購物幼兒園大班教案

編號(hào)：__________購物幼兒園大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

購物幼兒園大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)貨幣1.2學(xué)習(xí)加減法1.3購物場景模擬二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1貨幣認(rèn)知6.2加減法運(yùn)算6.3購物場景七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)7.2家庭作業(yè)7.3實(shí)踐作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1貨幣知識(shí)拓展9.2數(shù)學(xué)知識(shí)拓展9.3購物文化延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)貨幣1.1.1介紹人民幣的基本單位1.1.2認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的差異1.2學(xué)習(xí)加減法1.2.1通過實(shí)例講解加法1.2.2解釋減法的概念1.2.3運(yùn)用圖片和實(shí)物演示加減法1.3購物場景模擬1.3.1創(chuàng)建購物情境1.3.2角色扮演，模擬購物過程二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)貨幣及其基本單位2.1.2學(xué)生能夠理解加減法的概念2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用貨幣知識(shí)進(jìn)行購物2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)2.3.2提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解貨幣的單位換算3.1.2掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)貨幣及其基本單位3.2.2能夠在購物場景中運(yùn)用加減法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1人民幣模型4.1.2計(jì)算器4.2學(xué)具4.2.1購物清單4.2.2玩具貨幣五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用人民幣模型引起學(xué)生興趣5.1.2介紹貨幣的基本單位5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1通過實(shí)例講解加減法5.2.2學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1小組合作完成購物清單5.3.2學(xué)生展示購物過程5.4.1教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)5.4.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得六、板書設(shè)計(jì)6.1貨幣認(rèn)知6.1.1人民幣的基本單位6.2加減法運(yùn)算6.2.1加法的概念6.2.2減法的概念6.3購物場景6.3.1購物清單6.3.2購物過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)7.1.1完成課后練習(xí)題7.2家庭作業(yè)7.2.1與家長一起進(jìn)行購物實(shí)踐7.3實(shí)踐作業(yè)7.3.1編寫購物故事八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對貨幣和加減法的掌握情況8.2改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)方法的調(diào)整8.3學(xué)生反饋8.3.1學(xué)生對課程的評價(jià)和建議九、拓展及延伸9.1貨幣知識(shí)拓展9.1.1介紹其他國家的貨幣9.2數(shù)學(xué)知識(shí)拓展9.2.1學(xué)習(xí)更多的加減法應(yīng)用題9.3購物文化延伸9.3.1了解不同購物文化的特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)貨幣1.1.1貨幣的引入和基本單位的學(xué)習(xí)是學(xué)生理解購物的基礎(chǔ)。通過實(shí)物展示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生能夠直觀地感受到貨幣的作用和價(jià)值。1.1.2硬幣和紙幣的差異不僅體現(xiàn)在材質(zhì)上，還包括面值和用途。通過對比講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生正確識(shí)別和使用貨幣。1.2學(xué)習(xí)加減法1.2.1加法是購物中計(jì)算總價(jià)的基礎(chǔ)。通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解加法的概念，并能夠運(yùn)用到購物場景中。1.2.2減法是購物中找零的關(guān)鍵。解釋減法的概念，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握減法的應(yīng)用。1.3購物場景模擬1.3.1購物場景的模擬能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過角色扮演和小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)購物的全過程。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)貨幣及其基本單位，理解貨幣的價(jià)值。2.1.2學(xué)生能夠理解加減法的概念，并能夠在購物場景中運(yùn)用。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用貨幣知識(shí)進(jìn)行購物，包括計(jì)算總價(jià)和找零。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3.2激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和消費(fèi)觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解貨幣的單位換算，如人民幣的元、角、分之間的關(guān)系。3.1.2掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用，特別是在購物場景中的計(jì)算和找零。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)貨幣及其基本單位，理解貨幣的價(jià)值和用途。3.2.2能夠在購物場景中運(yùn)用加減法，包括計(jì)算總價(jià)和找零。