《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。

2.如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

3.如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活實(shí)例引入復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)及繪制方法。

3.案例分析：分析生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探索如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

5.練習(xí)鞏固：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)。

6.總結(jié)反饋：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能正確繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解其概念和特點(diǎn)。

2.學(xué)生能通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

六、教學(xué)資源

1.教材：《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)。

2.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。

3.學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、彩筆、剪刀、膠水。

七、教學(xué)建議

1.課前準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源，熟悉教學(xué)內(nèi)容。

2.課堂管理：注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.課后鞏固：布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生能夠理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)表達(dá)方式，通過(guò)圖表分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

2.幾何直觀：通過(guò)繪制和觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力，使其能夠直觀地理解和表達(dá)數(shù)據(jù)的變化。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)圖表建立數(shù)學(xué)模型，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

4.邏輯推理：通過(guò)分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)變化，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中得出合理的結(jié)論。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)，包括折線統(tǒng)計(jì)圖的定義、組成部分、如何表示數(shù)據(jù)等。

（2）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、繪制線條等步驟。

（3）通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，包括觀察數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)、找出關(guān)鍵點(diǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的組成部分：學(xué)生可能對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的組成部分，如折線、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等理解不深刻，導(dǎo)致無(wú)法正確繪制和分析圖表。

（2）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：學(xué)生可能對(duì)如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟和方法掌握不熟練，導(dǎo)致繪制出的圖表不準(zhǔn)確或不清晰。

（3）通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)：學(xué)生可能對(duì)如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的方法不理解，導(dǎo)致無(wú)法正確解讀圖表信息。

（4）理解數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)：學(xué)生可能對(duì)如何觀察和理解數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)不清晰，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確得出結(jié)論。

為了突破以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)具體實(shí)例講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的組成部分，讓學(xué)生在實(shí)際案例中理解圖表的各個(gè)部分的作用和意義。

（2）分步驟講解繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，并示范繪制過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手繪制，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

（3）通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生練習(xí)通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，找出關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（4）提供豐富的練習(xí)題和實(shí)際案例，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法，以及如何通過(guò)圖表分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例分析法：教師提供實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制過(guò)程和數(shù)據(jù)分析方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生動(dòng)手繪制和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，提高實(shí)踐操作能力。

（3）實(shí)物模型：制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的模型，讓學(xué)生直觀地了解圖表的組成部分和繪制方法，提高幾何直觀能力。

（4）練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)資料：提供豐富的練習(xí)題和實(shí)際案例，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

（5）在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多實(shí)際的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。

突出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)，包括如何表示數(shù)據(jù)、閱讀和解釋圖表信息。

-學(xué)生能夠掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，包括收集數(shù)據(jù)、選擇合適的圖表類型、繪制線條、標(biāo)記關(guān)鍵點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，識(shí)別數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，從圖表中得出結(jié)論。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生在繪制和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，發(fā)展了數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和幾何直觀能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高了自我探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生了興趣，意識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖表在生活中的重要性，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了克服困難的信心和決心，增強(qiáng)了自尊心和自信心。

-學(xué)生通過(guò)分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)了與同學(xué)和老師的情感交流，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

-學(xué)生能夠正確繪制和解讀復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)并給出合理的解釋，表明他們已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并從中得出有意義的結(jié)論，這說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖繪制和分析的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以便每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出詳細(xì)的反饋。在反饋中，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要耐心解答，提供具體的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生理解和掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論作業(yè)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互助，共同提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提供家庭學(xué)習(xí)的支持和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①?gòu)?fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念：以簡(jiǎn)潔明了的文字描述復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的定義，突出其特點(diǎn)，如能夠表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

②繪制方法：列出繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟，重點(diǎn)包括收集數(shù)據(jù)、選擇合適的圖表類型、繪制線條、標(biāo)記關(guān)鍵點(diǎn)等。

③數(shù)據(jù)分析：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述如何通