要準備練習本和筆，以便于隨堂練習和記錄。教學過程：我通過一個實踐情景引入，講述了一個小熊購物的故事，引導學生們認識到購物時需要知道人民幣的各個面值，以及如何進行加減法運算。接著，我詳細講解了人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則，通過例題和隨堂練習，讓學生們能夠熟練掌握。然后，我組織學生們進行小組討論，讓他們模擬購物場景，將所學知識應用到實際中。我進行了隨堂測驗，檢驗學生們對知識的掌握情況。板書設(shè)計：我在黑板上詳細板書了人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則，方便學生們隨時查閱和復習。作業(yè)設(shè)計：我布置了一道購物場景的練習題，要求學生們運用所學知識，計算出購物的總價，并給出答案。課后反思及拓展延伸：《小熊購物》這一節(jié)課，讓我看到了學生們對數(shù)學的熱愛和對知識的渴求。我深感教學的責任重大，我將盡我所能，用我的知識和經(jīng)驗，引導他們走進數(shù)學的世界，探索數(shù)學的奧秘。重點和難點解析：在《小熊購物》這一節(jié)課中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學生掌握人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則是本節(jié)課的重點。這是因為他們需要這些基礎(chǔ)知識來進行日常的購物活動。如何讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際購物中，提高他們的實踐能力是本節(jié)課的難點。對于第一個重點，我通過講述一個小熊購物的故事，引出了人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則。我詳細講解了人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則，通過例題和隨堂練習，讓學生們能夠熟練掌握。我還組織學生們進行小組討論，讓他們模擬購物場景，將所學知識應用到實際中。這樣，他們能夠在實踐中進一步鞏固所學知識。對于第二個難點，我采取了一系列的措施來幫助學生們將理論知識應用到實際購物中。我通過講述小熊購物的故事，讓學生們認識到購物時需要知道人民幣的各個面值，以及如何進行加減法運算。這樣，他們能夠在實際購物中更好地應對各種情況。我組織了小組討論和模擬購物活動，讓學生們在實踐中運用所學知識。這樣，他們能夠更好地理解理論知識與實際購物之間的聯(lián)系。我還進行了隨堂測驗，檢驗學生們對知識的掌握情況。通過這些措施，學生們在實際購物中的實踐能力得到了提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解《小熊購物》這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講述小熊購物的故事時，我使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力。我還注意在講解人民幣面值和加減法運算規(guī)則時，語言簡明扼要，條理清晰，便于學生理解。我合理分配了時間。在講解人民幣面值和加減法運算規(guī)則時，我給予了足夠的時間，讓學生充分理解和掌握。在小組討論和模擬購物活動中，我也給予了適當?shù)臅r間，讓學生們充分參與和實踐。我運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向?qū)W生們提問，引導他們思考和回答，以檢查他們對知識的理解和掌握。我還鼓勵學生們提出問題，解答他們的疑惑，促進他們的主動學習。情景導入是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。我通過講述小熊購物的故事，引出了人民幣的各個面值，以及加減法的運算規(guī)則。這樣的情景導入，使學生們能夠更好地將理論知識與實際購物聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。在教學過程中，我還注重了學生的個別差異。對于一些學習有困難的學生，我給予了額外的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上課堂進度?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和運用更多的教學技巧和竅門，以更好地幫助學生們掌握數(shù)學知識，提高他們的實踐能力。教案反思：在講授《小熊購物》這一課時，我對教案進行了一些反思。我意識到情景導入的重要性。通過講述小熊購物的故事，學生們能夠更好地將理論知識與實際購物聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用情景導入技巧，激發(fā)學生的學習興趣。我在講解人民幣面值和加減法運算規(guī)則時，語言簡明扼要，條理清晰。然而，我認識到在講解過程中，需要注重學生的反饋。今后，我將更加關(guān)注學生的反應，及時調(diào)整講解方式和節(jié)奏，確保他們能夠充分理解和掌握知識。小組討論和模擬購物活動是本節(jié)課的兩個亮點。這些活動讓學生們在實踐中運用所學知識，提高他們的實際購物能力。然而，我也注意到在活動過程中，部分學生參與度不高。在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的參與情況，鼓勵每個學生積極參與，提高他們的實踐能力。我對課堂提問技巧進行了反思。在講解過程中，我適時向?qū)W生們提問，引導他們思考和回答。然而，我意識到在提問時，需要注重問題的針對性和難易程度。今后，我將更加注意問題的設(shè)計，以激發(fā)學生的思考和參與。在講授《小熊購物》這一課時，我取得了一定的教學效果。然而，在今后的教學中，我將繼續(xù)對教案進行反思和調(diào)整，以更好地幫助學生們掌握數(shù)學知識，提高他們的實踐能力。課后提升：為了鞏固學生們在《小熊購物》這一節(jié)課上學到的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習題。這些題目旨在讓學生們在實踐中運用所學，提高他們的購物能力和數(shù)學技巧。1.填空題：a)一張___元紙幣可以兌換成十張__元硬幣。b)小熊買了一支鉛筆，價格為__元，他給了店員一張__元紙幣，店員應該找給小熊__元。2.選擇題：a)小熊有__元，他想買一個價值__元的玩具，他需要找回多少元？A)5元B)6元C)7元D)8元b)小熊買了一瓶飲料，價格為__元，他給了店員一張10元紙幣，店員應該找給小熊__元。A)3元和5元B)4元和5元C)4元和6元D)5元和6元3.應用題：a)小明有20元，他想買一本故事書，價格為12元，請問小明買書后還剩多少元？b)小紅買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆價格為5元，橡皮價格為3元，請問小紅一共花費了多少元？c)小華有30元，他想買一個價值25元的玩具和一個價值8元的氣球，請問小華買完玩具和氣球后還剩多少元？答案：1.a)10元b)1元c)10元d)1元2.a)C)7元b)D)5元和6元3.a)小明買書后還剩8元b)小紅一共花費了