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1使用人民幣模型，讓學(xué)生能夠直觀地接觸到真實(shí)的貨幣。4.1.2計(jì)算器作為輔助工具，幫助學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算。4.2學(xué)具4.2.1購物清單是學(xué)生進(jìn)行購物模擬的重要工具，可以幫助他們記錄商品和價(jià)格。4.2.2玩具貨幣可以讓學(xué)生在模擬購物中進(jìn)行真實(shí)的貨幣交易。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1通過展示人民幣模型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貨幣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.1.2通過提問方式引入貨幣的基本單位，讓學(xué)生思考貨幣的作用。5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1通過實(shí)際例題講解加減法的概念，讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用于購物場景。5.2.2通過互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生鞏固加減法的運(yùn)用。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1小組合作完成購物清單，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用貨幣和加減法。5.3.2學(xué)生展示購物過程，鼓勵(lì)他們積極參與并表達(dá)自己的思考。5.4.1教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。5.4.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)他們反思自己的學(xué)習(xí)過程。六、板書設(shè)計(jì)6.1貨幣認(rèn)知6.1.1用板書展示人民幣的基本單位，包括元、角、分的關(guān)系。6.2加減法運(yùn)算6.2.1通過板書舉例說明加法和減法的概念。6.2.2用板書展示購物場景中的加減法運(yùn)算。6.3購物場景七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)7.1.1設(shè)計(jì)一些與貨幣和加減法相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。7.2家庭作業(yè)7.2.1與家長一起進(jìn)行購物實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。7.3實(shí)踐作業(yè)7.3.1編寫購物故事，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語言，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)變化，讓學(xué)生在重要知識(shí)點(diǎn)上聚焦。結(jié)合身體語言，增強(qiáng)表達(dá)效果。2.時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。留出時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，提高他們的參與度。控制時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過長，影響其他環(huán)節(jié)的進(jìn)行。3.課堂提問設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生通過問題發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入通過真實(shí)或模擬的購物場景，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生身臨其境，更好地理解貨幣和加減法的實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合學(xué)生的日常生活，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容回顧教學(xué)內(nèi)容，確保覆蓋了所有重要知識(shí)點(diǎn)。檢查教學(xué)內(nèi)容的難易程度，是否適合學(xué)生的水平。2.教學(xué)方法反思所使用的教學(xué)方法，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.學(xué)生參與觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極主動(dòng)。分析學(xué)生參與度低的原因，并尋找解決方案。4.教學(xué)效果評估學(xué)生對貨幣和加減法的掌握情況，了解教學(xué)效果。收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程的看法和建議。5.改進(jìn)措施根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。6.拓展與延伸思考如何在課堂上進(jìn)行拓展與延伸，提高學(xué)生的綜合能力。尋找更多的教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1人民幣模型1.2計(jì)算器1.3購物清單1.4玩具貨幣1.5課后練習(xí)題1.6家庭作業(yè)指導(dǎo)1.7實(shí)踐作業(yè)要求1.8教學(xué)板書設(shè)計(jì)1.9教學(xué)PPT1.10學(xué)生反饋表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容的提供2.2未能提供完整的教學(xué)資源和教具2.3未能按照合同約定的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.4未能按時(shí)提交作業(yè)指導(dǎo)和反饋2.5違反合同中約定的保密條款三、法律名詞及解釋：3.1合同違約：指合同當(dāng)事人未能履行合同義務(wù)或履行不符合合同約定3.2教學(xué)內(nèi)容：指合同中約定的教學(xué)大綱和教學(xué)資源3.3教學(xué)資源和教具：指合同中約定的用于教學(xué)的物品和設(shè)備3.4教學(xué)活動(dòng)：指合同中約定的教學(xué)方法和教學(xué)過程3.5作業(yè)指導(dǎo)和反饋：指合同中約定的對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1遇到技術(shù)問題：及時(shí)聯(lián)系技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行解決4.2遇到學(xué)生參與度低：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度4.3遇到教學(xué)資源不足：積極尋找補(bǔ)充